Родная традиция – ключ к успеху.

Стезя Волхвов

(часть первая)

Содержание.

Предисловие

Родная традиция – путь к успеху

Славяне

Законы формирования личности

Родная речь – ключ к силам мироздания

Вирусология мышления. Ментальные вирусы

Ступени обретения мудрости

Формы мышления

Вселенарь

Миф о рождении мира

Устройство мира. Световид.

Коло жизни. Круг времён

Доля. Рок. Судьба.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данное «Предисловие» является своеобразной «инструкцией по применению» Первой Вехи Стези Волхвов.

Этот Учебник может представлять интерес для всех, интересующихся славянской Традицией, для тех, кто уже живет по ее покону, а также для желающих присоединиться к великой мудрости наших Предков. Для начинающих этот Учебник в корне поменяет критерии подхода к изучаемому вопросу и жизни как таковой. Уже живущим в Традиции эта информация может помочь взглянуть на покон Предков с другой точки зрения и организовать часто отрывочные знания в единую, стройную систему.

Первая часть Учебника (I Веха) распространяется свободно среди желающих его получить. В нее входит информационная основа Стези Волхвов.

Над созданием Учебника работал коллектив Мы будем очень благодарны тем, кто, приняв эти Знания и согласившись с их трактовкой, посчитает нужным распространить Учебник среди всех, кому он может быть интересен и необходим.

Авторы Учебника не претендуют на знания Традиции как на свою собственность. Знания Предков, вошедшие в Учебник, принадлежат всем потомкам Славян-ариев. Способ преподнесения, систематизация и адаптация древних Знаний к современной жизни, 12-летнее испытание на прочность практическим применением, преемственность данного подхода и окончательная убежденность в возможности передачи Знания действительно является авторской наработкой Учебно-творческого центра «Волховарн». Поэтому Знания и подход к Традиции, содержащиеся в Учебнике, могут использоваться только со ссылкой на авторов Учебника – основателей Центра «Волховарн» и их соратников.

Ключевое знание, позволяющее применять Учение наших Предков в повседневной жизни человека, живущего в сегодняшней цивилизации, находится в Послесловии.

Всего объема информации, находящейся в Учебнике достаточно для того, чтобы понять суть Учения, принципы и подход Славян-ариев к пониманию мира. Основные положения, подход к природосообразному поведению человека, цель, для которой люди рождаются на Земле, возможность правильно скорректировать свою жизнь и расставить основные вехи для совершенствования, личной успешности, роста благосостояния и всего того, что можно назвать простым, но очень емким словом – счастье, - все это Вы сможете найти в Учебнике. Знаний, данных в этом Учебнике, достаточно для того, чтобы научиться распознавать вирусы мышления и ставить личную защиту от порчи, сглаза и любой попытки вмешательства в жизнь и внутренний мир человека без его согласия.

Информация, содержащаяся в Послесловии, необходима только тем, кто принял твердое решение стать на Стезю Волхвов, кто считает себя ответственным за все происходящее на земле славян и для кого является важным будущее этой земли и наших народов. Поэтому Послесловие будет рассылаться только ученикам Стези Волхвов.

Что нужно сделать для того, чтобы ступить на Стезю Волхвов?

Стезя Волхвов – дорога сильных! Самое важное – принять твердое решение пройти все испытания и войти в состояние волхва. Это трудный путь, но его уже прошли некоторые ученики, ставшие соратниками основателей Центра «Волховарн».

Проплатив некую сумму на банковский счет Центра, желающий обучаться волховскому искусству получает Послесловие к Учебнику I Вехи Стези Волхвов, информационную и методическую поддержку Центра «Волховарн».

Ученичество подразумевает овладевание Знанием, обязательную практическую проверку в собственной жизни и получение положительного результата. Это достаточно длительный и трудный процесс, в котором, как правило, возникают неясности и вопросы. Состав Центра «Волховарн» вразумительно и подробно будет отвечать на все вопросы ставших на Стезю Волхвов и давать им практические рекомендации.

Обучение на Первой Вехе Стези Волхвов проходит заочно. По окончанию обучения ученик проходит испытание. Те, кто пройдет его успешно, будут готовы к дальнейшему обучению на Второй Вехе Стези Волхвов. В ее программе будет незначительное количество теории, но основной упор будет делаться на практические Уроки, где ученики будут овладевать мастерством кудесничества и ведовства, так необходимым для вхождения в состояние волхва.

Третья Веха Стези Волхвов доступна только прошедшим испытание после окончания Второй Вехи. Обучение на этом этапе будет проходить на уровне соратничества в Учебно-творческом центре «Волховарн». Только те, кто начнет улучшать свою жизнь, а также жизнь и пространство вокруг себя, кто станет достаточно сильным, чтобы взять на себя ответственность за нашу землю, за наши народы, кто возглавит проекты, уже созданные в Центре «Волховарн» или создаст и возглавит свои собственные – смогут достойно преодолеть Третью Веху Стези Волхвов.

