Зачислен в техникум приказ №___ от 20 г.

ПОРТФОЛИО

оценки уровня профессиональной компетентности и результативности деятельности студента

Ф.И.О.:

Специальность: Земельно-имущественные отношения

Период представления материалов:

Начало: ____________

Окончание: ____________

Визитная карточка

  Фото    

1. Ф.И.О.:

2. Дата рождения:

3. Место рождения: гор. Сызрань, Самарская обл.

4. Образование, наименование учебного заведения, год окончания: среднее профессиональное, ГБОУ СПО «Сызранский механико-технологический техникум», 2013 г.

5. Место жительства:

Зачислен в техникум приказ №___ от 20 г.

Специальность: «Земельно-имущественные отношения»

Группа: 3 Зем

7. Контактные телефоны: 8 (927) 898 03 01

Для студентов выпускных курсов целесообразно сформировать портфолио – как паспорт профессиональной карьеры, который в упорядоченной форме показывает, какие профессиональные и академические знания, умения и навыки студенты приобрели в процессе обучения, профессиональной практики и внеурочной деятельности.

Особое внимание уделяется оцениванию общих и профессиональных компетентностей, на основе требований ГОС и работодателей.

В данном случае предлагается итоговая форма портфолио – портрета профессионала:

1. Титульный лист

2. Визитная карточка

3. Резюме (составляется в совместно с преподавателями КПК рекомендации – приложение №3

4. Намерения о трудоустройстве (бланк выдаётся каждому студенту зав. практикой Солдаткиной М.А. до начала практики преддипломной)

5. Письмо обращение к потенциальному работодателю.

5.1 Оно может быть составлено Кл. руководителем, преподаватели спец предмета, подписано руководителем учебного заведения.

Это письмо – обращение содержит подтверждение готовности выпускника к выполнению определённой деятельности.

5.2 Письмо – обращение к потенциальному работодателю, составленное самим выпускником, в котором содержится самостоятельно разработанное резюме.

Письмо – обращение – составляется под руководством преподавателя соответствующего модуля КПК.

6. Анкета выпускника.

В этом разделе содержатся сведения об этапах его образования, трудовой деятельности, общественной работы, полученных дипломов, сертификатах, наград и поощрениях, дальнейших перспективах на обучение, а также другая информация, позволяющая работодателю получить более полную информацию о претендента на рабочее место.

6.1 Автобиография (рекомендация- приложение №)

6.2 Образовательный рейтинг студента по итогам освоения основной профессиональной программой за период 01.09.200...- 01.07.2010г.

Таб. №1

Примечание. Записи выполняется под руководством кл. руководителя, на основе сводной ведомости оценок по итогам учебного года, на основе экзаменационных ведомостей.

6.3Курсовые работы (таб №2)

Примечание. Целесообразно получить и приложить отзыв руководителя, в котором он может охарактеризовать ваше отношение к работе, оценит степень вашей самостоятельности и получить результаты.

6.4 Сведения о практических навыках (таб №3)

Примечания. Целесообразно приложить отзыв руководителем практики, в котором он дал бы описание выполняемых вами работ, их содержание и основные итоги практики.

Записи выполняются под руководством руководителя практики от техникума.

6.5 Сведения о дополнительном образовании, факультативах (таб 4)

Примечание. Целесообразно приложить копии документов(сертификаты, свидетельства, фотографии, отзывы) подтверждающие ваши результаты, успехи, достижения.

6.6 Сведения об олимпиадах, конкурсах, выставках (таб №6).

Примечание. Целесообразно приложить копии документов, подтверждающие ваши достижения.

6.7 Перечень творческих работ(таб№7)

Примечание. Сами работы предоставляются по желанию студента.

6.8 Опыт общественной работы (таб№8)

Примечание. Запись выполняется кл. руководителем, педагогом – организатором.

