ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ. Задание 1.Перепишите, объясняя орфограммы.

Задание 1. Перепишите, объясняя орфограммы.

Песча…ик, пугов…чка, владел…ца, владел…ц, жемчуж…нка, верблюд…ца, сон…ик, скло…ость, зако…ик, чемоданч…к, американ…ц, ключ…к, луков…ца, варень…це, соле…ость, румя…ость, багря…ость, студе…ость, ветре…ик, це…ость, выуче…ик, подароч…к, сыноч…к, горош…нка, мали…ик, кормил…ц, пальт…цо, рья…ость, уче…ость, письм…цо, пута…ик, труже…ик, пря…ость, сторо…ик, ружь…цо, здань…це, графинч…к, великомуче…ик, смышле…ость, печ…ик, врем…чко, книж…ца, лимо…ик, секрет…ость, гостин…ца, сезо…ость, патро…ик, счасть…це, копче…ость, кормил…ца, освеще…ость, смуще…ость, оси…ик, пусты…ик.

Задание 2. Определите род данных существительных. Укажите способы определения рода. Составьте словосочетания.

Бабушка, брат, городишко, горох, горошина, дедушка, домище, картофель, книга, мяч, произведение, работа, сестра, соловей, сынишка, тишь, том, тюль.

Задание 3. Расшифруйте данные аббревиатуры. Определите их род.

МХАТ, АЭС, ЭВМ, НИИ, МГУ, ГИБДД, АТС, ТЮЗ, вуз, УГНТУ.

Задание 4. Определите род данных существительных. Составьте словосочетания.

Человек-тайна, плащ-палатка, ампер-секунда, пресс-конференция, план-схема, кафе-столовая, комедия-буфф, самолет-амфибия, школа-интернат, клей-паста, кресло-пульт, вагон-весы, звезда-гигант.

Задание 5. Распределите имена существительные по следующим группам: а) слова мужского рода, б) слова женского рода, в) слова среднего рода, г) слова

общего рода, д) слова, не имеющие рода.

Воевода, воробей, ворота, врач, выборы, голубь, грязь, деляга, дитя, заводила, запевала, зверь, инженер, кирпич, конь, лошадь, монахиня, мышь, мяч, невежа, недотрога, облако, сумерки, шахматы, щенок.

Задание 6. Определите, где это возможно, род данных существительных. Укажите правила распределения их по родам. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные или глаголы в прошедшем времени. Запишите полученные словосочетания.

Авеню, Баку, Борнео, вето, кенгуру, леди, коммюнике, пианино, протеже, фрау, шимпанзе, эскимо, «Юманите», бандероль, будни, Женя, животновод, знамя, коллега, муха, педагог, сазан, сластена, собрание, староста, стол, страна, сутки, филолог, динго, Шура, щука, листва, марионетка, юноша, молодчина, верста, имя, дядя, Бондарчук, муравей.

Задание 7. Образуйте от следующих существительных, если возможно, формы:

А) родительного падежа ед. ч.: Вещество, визг, воск, город, дятел, народ, отец, песок, рост, сахар, сено, ситец, снег, товар, чай, шум;

Б) именительного падежа мн. ч.: Адвокатура, грифель, гусенок, долг, зеркало, инспектор, кавалерия, кол, корень, лист, малина, мозг, нос, перо, повод, редактор, ректор, студенчество, том, торг, трактор, цех, щенок;

В) родительного падежа мн. ч.: Армяне, борта, барышни, дачи, деревни, дыни, килограммы, клешни, кустари, кухни, полотенца, рощи, яйца, яблоки, заморозки, туфли, чулки, кочерги, цапли, буряты;

Г) творительного падежа ед. и мн. ч.: Бровь, ведомость, гость, доблесть, дочь, зверь, ноготь, ночь, печать, путь, рыцарь, свекровь, страсть, ступень.

Задание 8. Установите различия между значением и употребление формы множественного числа данных ниже слов. Составьте с ними словосочетания.

Зубы – зубья, колени – колена, корни – коренья, мехи – меха, поясы – пояса, соболи – соболя, тоны – тона.

Задание 9. Со следующими словами составьте предложения, употребив их в форме В. п.

Бактерии, микробы, личинки, эмбрионы, адресат, идол, тень, Юпитер, Венера, ферзь.