По всем вопросам обращаться на форум нашего сайта http://www.volhovarn.odessa.ua/forums либо по адресу: [e-mail]

В Учебнике использованы в качестве иллюстраций работы художников Гилберта Уильямса, Константина Васильева, Лысенко, Владимира и Валерия Семочкиных, Надежды Антиповой, а также фотографии работ мастеров прикладных искусств Украины.

РОДНАЯ ТРАДИЦИЯ – КЛЮЧ К УСПЕХУ.

Многие думают, что страну можно покорить только силою оружия, это глубокая ошибка. Есть раны гораздо более чувствительные, чем те, которые проливают народную кровь: это раны, наносимые душе народной. Душа народа заключается в его традициях, в его вековых преданиях; эти традиции являются истинными источниками народной жизни. Как ищут деревья своими корнями плодородную почву, сплоченную из пластов давно упавших листьев, так и народ живет теми духовными устоями, которые создались от доблести, геройства, стремлений, страданий и надежд предшествовавших поколений. В этом заключается живительная сила, которую исчезнувшие поколения выработали для поколений грядущих...

Поэтому, когда хотят убить душу народа, а, следовательно, убить и самый народ, стоит только разомкнуть живущее поколение с прошлым, т. е. изгладить из памяти народа его предания и заветы, внушить ему презрение и ненависть к его старине, подобно тому, как достаточно подрубить у дерева корни, дающие ему для питания растительный сок, чтобы умертвить его.

Копен-Альбанселли,

бывший франкмасон.

Приветствуем всех, кто решил прикоснуться к великой традиции, опыту, мудрости и знаниям наших предков.

Почему именно Родная традиция? Нам задают вопрос: почему все-таки традиция, почему возврат в прошлое, почему в наш век – век огромных скоростей и высоких технологий, почему же все-таки традиция?

Да, сейчас многие пользуются компьютерами, которые уж очень далеки от традиции. Но на примере работы компьютера нам легко будет объяснить важность постижения традиции для осознания своего предназначения в жизни, для выбора правильного пути, приносящего уверенность, радость и полноту жизни. многие сравнивают компьютер с мозгом человека. Но, допуская такое сравнение, ответьте на вопрос: что является очень важным в компьютерной системе? ПАМЯТЬ!

Правильно, должен быть огромный объем памяти. От размеров оперативной памяти компьютера зависит его возможность одномоментной обработки информации по нескольким направлениям. Кроме оперативной, есть еще долговременная память, так называемый жесткий диск. Жесткий диск полностью соответствует подсознательной памяти, той Родовой памяти человека, которая передается ему с рождением, той памяти-программе самореализации и проявления неограниченных способностей, которая записана в его ДНК.

Второй компонент – это скорость обработки данных процессором. У человека это проявляется как ясность мысли и скорость мышления.

Третий компонент – совершенность операционной системы. Каждый пользователь вправе выбирать ту ОС, которая позволяет максимально использовать программное обеспечение для получения желаемого результата. У человека тоже есть «операционная система»: его мировоззрение.

Постижение традиции - не что иное, как ПАМЯТЬ бесценного опыта прошлого, без учета которого невозможно в полной мере реализоваться человеку.Чем качественнее он усваивает родную традицию, тем большим объемом информации, скрытой в его долговременной памяти, он способен владеть. Обучаясь Родной традиции, он обучается пользоваться теми «программами», которые делают древнюю память и жизненный опыт предков его пользовательской базой данных.

Если же человек постигает Родное Учение (языки программирования), то становится программистом своей жизни. Родное Учение – это тот язык, на котором «говорит» «операционная система» человека.

Мы еще неоднократно будем сравнивать человека и общество с его главными детищами – компьютером и информационной сетью.

Мы поймем, почему у нас сегодня в жизни не все «гладко», почему существуют проблемы у человека и в обществе. Поймем, почему наша страна не в первой пятерке стран мира, и что необходимо сделать, чтобы мы заняли достойное место в мировом сообществе.

В свете высказывания, помещенного нами в эпиграф и в сравнении с компьютерной терминологией: стоит смешать языки программирования, стоит смешать стандарты различных операционных систем – и компьютер перестанет работать с положенной ему мощностью, перестанет «видеть» и воспринимать некий объем информации, содержащийся в его долговременной памяти. Человек, как и компьютер, начнет «зависать» и давать сбои при решении повседневных задач. Достаточно разорвать связь поколений – и человек из личности, способной к принятию самостоятельных решений, превращается в несмышленыша, зависимого от «мудрецов», «наставников» и «учителей» - «компьютер» превращается в… обыкновенный калькулятор.

