Екстремальної медицини.

Базовий рівень підготовки.

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Політологія	Володіти основними положеннями законодавства в сфері захисту прав людини.
Соціологія	Володіти знаннями з питань взаємодії людини та біосфери на всіх рівнях.
Анатомія людини	Аналізувати інформацію про будову тіла людини, системи, що його складають, органи ітканини. Визначати топографо-анатомічні взаємовідносини органів і систем людини.
Медична і біологічна фізика	Пояснювати фізичні основи та біофізичні механізми дії зовнішніх факторів на системи організму людини. Пояснювати фізичні основи діагностичних і фізіотерапевтичних (лікувальних) методів, що застосовуються у медичній апаратурі. Трактувати загальні фізичні та біофізичні закономірності, що лежать в основі життєдіяльності людини.
Медична хімія	Інтерпретувати типи хімічної рівноваги для формування цілісного фізико-хімічного підходу до вивчення процесів життєдіяльності організму. Застосовувати хімічні методи кількісного та якісного аналізу. Класифікувати хімічні властивості та перетворення біонеорганічних речовин в процесі життєдіяльности організму. Трактувати загальні фізико-хімічні закономірності, що є в основі процесів життєдіяльності людини.
Мікробіологія, вірусологія і імунологія	Інтерпретувати біологічні властивості патогенних та непатогенних мікроорганізмів, вірусів та закономірності їх взаємодії з макроорганізмом, з популяцією людини і зовнішнім середовищем.
Фізіологія	Аналізувати стан здоров’я людини за різних умов на підставі фізіологічних критеріїв.

План і організаційна структура навчального заняття

Екстремальної медицини.

№ з/п	Етапи заняття	Роз-поділ часу (хвилин)	Види контролю	Засоби навчання (об’єкти, які вико-ристовуються в нав-чальному процесі як носії інформації та інструменти діяльності викладача і студента)
1.	Підготовчий етап		Письмове тес-тування, виконання практичних завдань, усне опитування за стандартизованими переліками питань.	Тести для оцінки рівня знань студентів. Посібники, довідники, методичні реко-мендації.
1.1	Організаційні питання.
1.2	Формування мотивації.
1.3	Контроль початкового рівня підготовки (стандартизовані засоби контролю).
2.	Основний етап. Вирішення ситуаційних завдань Вирішення практичних завдань
3.	Заключний етап
3.1.	Перевірка протоколів.
3.2.	Загальна оцінка навчальної діяльності студента.
3.3	Інформування студентів про тему наступного заняття.			Методичні реко-мендації.

Дата добавления: 2015-10-16