Задание 10. Составьте два предложения, употребив одушевленное и неодушевленное существительные в конструкции с составными числительными, оканчивающимися на два, три, четыре, в винительном падеже.

Задание 11. Раскройте скобки, употребите существительные в нужной форме.

1. Я не нашла в магазинах ни (апельсин), ни (мандарин), ни (баклажан), зато купила два (килограмм) (помидор) и (килограмм) (яблоки). 2. В саду много (вишня), (яблоня), (смородина). 3. Сколько же (платье) тебе нужно? 4. После (заморозки) яблоки становятся сладкими. 5. Осенью всегда бывает много (свадьба). 6. На Черном море много песчаных (побережье). 7. Я оставался в лесу долго: от синих (сумерки) до полных (потемки). 8. На болоте кружила пара (цапля). 9. Сколько (доля) от наследства ты получил? 10. Рим пал от нашествия (варвар).

Задание 12. Определите смысловые, стилистические различия данных существительных в случае наличия у них родовых вариантов.

Абрикос…, аквамарин…, антик…, ботфорт…, бутс…, валенок…, взятк…, георгин…, гранат…, жар…, жилет…, заусенец…, змей…, канделябр…, карьер…, катаракт…, кегль…, кед…, клипс…, компонент…, лангуст…, мангуст…, манжет…, метаморфоз…, рельс…, сандалет…, сандалии…, ставень…, тапк…, туфл…, шпрот…, эполет….

Задание 13. Укажите грамматических род данных существительных. По каким признакам он определяется? Выделите формальный показатель рода. Все ли данные существительные имеют род? Составьте словосочетания: данное существительное + прилагательное или глагол в форме прошедшего времени.

Акварель, блондинка, брызги, вельможа, гончая, горох, горошинка, горчинка, домишко, капель, картофелина, картофель.

II. Имя прилагательное и нормы его употребления. Большинство качественных прилагательных имеет полную и краткую формы. Некоторые качественные прилагательные не имеют соответствующих кратких форм. К ним относятся:

а) прилагательные с суф. -ск-, -ов-, -ев-, -н-, -л-, по происхождению являющиеся относительными: поэтиче ск ий, дел ов ой, бо ев ой, спе л ый;

б) прилагательные, обозначающие масти животных: вороной, гнедой, пегий, саврасый, буланый и т.п.

в) прилагательные с экспрессивными суффиксами: бел еньк ий, толст еньк ий, зл ющ ий;

г) прилагательные, входящие в состав имени собственного или термина: глухой согласный;

д) прилагательные, употребляющиеся в переносном значении в составе фразеологических сочетаний: больной вопрос.

е) отглагольные прилагательныеые с суф. - л - и - уч -: бег л ый, лет уч ий;

ж) прилагательные с суф. -ев-, -ов-, -ист -: бо ев ой, лиловый, ил ист ый, глин ист ый; прилагательныеые, имеющие суффикс субъективной оценки -оват-, -eват-, -оньк-, -еньк-: бел оват ый, молодц еват ый, плох оньк ий, свеж еньк ий.

Прилагательные рад, горазд имеют только краткие формы. В предложении обычно они выступают в качестве предиката и занимают, как правило, позицию после существительного в именительном падеже, к которому относятся. Прилагательные виноват, должен, обязан употребляются преимущественно в краткой форме. Полные формы последних встречаются только в устойчивых сочетаниях, например: на должном уровне, чувствовать себя обязанным, с виноватым выражением лица.

Полное прилагательное обычно указывает на постоянный признак; краткое прилагательное имеет значение ограниченного в чем-то признака. Сравните: Больной человек (у него плохо со здоровьем) – Человек болен (у него грипп).

От прилагательных, оканчивающихся на - нный, образуются краткие формы мужского рода на - ен и - енен. При употреблении имен прилагательных приходится выбирать варианты кратких форм: свойственен или свойствен, родственен или родствен, невежествен или невежественен? Составители толковых словарей по-разному оценивают некоторые из этих форм – то как допустимые, то как устаревшие. Однако в современном русском языке форма на - енен активно вытесняется формами на - ен: беспочвен, бессмыслен, бесчувствен, величествен, воинствен, двусмыслен, единствен, искусствен, легкомыслен, медлен, многочислен, могуществен, мужествен, невежествен, ответствен, подведомствен, родствен, свойствен, соответствен, существен, тождествен, торжествен, явствен. Лишь в некоторых случаях правильной является форма на -енен: искр енен, неизмен ен, откров енен и т.п.