Что же необходимо сделать, чтобы не уйти, не сгинуть, не «кануть в Лету»? Что же необходимо сделать, чтобы наш народ процветал, жил долго и делился мудростью тысячелетий с другими народами, обогащая человечество достижениями НАШИХ Предков, чтобы НАШ народ восторжествовал на НАШЕЙ земле?

Для этого давайте определимся, что же такое народ, что же такое НАШ народ. Мы - последователи Славянской традиции. Что такое традиция?

Народную традицию называют Родовой памятью. Есть более современное название – генетическая память. Посему мы считаем, что

Народная традиция – это генетическая память народа на уровне ДНК

Если её уничтожить, искоренить, запретить – то исчезнет и сам народ.

Для примера: в наш век, век скоростей и интернета, новейших технологий и познаний в области человековедения, стоит произойти событию, связанному с важными вехами в жизни человека, такими как рождение, свадьба, смерть – мы тут же начинаем искать носителей традиции, чтобы узнать у них, как все правильно сделать. Мы ощущаем потребность в этом и ищем мы носителей НАШИХ традиций, а не египетских, к примеру, или китайских.

Традиция – это тысячелетние накопления опыта и мудрости предков для своих потомков, дабы дать им возможность жить в достатке, в гармонии с миром, в радости. Традиция – это ДНК нашего сознания – Родовая память.

Для того, чтобы новая информация усваивалась полностью и не вредила человеку, формируя заблуждения, информационные вирусы и различные комплексы, нужно соблюдать три правила осознания мира, три закона формирования личности, на которых мы остановимся подробнее в одном из последующих сказов:

1. ПОНЯТИЙНОСТЬ.

1. ОБРАЗНОСТЬ, НАГЛЯДНОСТЬ.
2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ.

Вот так выглядит последовательность в воспитании человека:

1. Я

2. Семья

3. Род

4. Народ

5. Мир.

Семейные устои, семейные привычки, семейный распорядок, отношения в семье. Ранги в семье. Это то, чему ребенок обучается сызмальства. То, что воспринимает с молоком матери, обучаясь разговаривать на родной речи. одная речь – это та речь, на которой говорят в семье, а не та, о которой написано в учебнике, что она родная. Если в семье говорят сразу на нескольких языках, то все они будут входить в состав родной речи ребенка. Ребенок, изучающий сразу два языка, с одной стороны более богат в понятиях, с другой стороны значительно большая ответственность лежит на родителях при воспитании такого ребенка. Они должны дать богатейшую понятийную базу, языковую палитру, не допустив смешивания этих языков в какой-то единый жаргон. Это может привести к тому, что ребенка не смогут понимать его сверстники, и он может вырасти отверженным от общества.

Когда ребенок образовывается на базе понятий Родной речи и Родной традиции, его воспитание происходит быстро и гармонично. Если Родная речь ребенка не соответствует традиции, в которой ребенок воспитывается, то нарушается закон наглядности, что может привести к недоразвитию ребенка. Если среда обитания ребенка опирается на русское традиционное пространство, а обучение производится, к примеру, на английском языке, то становление личности ребенка затормаживается. Более того, изучение иностранных языков в раннем возрасте идет за счет формирования внутренних органов. Это сегодняшней наукой также подтверждено теоретически и исследовано на жизненных примерах. Ребенок, как правило растет болезненный, с ослабленным иммунитетом.

После того, как ребенок осваивается в семье, он начинает осваивать традицию своего народа. Песни, игры, танцы, прикладное искусство, рукоделие – это все способствует гармоничному воспитанию ребенка для жизни на территории проживания своего народа. К примеру, человек родился в Одессе, но в эфиопской семье. Какой народ его родной, эфиопы или одесситы? Правильно, одесситы, ему жить среди одесситов на одесской земле. Именно поэтому РОДНОЙ народ - это тот народ, на территории которого и среди которого человек живет. Если человек родился в Кордильерах, но переехал жить в Одессу, он должен перенять образ жизни одесситов, чтобы прижиться в Одессе. Его народом должен стать народ Одессы. Традиция именно этой земли ему необходима для того, что бы выжить на ней. При этом человек может помнить культуру и традицию народа своей родины.

Если же, живя на этой земле, человек будет изучать традицию совершенно другой земли, он вырастет неприспособленным для жизни на этой земле. Знаний такого человека будет не хватать для принятия ОСОЗНАННЫХ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ.