6.9 Результат сформированности ключевых профессиональных компетенций (таб №5)

Примечание. Запись выполняется преподавателем, который преподавал данный модуль.

6.10 Профессиональный психологический портрет выпускника

Примечание. Оформляется на занятиях социологии.

6.11 План профессиональной карьеры (мои жизненные планы).

Примечание. Оформляется на занятиях по КПК.

7. Дополнительная информация

Данный раздел включает в себя характеристики отношения выпускника к людям, событиям, различным видам деятельности.

Они могут быть представлены в виде отзывов, рекомендаций, заключений о качестве выполняемой работы, рекомендательные письма педагогов, друзей, дополнительная деловая информация (владение иностранными языками, компьютером, автомобилем и т.д.), интересы, предпочтения, хобби, спортивные достижения, наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы и т.п.

8. Итоговая оценка качества подготовки выпускника

№ п/п	Оценка уровня освоения образовательной программы	Результаты	Уровень
1.	Междисциплинарный экзамен
1.1	I этап	Степень усвоения теоретического материала по следующим дисциплинам 1.1.1. 1.1.2
1.2	II этап	Практическая работа …
1.3	III Этап	Защита квалификационной работы …
	Итоговая оценка
	Оценка компетенции	Характеристика сформированности	базовый уровень повышенный Уровень творческий Уровень
2.1	Когнитивная (познавательная) компетентность	способность самостоятельно учиться, работать с учебной и научной литературой, выделять главное, составлять план и конспект по прочитанному тексту, оформлять доклады, рефераты, использовать цитаты, написать рецензию, составлять библиографию и т.д.; способности и стремления к поиску информации для учебных и учебно – исследовательских целей.
2.2	Социально – психологическая компетентность	Выполнение таких действий, как работа в команде(группе), установление нормальных взаимоотношений с людьми, сотрудничество с ними, познание самого себя, изучение индивидуально – психологических особенностей другого человека; понимание психологического состояния собеседника и адекватная реакция на него; при необходимости решения конфликтных ситуаций, изучение и оценка групповых норм поведения, ценностей по отношению; способность к критике и самокритике.
2.3	Социально – организованная (управленческая) компетентность	Способности подготавливать и принимать организационные решения, определять цели организации (подразделения), панировать и организовывать работу группы; проверять исполнение, стимулировать работу сотрудников; персональная ответственность способность к совместной работе ради достижения цели; способность эффективно работать в качестве – подчинённого; способность к самоконтролю.
2.4	Информационно – компьютерная компетентность	способность получать, систематизировать, использовать, анализировать, оценивать и предавать информацию в различных формах; умение работать с файлами, умение интерпретировать и обобщать информацию, использовать Интернет и т.д.
2.5	Креативная компетентность:	Способность к творческому мышлению, к анализу, синтезу и комбинированию; способность к переносу опыта; способность ставить и решать нестандартные задачи (проблемы); способность предвиденья; способность вести учебно-исследовательскую работу; изобретательность.
2.6	Коммуникативная компетентность:	Внимательность и интерес к людям; способность адекватно воспринимать устную речь; владение монологической и диалогической речью с соблюдением принятых этических норм общения; способность вести с людьми деловое и неформальное общение; умение изучать и учитывать в коммуникации социально – психологических особенностей людей; умение слушать, умение подготовить и провести деловую беседу, переговоры, совещание и дискуссии, деловые письма и т.д.
2.7	Компетентность в здоровьесбережении	Умение реализовать идеи здорового образа жизни на практике; культура здоровья; ответственность за свое здоровье и здоровье других людей; способность к физическому развитию с помощью различных упражнений; способность к психологическому саморегулированию; способность к духовно нравственного развития; умение гармонично развиваться физически, психологически и духовно; свобода от зависемостей (наркомании, алкоголизма, курения, попадание в деструктивные секты и т.д.)

9. Приложения

Приложение №3

Дата добавления: 2015-10-21