Запомните: 1) прилагательные с ударной концовкой - енный образуют только один вариант краткой формы муж. рода: на - енен; прилагательные с безударной концовкой -нный образуют два варианта такой формы: на - ен и

- енен; 2) у прилагательных, оканчивающихся на - ённый, беглый гласный не появляется: убеждённый – убеждён. 3) у прилагательных, оканчивающихся на - анный (с безударным - а -), также нет беглого гласного (воспитанный – воспитан, образованный – образован).

Только краткая форма употребляется в следующих случаях:

- в устойчивых этикетных формах: будьте добры, будьте осторожны и т.п.;

- при выражении долженствования, необходимости: явка обязательна;

- при обозначении прилагательным признака, указывающего на соотношение между предметами: Дети были молчаливы и грустны;

- у прилагательных с суффиксами -ом, -ем, -им: Встречи незабываемы; Она легко ранима; Ошибки легко устранимы;

- при прилагательном с усилительно-оценочным значением, когда оно стоит перед подлежащим: Как чудесна весенняя ночь! Как прекрасны летние вечера!

- если прилагательное имеет при себе зависимое слово: Руководитель проекта был доволен работой молодых специалистов;

- если прилагательное обозначает несоответствие признака данному предмету: Сапоги мне малы, а туфли велики;

- при субъекте, выраженном местоимениями весь, всякий, кто, тот, то, что, это: Чем богаты, тем и рады

в сочетании с наречием так: Она так красива и умна.

Только полная форма употребляется в следующих случаях:

- если прилагательное обозначает постоянный признак: Девушка грустная; В этой части города улицы безлюдные и т.п.;

- если именная часть сказуемого выражена сочетанием прилагательного и существительного, дополняющего субъект или указывающего на него: Он был юношей своенравным и самоуверенным;

- в сочетании с местоимением такой: Она такая взбалмошная; Вечер был таким теплым.

Нарушения норм возникают при образовании степеней сравнения прилагательных (говорить более громче, самые сильнейшие лыжницы и др.).

Следует учитывать стилистические особенности простых и сложных форм степеней сравнения прилагательных.

Простая форма сравнительной степени (основы прилаг. + суф. -ее, -е) употребляется во всех речевых стилях, а сложная (более или менее + исходная форма прилаг.) в основном свойственна книжной (научной и деловой) речи.

Формы с приставкой по-, вносящей добавочное значение небольшой степени увеличения или уменьшения качества, характерны для разговорной речи: сделать получше, стать повыше, проснуться пораньше (ср. в деловой речи: немного лучше, немного выше, немного раньше).

Простая форма превосходной степени (основа прил. + суф. –айш-, -ейш-) имеет книжный характер, а сложная (самый + исходная форма прилаг.; всех, всего + форма сравнит. степени прил.) употребляется во всех стилях речи.

Сложная форма сравнительной степени используется вместо простой при существительных, стоящих в косвенных падежах: занят более важной работой (нельзя сказать работой важнее), возможна лишь разговорная форма – работой поважнее.

При употреблении форм сравнительной степени прилагательных просторечную окраску имеют сочетания: более лучший, более худший, а также превосходной – самый сладчайший, наиболее сильнейший.

Прилагательное разный имеет значение «отличный от другого» и употребляется при характеристике двух или нескольких предметов, как правило, замкнутого множества при реальном противопоставлении; различные используется в значении «многие разные» при потенциальном противопоставлении.

Прилагательное разнообразные является синонимом прилагательного различные в значении «на любой вкус», «какие угодно» и употребляется с существительными, обозначающими понятия, способные к неограниченному видоизменению.

Запомните: прилагательное разнообразные не употребляется со словами негативной семантики.

Прилагательное особый имеет значение «уникальный», «неповторимый» и указывает на высокую, предельно-допустимую степень проявления значения, заложенного в сочетающемся с ним существительном.

Особенный имеет значение «отличающийся от других» и указывает на то, что обозначаемый существительным предмет или событие чем-то отличается от других предметов или событий.

Дата добавления: 2015-10-16