Традиция – это Родовая память народа, живущего на своей земле. Это основа основ, это базовые знания, мудрость поколений, дающая умение правильно жить на этой территории. Тысячи поколений наших предков накапливали бесценные знания для нас, их потомков. А мы вот так просто берем и отказываемся от этих знаний. Это как же надо себя не уважать, чтобы такое совершить! И если мы сами себя не уважаем, то кто будет нас уважать?

Только познав Родную речь, традицию Родного народа, Родной земли, мы можем постигать весь остальной мир. Только тогда познание традиций других народов пройдет для нас гармонично, без разрушения собственного мировоззрения. Только тогда мы по-настоящему сможем оценить величие как своей традиции, так и традиций других народов. Только тогда мы обогатимся, а не заменим “шило на мыло”. Только тогда мы сможем адекватно воспринимать чужой благой опыт, отделяя необходимую НАМ мудрость, от ненужных наслоений. Не все подряд “глотать”, как сейчас часто происходит, а только мудрость. Привлечение чужой традиции вместо своей приводит к слепому копированию и подражанию. Что сейчас и происходит. Как говорят: “Евроремонты научились делать, а евросознания так и не обрели”. “Все магазины начали соответствовать евроценам, а еврозарплаты еще не видать”.

Ведь не секрет: чтобы адекватно оценивать мир, необходимо сначала адекватно оценить себя.

Мы очень уважаем тех людей, которые находятся в духовном поиске. Тех, кто ищет ответы на вопросы: Кто Я? Откуда Я? Куда путь держу? Зачем живу? Эти люди обращаются к различным учениям, различным философским течениям для того, чтобы получить ответы на эти вопросы. Но есть непреложный закон энергетики “тонкого мира”:

Куда мы направляем свое внимание, свое время, туда мы направляем свою Силу.

Сегодня уже не является секретом ни для кого, что мысль материальна, причем мысль оформленная. Такая мысль несет в себе энергетический заряд. Сегодня это утверждает весь ученый мир. Теперь посмотрим, что получается. Если мысль материальна, если она несет в себе энергию, то давайте вспомним мудрую формулу нашего соотечественника Ломоносова: " Ничто из ниоткуда не появляется и в никуда не исчезает". Если в конкретное место энергию не направлять, то и появиться ей неоткуда. Если из одного места энергию все время отдавать, и ничего не возвращать взамен, то в этом месте энергии не станет.

Возьмем, к примеру, пшеничное зерно. В каждом зернышке содержится энергия для взращивания колоса и его созревания. Назовем это потенциальной энергией зерна. То же самое и с Человеком. Кстати у Славян Человек – это не двурукое, двуногое "здесь и сейчас". У Славян Человек определялся от момента зачатия, до момента перехода в другой мир в полном многообразии своей жизни. По Славянской традиции Человек – это процесс проживания индивидуальности. Что полностью соответствует корпускулярно-волновой теории мироздания.

Хотим привести в качестве иллюстрирования вышесказанного игру, которую мы провели на одном из наших очных сказов по Стезе Волхвов.

*********************************************************

Перед вами корзина. Давайте представим, что это наша Родина, наша с вами земля. В нее мы кладем определенное количество листков: это то количество Силы, которое дается нам для проживания своей жизни. Другими словами, это наша Доля, данная нам для успешного прохождения уроков жизни. Помня о законах сохранения, мы знаем, что эта Сила дана нам кем-то, или чем-то. Эту Силу дали нам наши Предки, та земля, на которой мы родились, наша Природа и наши Боги. Так гласит древнее Учение Славян. Нам дана Доля для проживания СВОЕГО Рока. Это наш потенциал самораскрытия, творчества, наши способности и таланты, потенциал нашей благой и счастливой жизни.

В другой руке у нас некоторое количество конвертов с названиями. Просим выйти на сцену 8 человек, наших помощников в этой игре. Следуя второму правилу осознания мира, мы хотим наглядно увидеть распределение энергетических потоков в нашей жизни.

Мы раздаем вам конверты с надписями, названиями других стран и земель. Наша Земля, как планета, очень большая, мы же выбрали не все части света, а лишь некоторые участки, не все народы Земли, а лишь некоторые из них. Нам с вами нужен наглядный пример, т.е. модель.

У нас с вами на руках конверты с названиями:

1. Америка.

2. Великобритания.

3. Греция.

4. Египет.

5. Израиль.

6. Индия.

7. Китай.

8. Япония.

И наша РОДНАЯ ЗЕМЛЯ. Эта надпись сделана на корзинке потому, что в этой корзинке «находимся» мы с вами, со своими семьями, родственниками, знакомыми, друзьями и вообще, с сородичами. Поэтому мы назовем корзинку КОШИКОМ. Кошик имеет в своей корневой основе КОШ, имя Богини Макоши – Матери Земли.

