Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цель курса. Министерство внутренних дел Российской Федерации



Читайте также:
  1. II. Порядок организации и проведения конкурса
  2. II. Порядок отбора соискателей Премии в конкурсах.
  3. II. Цели и задачи конкурса
  4. III. Подведение итогов конкурса
  5. III. Порядок выдвижения участников Конкурса
  6. III. УСЛОВИЯ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА
  7. IV. ЖЮРИ КОНКУРСА

Министерство внутренних дел Российской Федерации

Московский университет

___________________________________________________________

Кафедра психологии

 

Шгпнг7п

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

по курсу «Психодиагностика»

 

для курсантов психологического факультета

 

 

МОСКВА – 2011

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Вводные методические указания.................................................................................................2

Тематический план по курсу «Психодиагностика»……...........................................................2

Содержание тем с методическими указаниями и планами семинаров....................................3

Вопросы для подготовки к зачету по курсу «Психодиагностика»………………………….18

Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Психодиагностика»…………………….....18

Рекомендуемая литература по всему курсу «Психодиагностика»………………………….19

 

Вводные методические указания

Учебный курс «Психодиагностика» знакомит с теоретическими и практическими основами психодиагностической работы. Данный курс позволяет сформировать представление об основных диагностических методах, используемых в практической деятельности психолога.

Цель курса

Обучить курсантов основам проектирования, адаптации и применения психодиагностических методик.

Задачи курса:

· Ознакомить курсантов с понятийным аппаратом психодиагностической работы;

· Ознакомить курсантов с комплексом диагностических методик;

· Ознакомить с математическими основами различных этапов психодиагностической процедуры;

· Сформировать у курсантов умения комплексного применения методов психодиагностики в процессе решения профессиональных задач.

В результате изучении дисциплины курсанты должны:

знать:

· основные методы, используемые в индивидуальной и групповой психодиагностике.

уметь:

· подготовить диагностический материал, спланировать и провести психодиагностическое обследование;

· уметь составить комплексный психологический портрет личности.

владеть:

· навыками создания диагностического инструмента;

· навыками диагностики в ситуации индивидуального и группового проведения обследования;

· навыками обработки и интерпретации данных обследования.

 

Тематический план

по курсу «Психодиагностика» для курсантов психологического факультета

на 1 и 2 семестр 2010-2011 учебного года

№№ пп Наименование тем Всего ауд. часов Лек-ции Сем. Пр. Зан. Конт. работа
  I Раздел. Методологические основы психодиагностики          
  Понятие, предмет, задачи и структура психодиагностики          
  История развития психодиагностики          
  Психодиагностика и смежные направления исследований          
  Классификация методов психодиагностики          
  Этапы психодиагностической процедуры          
  Этика психодиагностического обследования          
  II Раздел. Психометрические основы психодиагностики: основные этапы конструирования теста          
  Принципы составления заданий психодиагностической методики          
  Основные математические процедуры, используемые при создании психодиагностической методики          
  Контрольная работа по темам 1-8          
  III. Раздел. Личностные опросники          
  Виды опросников          
  Проблема достоверности личностных опросников          
  Зачет          
  Итого          
  IV Раздел. Тест как основной инструмент психодиагностики          
  Виды тестов          
  Проблема адаптации зарубежных тестов          
  V Раздел. Измерение интеллекта          
  Понятие и структура интеллекта          
  Факторы, влияющие на интеллектуальное развитие          
  Методы изучения интеллекта          
  VI Раздел. Проективные методики          
  История появления проективных методик          
  Теоретическое обоснование проективного подхода к психодиагностике личности          
  Классификация проективных методик          
  VII Раздел. Обработка материалов исследования          
  Компьютерные программы обработки данных исследования          
  VIII Раздел. Психодиагностика в работе с персоналом          
  Задачи диагностического обследования персонала          
  Методы диагностического обследования персонала          
  Экзамен          
  Итого          
  Всего за курс          

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав






mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)