Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Роль освіти у подоланні гендерних стереотипів

Читайте также:
  1. VІІ Блок ІНФОРМАТИЗАЦІЯ освіти
  2. Державний стандарт початкової загальної освіти
  3. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
  4. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
  5. Освіта в сучасному світі. Тенденції і проблеми модернізації вітчизняної освіти
  6. Освіта як соціальний інститут. Зміст та функції освіти.
  7. Предмет і завдання методики навчання дітей української мови в російськомовних дошкільних закладах освіти

Актуальні проблеми та перспективи розвитку

сучасної психології та соціології на теренах України»,

що відбудеться 28 жовтня 2015 року

 

Напрями доповідей та обговорень:

· Теоретичні та прикладні аспекти сучасної психології

· Особливості професійної діяльності психолога: консультування, діагностика, корекція, терапія

· Актуальні проблеми розвитку та саморозвитку особистості

· Сучасна система освіти в Україні: соціологічна перспектива

· Соціальні процеси в умовах трансформації українського суспільства

· Соціальні практики української молоді

· Вектори змін українського суспільства: соціологічний вимір

· Сучасний світ в контексті глобалізації

 

Робочі мови конференції: українська, англійська.

Для участі в конференції потрібно до 18 жовтня 2015 року включно надіслати тези доповіді та анкету учасника на скриньку snt_ispu@i.ua

Контактні особи:

Бондарчук Оксана (093) 383-50-85

Крат Дарина (063) 673-56-80

Дригало Надія (098) 958-74-30

e-mail: snt_ispu@i.ua

Адреса: 04111, м.Київ, вул.Саратівська 20, деканат. Тел. (044) 400-99-37

Вимоги до оформлення тез доповідей та анкети учасника:

• анкета і тези мають бути надіслані окремими файлами;

• обсяг тез до трьох сторінок;

• формат тексту MS Word, розширення.doc;

• всі поля по 20 мм; шрифт Times New Roman, кегель 12, інтервал – 1,5; абзацний відступ – 10 мм.;

• перелік літературних джерел розташовується за алфавітом або у порядку їх використання після тексту статті з підзаголовком Література і виконується мовою оригіналу.

Обов’язковим є вказання в переліку посилань загальної кількості сторінок (для книг) або номерів сторінок початку і кінця тексту джерела (для статей). Посилання на літературу в тексті подаються за таким зразком: [5, 87], де 5 – номер джерела за списком літератури, 87 –сторінка. Посилання на декілька джерел одночасно подаються таким чином: [3; 5; 7] або [3, 145; 5, 25; 7, 348].

• назви файлів з тезами та анкетою у форматі x_tezy.doc та x_anketa.doc відповідно, де х – прізвище автора латинськими літерами;

• Тези обов’язково супроводжується авторською довідкою із зазначенням прізвища, імені, по-батькові (повністю); номеру студентської групи; телефону; прізвища, імені, по-батькові наукового керівника.

 

Приклад:

Ю.В. Шевченко

(науковий керівник – доц. А.О. Ляшко)

РОЛЬ ОСВІТИ У ПОДОЛАННІ ГЕНДЕРНИХ СТЕРЕОТИПІВ

 

Текст

Література:

1. Бек У. Общество риска на пути к другому модерну. – М.: Прогресс-Традиция, 200. –384с.

2. Оксамитна С.М. Гендерні ролі та стереотипи. В кн.: Основні теорії гендеру: Навчальний посібник. – К.: "К.І.С.", 2004. – 536 с.

3. Узун С.В. Уявлення населення України стосовно життєво-вікових практик особистості: гендерний аспект // Український соціум, 2008. -No4. –С. 63-70.

4. Марценюк Т.О. Гендерна соціалізація як процес формування маскулінних та фемінних ознак гендерної ідентичності [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http//www.library.ukma.kiev.ue/e-lib/NZ/NZV32_2004_sociol/05_martsenyuk_to.pdf..

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 37 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Бирмингем. Англия. 20.04.1985 г.| Ранняя юность. Новообразования и ведущая деятельность ранней юности.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)