В кошике находится та пачка листиков, которую мы назвали своей Долей, Жизненной Силой, или, если хотите, это наше Жизненное Время.

Мы рождаемся и начинаем интересоваться этим Миром. Прекрасным Миром, в котором нам выпало жить. Что же интересного в этом Мире?

Просим весь зал участвовать в игре. Кто из вас интересовался и пытался нормализовать свою жизнь с помощью фэн-шуй?

(Подняли руки 25% людей, сидящих в зале).

Где родина фэн-шуй? Это китайская философская система, а мы знаем непреложное правило: «Куда мы направляем свое внимание, туда мы направляем свою Силу». Берем некоторое количество листиков из кошика, и вкладываем их в конверт с названием «Китай».

*******************************************************

Кто изучал уникальную систему знаний и упражнений, под названием Цигун?

Кто изучал воинские искусства кунг-фу, тай-цзи-цюань?

Кто изучал такую целительскую систему, как иглоукалывание?

(Подняли руки 60% людей, сидящих в зале).

Берем часть листиков и отправляем в тот же конверт. Конверт под названием «Китай».

****************************************************

Кто изучал искусство составления букетов цветов икебано?

Кто изучал искусство бонсай?

Кто изучал боевые искусство карате, джиу-джитсу, дзю-до, кен-до, айки-до?

(Подняли руки 30% людей, сидящих в зале).

Часть листиков перекочевывает в конверт с названием «Япония».

****************************************************

Кто из вас слыхал о такой великой и древней науке совершенствования духа и тела, как йога? Кто изучал ее, и пытался гармонизировать свою жизнь с помощью этого Учения?

Кто изучал Тантру?

Кто изучал искусство индийского танца?

(Подняли руки 15% людей, сидящих в зале).

Часть листиков перекочевывает в конверт с названием «Индия».

***************************************************

Кто из вас изучал Учение Карлоса Кастанеды?

(Подняли руки 10% людей, сидящих в зале).

Эта часть листиков отправляется за океан в Америку.

***************************************************

Кто изучал гороскоп друидов?

Кто посвятил часть своего времени на движение толкиенистов?

(Подняли руки 7% людей, сидящих в зале).

Часть листиков вкладываем в конверт под названием «Великобритания».

***************************************************

Кто изучал мифы и легенды Древней Греции?

Кто изучал философские школы, да и вообще труды философов Древней Греции?

Кто посвящал часть своей жизни на изучение мистерий орфиков?

(Подняли руки 100% людей, сидящих в зале).

Часть листиков отправляем в конверт, под названием «Греция».

Кто изучал культуру древнего Египта?

Кто учился гадать на картах?

Кто изучал учение Гермеса Трисмегиста?

(Подняли руки 100% людей, сидящих в зале).

Часть листиков отправляем в конверт, под названием «Египет».

Кто из вас изучал каббалу?

Кто интересовался такими религиями как иудаизм и христианство?

(Подняли руки 100% людей, сидящих в зале).

Часть листиков отправляем в конверт, под названием «Израиль».

Можно было бы продолжать перечислять: учения, философские течения, религии, культуры разных народов Земли, но, к сожалению, листики кончились. «Век живи, век учись», но, к сожалению, время жизни ограничено, как ограничено было количество листиков в нашем «кошике».

Справедливости ради задам еще несколько вопросов:

Кто из вас читает славянские сказки своим детям и внукам?

Кто знает Родное Всебожие так же, как знает пантеон Богов Древней Греции?

Кто овладевал Древнерусским искусством колядования?

Кто умеет применять в своей жизни заговоры, привороты?

Кто пытался освоить Славянские школы боевых искусств, такие как: «Гопак», «Русбой», «Славяно-горицкая борьба» «Спас», «Пластун»?

Кто постигал искусство волхвования?

Кто осваивал Славянские психо-физические и психо-энергетические системы: «ЖиваЯр», «КолоВрат», «Легкоступ»?

Кто хотя бы слыхал о Великом Духовном Пути, под названием «Я-га»?

Кто из вас знает Круг Славянских Праздников?

Кто овладевал мудростью Славянских пословиц, поговорок?

Кто постигал великую мудрость Славян через Славянские Сказы, Кощуны, Былины?

Кто владеет древним Славянским искусством «Домовой»?

Кто владеет древним Славянским искусством «Оберег»?

Кто хотя бы пытался освоить древнейшее Славянское искусство «Наузничество»?

Кто умеет гадать: «На жребии», «На бобах», «На чертах и резах»?

(Подняли руки 2% людей, сидящих в зале).

******************************************

Судя по активности в зале, наше мировоззрение сформировалось на основе тех учений, религий и философских школ, которые не вошли в последний «маленький» список вопросов.

