Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Новое представление об исцелении и творческом процессе

Читайте также:
  1. IX. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ, СУЖДЕНИЕ, ПОНЯТИЕ
  2. XI. КАРМА И НОВОЕ РОЖДЕНИЕ
  3. XV. НОВОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ И УЧИТЕЛИ МУДРОСТИ
  4. Анализ организации и технологии работы с ИПС в процессе транспортировки СПГ
  5. Анализ современного педагогического опыта по решению проблемы формирования у младших школьников самостоятельности в процессе обучения
  6. В процессе диагностики не­обходимо оценить актуальный и потенциальный уровни педаго­гического обще­ния учителей- логопедов и уча­щихся
  7. В силу новизны и сложности рассматриваемой сферы деятельности в процессе

Опубликовав свою первую книгу «Руки света», я отнюдь не закончила исследование взаимосвязей жизненной энергии со здоровьем, болезнью и исцелением. Особенно интересовал меня главный вопрос: отчего мы болеем? Не имеет ли сам факт заболевания некоего глубинного смысла, не является ли он своего рода уроком? Каким образом самая «обыкновенная» жизнь приводит к болезни? Мне было любопытно, нельзя ли найти такой ритм существования, следуя которому человек может оставаться здоровым. Как наши ежедневные решения и действия влияют на самочувствие? Как сказываются на нашем телесном здоровье изменения в мировоззрении? Мне было интересно, как связаны — да и связаны ли? — болезни с нашими творческими способностями и их развитием.

Чтобы выкроить время для организации «Школы Целительства Барбары Бреннан», я оставила практику и продолжила наблюдения за проявлениями жизненной энергии уже на занятиях и семинарах, а также общаясь с отдельными студентами. По мере чтения лекций и проведения практических занятий передо мной все с большей ясностью вырисовывались интереснейшие закономерности. В начале учебного года руководство попросило меня прочитать курс лекций о творческом процессе. Я переписала заново несколько старых лекций, отредактировала их, свела воедино... и мне открылась совершенно новая связь между эволюцией Земли, нашими жизненными устремлениями и творческими способностями, здоровьем и умением жить в том, что мой учитель и наставник Хейоан назвал «расширением сознания».

Чтобы понять новый материал, необходимо изменить свои представления о мире. Мы воспринимаем мир как систему привычных представлений и восприятий. Они помогают нам объяснить его устройство, предсказать изменения в нем и описать его свойства. Эти допущения являются для нас само собой разумеющимися. Мы принимаем их как основополагающую реальность и далее перестаем задумываться над ними. Действительно, замечает ли рыба воду?

«Большинство наших знаний о мире проистекает из ряда допущений, которые мы считаем бесспорными, само собой разумеющимися, а посему мы даже не пытаемся поставить их под вопрос или исследовать, — замечает по этому поводу Вернер Эрхард, организатор семинара по вопросам бытия. — Мы воспринимаем эти допущения как некую данность. Они настолько въелись в нашу плоть и кровь, что нам очень трудно в должной мере отстраниться от этих допущений, чтобы начать обсуждать их. Мы не думаем об этих допущениях. Само наше мышление — порождение их».

К примеру, представления об организме человека и здоровье, созданные западной медициной, определяют наши мысли и воззрения на нас самих. В течение многих лет западная медицина искала истоки болезней в злых духах, дурном смешении жизненных соков, бактериях и вирусах — этим представлениям соответствовали и методы лечения. Но по мере развития научных технологий, роста наших знаний о связи разума и тела изменяется и взгляд медицины на человека. Новый взгляд порождает и новые возможности.

Например, давно известно о существовании ауры, о ее связи со здоровьем и исцелением от болезней, но в прежнее время это знание носило эзотерический характер. Оно основывалось на мешанине из реальных наблюдений, допущений и откровенных фантазий. Теперь же, когда в лабораториях и клиниках накапливается все больше точных данных о биоэнергетике, концепция прямой связи между здоровьем и энергетическим полем человека стала более приемлемой для западной медицины.

В данной книге я представляю новый взгляд на здоровье, целительство и болезнь. Первая часть посвящена научному обоснованию практики наложения рук, которое базируется на определенных представлениях об энергетическом поле и голографической[1] теории.

Во второй части я рассказываю, что целитель может сделать и чего он не может, там же описывается сеанс исцеления, его сущность, и как работает команда врач — целитель. Здесь же представлена концепция внутренней уравновешивающей системы — автоматической системы, так как ее деятельность осуществляется без участия сознания, системы, которая поддерживает нас в идеальной форме, если мы прислушиваемся к ее законам и стараемся им следовать. В этой части также показано, как пренебрежение законами уравновешивающей системы вызывает в нашей жизни и наших организмах дисбаланс.

В третьей части я привожу отрывки из бесед с пациентами — они рассказывают о том, как, с их точки зрения, выглядит процесс исцеления. В этом разделе обсуждается, как добиться максимальной отдачи от этого процесса, показано, как в сотрудничестве с целителем и врачом создать личный план лечения. Изучение конкретных случаев позволяет просто и доступно рассказать о новых принципах целительства.

Четвертая часть предлагает подробные планы исцеления и обучения чрезвычайно полезной технике медитации и визуализации, которые помогают самостоятельно следить за здоровьем.

В пятой части говорится о том, что межличностные отношения могут оказывать на здоровье как положительное, так и отрицательное воздействие. Изложены способы установления здорового партнерства, а также описаны взаимодействия аурических полей, влияющие на формирование личных отношений. В этой же части даются рекомендации, как восстановить связь и обмен полезной энергией между аурическими полями.

Шестая часть раскрывает высшие духовные реальности и глубинные измерения творческого процесса. Показана взаимосвязь здоровья, болезни, исцеления и творческого созидательного процесса.

В приложении А описывается сеанс исцеления. В приложении Б перечислены различные направления целительства с кратким описанием методов работы и адресами их школ. В приложении В содержится проспект «Школы Целительства Барбары Бреннан», которая проводит подготовку целителей. Список литературы поможет вам сориентироваться в первоисточниках и выбрать материалы, необходимые вам для дальнейшего изучения методики.

 

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 41 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение| ДАР ЦЕЛИТЕЛЬСТВА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)