Итог занятия

Логопед: Назовите слова, в которых слышится твердый согласный звук занятия. Теперь назовите слова, где слышится только мягкий согласный занятия, а затем такие слова, где эти звуки встречаются вместе.

ЗАНЯТИЕ 16

Тема: Дифференциация звуков П - П'.

Цели и задачи: познакомить детей со звуками П - П', с нор­мой артикуляции изучаемых звуков; учить дифференцировать звуки П - П' изолированно, в слогах, словах, предложениях и тексте; развивать навыки фонематического анализа и синтеза; проводить профилактику оптических нарушений; развивать логическое мышление, связную речь (обучать составлению рассказа на заданную тему); учить работать на уровне текста; развивать зрительное восприятие. Оборудование: стилизованная буква П; модели слов с «загадочными» буквами; пособие «Санки»; карточки для индивидуальной работы; сюжетная картинка для составле­ния рассказа.

Ход занятия /. Оргмомент

1.Развитие зрительного восприятия.

Логопед: Послушайте стихотворение и отгадайте, о какой букве идет речь.

Букву ту в спортивном зале Перекладиной назвали. Влез на букву озорник, Он решил, что та - турник!

2.Сформулировать и записать на доске тему занятия.

II. Основная часть

1.Сравнительная характеристика звуков занятия.

П - согласный, твердый, глухой, соответствует наушникам синего цвета. На письме обозначаем синим закрашенным кружком.

П' - согласный, мягкий, глухой, соответствует наушникам зеленого цвета, на письме обозначаем зеленым за­крашенным кружком.

2.Дифференииаиия звиков П - П' в слогах.

Логопед: Отгадайте слоги (запись на доске) и запишите их. Укажите наличие звуков П - П'.

©А ©У ©И

©О ©Е

Слоги: ПА, ПУ, ПИ, ПО, ПЕ.

3. Работа на уровне слова.

Логопед: звуки П - П' решили с нами поиграть, они предлагают разгадать загадочные модели слов.

Модели слов:

Логопед выставляет сюжетную картинку «Помощники». Учащиеся первого класса составляют рассказ устно при помощи вопросов или самостоятельно по цепочке. Уча­щиеся второго и третьего класса составляют рассказ вместе, затем записывают на доске под диктовку логопеда или самих детей, с предварительным анализом трудных слов и слов, содержащих звуки занятия.

III. Итог занятия

Логопед: Прочитайте получившиеся рассказы и назовите слова с изучаемыми звуками.

ЗАНЯТИЕ 17

Тема: Дифференциация звуков Б - Б', П - П'.

Цели и задачи: закреплять знания о звуках Б - Б' - II - П'; учить дифференцировать звуки изолированно, в слогах и в словах; развивать фонематическое восприятие, навыки слогового анализа и синтеза, логическое мышление; проводить работу по предупреждению дизорфографии.

Оборудование: буквы Б - П (запись на доске); символы для обозначения звуков Б - Б", П - П'; тексты загадок.

Ход занятия

Дата добавления: 2015-07-11