Здесь мы еще хотим оговорить тот интересный факт, что значительная часть учений индийского народа пришла к нам из США. Наше представление, о японских школах боевых искусств в значительной степени почерпнуто из «Голливудского стандарта». преимущественно оттуда же наши «знания» о кунг-фу и других системах Китая.

Да, действительно, приезжают из США люди и утверждают, что они постигли ту или иную традицию Китая, Индии, Японии, Израиля. Мы идем у них учиться. Но кто вам сказал, что в совершенстве освоить традицию одного народа можно, проживая на территории другого народа? Скорее мы вынуждены будем признать, что знания эти будут «не вполне» совершенны. Что-то, но все же выпадет из «совершенства» после перевода. Филологи утверждают, что уже после первого перевода текст изрядно искажается. Образ жизни людей, окружающих наших «великих наставников», также не благоприятствует «комплексному» изучению заокеанской традиции. Даже рацион питания и культура потребления пищи оказывают существенное влияние на «усвоение» приобретаемого «знания». Вывод неутешителен. Большинство великих учений Древнего Востока, Древнего Запада и Древнего Юга, проходя интерпретацию в США, попадают к нам «слегка ущербными».

Другой источник нашего обучения - это люди, которые поехали на родину учения, там постигли это учение у живых адептов и привезли это учение к нам. Согласитесь, человеку свойственно забывать. Кое-что они могли забыть, не довезти до нас с вами. Кое-что могли вообще не воспринять, в силу того воспитания, которое они получили в детстве. Получаем неутешительный вывод: Нет у нас 100% гарантии, что учение нам передается целостным и совершенным. Что в передаваемом нам «знании» отсутствуют изъяны и недомолвки.

Добавим еще тот факт, что живые носители традиции находятся далеко от нас с вами, и съездить на их родину для уточнений дано далеко не каждому из нас. Ну, и довод «на добивание».

Эти древние традиции и учения созданы предками для своих потомков, для проживания на их земле.

Истоком, корнем для питания Учения, является та земля, та культура, тот народ, где данное Учение появилось, прижилось и применяется. Таким образом, у каждого народа формируется свой особый менталитет, особое восприятие окружающего мира, свои системы ценностей. Именно земля, на которой родился и живет человек, природа с ее климатическими особенностями формирует самобытность народа, его ТРАДИЦИЮ, как систему выживания и процветания.

Теперь подведем итог игры. Запас Жизненной Силы был израсходован на приобретение ущербных знаний, на постижение недосказанных учений. Значительную часть нашей Доли мы отправили «за океан». Но жить мы продолжаем на этой земле!!! Мы вычерпали энергетический потенциал своей земли и раздали его в традиции других народов. А то и еще печальнее: те, другие народы, тоже не получают нашу Силу. Наша Сила оседает на родине наших «великих наставников», в США. В древности НАШИ мудрецы, это называли ИЗРОКОМ.

Что же делать? Этот вопрос до сих пор волнует нашу интеллигенцию.

Давайте заглянем на дно «всеми забытого» кошика – в нашу Традицию.

Вместо индийской йоги – Славянская Я-га. Берем листики из конверта, под именем «Индия», и перекладываем их в НАШ кошик.

К слову, понятия «йога» и «яга» не только имеют общий корень своего происхождения, они сохранили одинаковый смысл своего значения. Я-га – Я иду, т.е. смысл Яги – движение личности, стезя моего Я. Йога имеет значение – путь к совершенству.

В каком бы остаточном состоянии мы не находили бы свои традиции - ОНИ НАШИ. Их можно возродить, восстановить, адаптировать к восприятию современным человеком. В этом нам поможет Родная земля, Родная речь, Родные Боги. Возрожденная традиция предназначается для нас с вами, для нас, живущих на Родной земле, чтящих Родных Предков, почитающих Родных Богов.

Все иноземные школы воинских искусств мы заменяем на наши стили борьбы. Берем те листки, которые мы отправили в конверты «Китай», «Япония», и возвращаем на Родину, вкладываем в кошик Родной земли.

Часто можно прочесть объявления примерно следующего содержания, наклеенные на столбах, на заборах, на стенах: «Обучаю капуэйро». Мы специально не узнавали, кто тренер, бразилец он, или наш с вами соотечественник, «насмотревшийся» голливудских фильмов с участием Марка Дакаскоса. Мы ничего против самих фильмов не имеем. Но обратите пристальное внимание на такой факт: наших подростков берутся обучать воинскому искусству, возрожденному в Бразилии из танца, привезенного пленными рабами из Африки. Какова «мощь» этого стиля борьбы, если он взят у пленных воинов. Заменим, лучше его на «Боевой гопак». Тоже танец, тоже воинское искусство, только это искусство принадлежит НАШИМ предкам, отстоявшим НАШ народ, НАШУ землю, НАШУ традицию. Не пленным рабам, а ПОБЕДИТЕЛЯМ.

