Органы чувств.

Занятие №14.

ТЕМА: «ОРГАНОГЕНЕЗ ОРГАНОВ ЧУВСТВ»

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить морфогенетические процессы в развитии органов чувств. Рассмотреть источники развития, тканевой состав. Дать представление о сроках закладки органов чувств.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

- классификацию органов чувств;

- источники эмбрионального развития;

- этапы эмбриогенеза;

- развитие органа зрения;

- развитие органа обоняния;

- развитие органа слуха и равновесия;

- развитие органа вкуса.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

- диагностировать на схемах и таблицах этапы развития органов чувств;

- зарисовать по памяти клеточные элементы, лежащие в основе строения органов чувств;

- составлять схемы последовательных этапов эмбриогенеза органов чувств;

Контрольные вопросы.

1. Сенсорная система. Анализаторы. Строение и функции.

2. Классификация органов чувств.

3. Этапы эмбриогенеза органа зрения.

4. Этапы эмбриогенеза органа обоняния.

5. Этапы эмбриогенеза органа слуха и равновесия.

6. Этапы эмбриогенеза органа вкуса.

ОРГАНЫ ЧУВСТВ.

Сенсорная система обеспечивает восприятие организмом информации о состоянии внешней и внутренней среды, а также её обработку и трансформацию в ощущения. Все эти функции осуществляются анализаторами и их периферическими отделами – органами чувств.

Выделяют три типа органов чувств:

1 тип – образован органами, развивающимися из нейроэктодермы. Рецепторные клетки в этих органах являются нервными клетками и называются первично-чувствующими. Это органы зрения и обоняния.

2 тип – образован органами слуха, равновесия, вкуса. В этих органах раздражение воспринимают эпителиальные – сенсоэпителиальные клетки, развивающиеся из кожной эктодермы.

Сенсоэпителиальные клетки называются вторичночувствующими. С ними контактируют дендриты чувствительных клеток, которые передают воспринятое раздражение на свой нейрон.

3 тип – представлен инкапсулированными и неинкапсулированными нервными окончаниями. Они являются дендритами нейронов чувствительных ганглиев.

ОРГАН ЗРЕНИЯ. Представляет собой периферическую часть зрительного анализатора. Состоит из глазного яблока и вспомогательного аппарата (веки, слезные железы, глазо-двигательные мышцы).

РАЗВИТИЕ. Орган зрения развивается на 4 неделе эмбриогенеза из нескольких источников. Сетчатка и зрительный нерв развиваются из выпячивания стенки переднего мозгового пузыря, которая имеет вид глазных пузырьков. Пузырьки впячиваются и превращаются в глазные бокалы. Из наружной стенки глазного бокала развивается пигментный эпителий сетчатки. Из внутренней – собственно сетчатка. Края глазного бокала служат для образования гладких мышц радужки (мышцы, суживающие и расширяющие зрачок) и реснитчатого тела.

Хрусталик развивается из эктодермы, которая образует вначале утолщения – хрусталиковую плакоду, а затем хрусталиковый пузырек. Хрусталиковый пузырек отпочковывается от остальной эктодермы и постепенно смещается в полость глазного бокала. Сросшаяся над ним эктодерма участвует в образовании переднего эпителия роговицы. Склера, сосудистая оболочка и её производные (радужная оболочка, реснитчатое тело) развиваются из мезенхимы. Эпителий конъюнктивы глаза, слезные железы развиваются из кожной эктодермы.

ОРГАН ОБОНЯНИЯ – является периферической частью обонятельного анализатора.

Развитие. Источником является выпячивание стенки промежуточного мозга (обонятельные пузыри или плакоды). Периферическая часть их отделяется от остальных частей и входит в состав слизистой оболочки полости носа (обонятельная область). Центральная часть представлена обонятельной луковицей и корковыми образованиями. Развитие обонятельной выстилки слизистой полости носа сводится к дифференцировке на 4 месяце эмбриогенеза исходных камбиальных клеток в обонятельные - нейросенсорные, поддерживающие и базальные клетки.

ОРГАН СЛУХА И РАВНОВЕСИЯ. В состав органа слуха входят наружное, среднее и внутреннее ухо, которые воспринимают звуковые, гравитационные, вибрационные стимулы, а также линейные и угловые ускорения.

Дата добавления: 2015-10-16