Возьмем Древнеславянское искусство Домовой и Добробут и все листики, улетевшие на фэн-шуй, бонсай, икебано переносим в наше лукошко.

К слову, смысловой перевод фэн-шуй – это действительно наши понятия Домовой и Добробут. Не будем вдаваться в подробности сходств и различий этих учений как систем. Но ради восстановления справедливости, отметим, что «идеальный дом» по системе фэн-шуй представляет собой куб под четырехскатной крышей. Как мы собираемся втиснуть туда Славянские дома, имеющие «правое крыло», «левое крыло» и «крыльце»? Или нам придется «отрубить крылья»?

Берем великое учение о любви «по-индийски», это Тантра, заменяем его не менее великим, но НАШИМ учением Танок-Яга, Лада-Яга и Великим Купалой. Еще часть листиков возвращается на Родину.

Великая арабская традиция изготовления амулетов, греческая и кельтская традиции изготовления талисманов, заменяются, на НАШУ традицию изготовления оберегов, на Оберег, на Наузы, на Плетиво, на великое таинство заговоров и приворотов. Снова прибавляется Силы на НАШЕЙ земле.

Великое и таинственное искусство ниндзютцу, его адептов никто и никогда не видел, «заменяем» на казачье искусство Характерничество, на не менее таинственное искусство Оборотничество. Все Силы «на Родину»!!!

Учение ци-гун. Ему у нас тоже есть замена: это ЖиваЯр, Чародействие, Коловрат, Легкоступ, это наши Здравы, Вправы, Лажение.

«Великое» учение Карлоса Кастанеды, занимает один махонький уголочек в действительно величественном искусстве Чародействия. Вернем наше внимание на Родную традицию и НИКТО НЕ УСТОИТ ПРОТИВ НАШИХ ЧАР. Зато все природные Силы, все стихии, все «младшие духи» встанут нам на помощь.

Вы скажете: Нет носителей.

Как нет? Мы с вами на родной земле, среди родного народа, говорим на родной речи, а вы про «носителей»? Мы, произнося РОДНЫЕ слова, каждый раз произносим имена Носителей.

Нет Учителей, вымерли те рода, в которых эти традиции передавали?

КТО ВАМ ТАКОЕ СКАЗАЛ??? А, может, вы не искали? А вы пытались вспомнить?

Может, вы и есть представитель того рода, который в своей родовой памяти донес до нашего времени основы тех великих знаний?

Все знания наших Предков у вас, у меня. Эти знания - внутри нас. А чтобы «не разбегалось», повязываем кругозор на голове.

Что, «в зобу сперло»? «К горлу подпирает»? Значит, еще небольшое усилие… и вы вспомните. Именно там располагается «Чара Свентовита». Но об этом подробнее вы узнаете из следующих сказов.

Наши предки совершенно точно знали, что боги умирают тогда, когда мы их забываем. Поэтому вложили удивительные знания в то, что мы называем Родной речью. Можно сжечь рукописи и древние книги нашего народа (что и было сделано). Можно уничтожить Требища, Капища, Святилища (что и было сделано). Можно стереть с лица земли все материальные носители нашей с вами традиции. Отобрать и уничтожить одежду, утварь, рухлядь. Можно вырезать и заморить в застенках всех людей, носителей знания. Но до тех пор, пока мы говорим на Родной речи, мудрость наших предков неуничтожима, наши Боги живы. И каждый из нас, кто пожелает вспомнить, может это сделать самостоятельно, пользуясь законами словообразования, построения предложений, постигая сокровенный смысл корневой основы Родных слов. Именно корень Родного слова включает нашу Родовую память.

Мы говорим не о мертвом фольклоре, когда перед выходом на сцену одевают шаровары, веночки, сапожки, костюмы, ничего не имея в душе.

Мы говорим о живой Традиции, о живой мудрости, которую нам оставили наши Предки. Зашифровали всю мудрость поколений в обрядах, праздниках, песнях, сказках, традиции и в родном слове. Убить это можно только вместе с народом. Поэтому нам необходимо только вспомнить. Что бы возродить ЖИВУЮ Традицию, нет необходимости искать ГУРУ. Необходимо вспомнить свою традицию и применить ее в СОБСТВЕННОЙ жизни. Ведь традиция - это не книжные знания, это естество Природы, заложенной в нас, это ежедневное проживание и постижение великой мудрости, доставшейся нам по наследству. Необходимо скорректировать свою понятийную базу, посмотреть на свои знания жизни с позиции Родной речи. Восстановить свою память о Богах и сопоставить эти знания со значением родных слов. И нам очень многое в жизни станет понятным, нас трудно будет обмануть. Нам легче будет делать осознанный выбор, тем самым осветляя свою судьбу.

Очень многие стороны Учения Славян нами восстановлены не только из материалов раскопок скифских курганов, не только из недоеденных крысами трудов многих наших ученых, хранящихся в архивах. Сейчас даже бытует такая присказка: «Вся история Украины тщательно изучена, запротоколирована, записана и сдана на склад под грифом «совершенно секретно»». Эту фразу мы услыхали два года назад из уст директора музея под открытым небом «Пирогово». Более того, персонал музея, маститые ученые, жаловались, что условия хранения этих бесценных трудов доведены до уровня сырых, затхлых подвалов, с мокрицами, плесенью, грибком, крысами и червями. Температурный режим не соблюдается, положенная влажность не сохраняется. Положение усугубляется тем, что туда повадились заглядывать многие «исследователи» из-за границы, которые собирают данные знания, данную информацию и бессовестно используют ее в своих разработках «современных» технологий. Они получают разрешения на изучение любого труда, материала, манускрипта, а для наших отечественных ученых и исследователей гриф секретности соблюдается неукоснительно. Сотрудники музея рассказывали, что в этих архивах хранились уникальные знания о создании так называемых «замкнутых экосистем» - великого, древнего искусства природосообразной жизни. Когда в быту не появлялось мусора и отходов. Поговорка: «не выноси сор из избы», когда-то имела прямое значение. Это позволяло увеличивать энергетику жизненного пространства человека, семьи, рода. Некоторые ученые даже утверждают, что таким образом был создан чернозем - уникальное почвенное образование, не имеющее более аналогов на планете Земля.

Через некоторое время в Германии появляется запатентованная система строительства домов с замкнутым экоциклом. И мы уже покупаем эти патенты у стран-«разработчиков». Получается, что иностранные ученые взяли информацию, которую мы не используем, изучили, запатентовали и нам продают.

Если мы посмотрим по сторонам, обратим внимание на праздники, обряды нашего народа, которые еще не исчезли, если мы очень внимательно, непредвзято изучим, хотя бы то, что еще есть, перед нами откроется безграничная мудрость наших Предков.

7500 лет расцвету Трипольской культуры. Семь с половиной тысяч лет назад наши предки выращивали 7 сортов пшеницы, из них 5 - твердых пород. У древних шумеров в наличии было только три сорта, из которых только один сорт был твердой породы.

Строили города до 10000 населения, состоящие из двух-трехэтажных домов. Города без оборонительных укреплений, без оружия в домах. 7500 лет назад наши предки строили зернохранилища, внутри которых свободно разворачивалась телега с волами. 7500 лет назад наши предки владели письменностью, которая стала прообразом письмен многих народов. И уже тогда существовало такое кулинарное блюдо, как вареники.

Артанцы, так назывались наши предки, жители Артании, стали прародителями славянских, индийских и иранских народов. Возможно, они стали прародителями и греков, и даже шумеров. Во всяком случае, некоторые неопровержимые факты на это указывают.

И наша беда в том, что все знания, которые мы постигаем сейчас, мы должны были постигать в детстве. Это бабушки, дедушки, в школе, в садике должны были нам передавать эти знания. Это нормально, тогда мы проживаем свой Рок. И мы получаем свою Долю, и можем свою Долю здесь проявить. И получить себе великолепную Судьбу.

Мы получаем то, что мы получаем. Так уж случилось, что мы пошли уму-разуму набираться за тридевять земель, и часто изучать учения, уже искаженные, преломленные уже через понятия американские, через американские «US-принципы». Таким образом, на наш менталитет наложены, принесены эти искажения – у нас с вами нет Рока. Мы так и не знаем, какой у нас Рок, чью Судьбу мы проживаем.

Когда мы постигаем все от роду, у нас пробуждается родовая память. Когда она проснется, мы сможем постичь и все остальное. Постичь без толмачей, без переводчиков, мы независимы будем от других, мы в силах будем смотреть новости по телевизору, и слушать новости по радио и знать, где подтасовка, где искаженно преподносятся новости, а где правильно, где истина. Мы это будем видеть и чувствовать своими органами восприятия потому, что наша родовая память пробудится.

Мы возьмем в руки книгу и будем абсолютно точно знать, где здесь ложь, а где здесь правда, где работает, где не работает, где привнесли специально, где подтасовали, исказили, чтобы исказить наше сознание.

У наших предков существовало такое выражение: лучше трудно прожить свою жизнь, чем легко чужую.

Так давайте проживем СВОЮ жизнь, и проживем ее ОЧЕНЬ ХОРОШО!

Дата добавления: 2015-10-16