Игра в старшем дошкольном возрасте

Игровая деятельность старших дошкольников (5 — 6 лет) начинает подчиняться правилам, вытекающим из взятой ребенком на себя роли. Дети постоянно следят за тем, чтобы товарищи по игре выполняли установленные правила: «Воспитательница так не говорит!», «Врачи так не делают!», «Мамы такие не бывают!» и т.д.

Указанные выше особенности игровой деятельности старших дошкольников позволяют включить в игровую компьютерную деятельность игры с правилами, с взаимосвязанными сюжетами и более сложные квесты. Примером такого увлекательного квеста может служить игра «Дача кота Леопольда» фирмы «1С». Любимые части экрана — все это делает игру привлекательной для детей 5 —6 лет.

Сюжетно-ролевая игра — мощный стимул психического развития дошкольника. Она требует напряжения, усилия воли, больших интеллектуальных и личностных затрат. В игре начинает формироваться произвольность, развивается речь, мышление, память, внимание и восприятие ребенка.

Игровая деятельность стимулирует развитие способности общения дошкольника: ребенок осваивает коммуникативные правила, закрепляет определенные модели и стереотипы общения с окружающими его людьми. Поэтому очень важно, чтобы в работе с дошкольниками использовались компьютерные программы с участием доброжелательного и отзывчивого главного героя, способного оказать поддержку в случае неудачи и похвалить в случае успеха.

Речевые обороты, используемые героями компьютерных игр, довольно быстро включаются и в речь дошкольника: ребенок повторяет не только слова, но и копирует интонацию героев.

Компьютерная деятельность, по нашим наблюдениям, может иметь положительный психотерапевтический и развивающий аффект, помогая ребенку получить новые знания и положительные эмоции через хорошо продуманные игровые сюжеты, созданные с учетом возрастных и физиологических особенностей дошкольника.

При разумном и профессиональном использовании компьютерные игры могут существенно расширить сюжетное наполнение традиционной игровой деятельности дошкольника. Например, проведенный нами опрос среди 6-летних мальчиков, игравших в стратегии серии «Век империй» компании Ensemble studios, русифицированные фирмой «Фаргус», показал, что многие дети обладают достаточно большим объемом знаний о Древнем Риме, Древней Греции и Средневековье, могут объяснить значение большого числа слов, относящихся к данным эпохам.

Уникален и привлекателен для дошкольника и тот стиль общения, который складывается между ним и виртуальным взрослым в компьютерной игре, так как в житейской ситуации взрослый часто выступает в роли учителя: дает ребенку задания, контролирует, поощряет или наказывает. Двухлетний ребенок легко мирится с этим, для него это естественно, но дошкольнику этого мало. Ему хочется быть на равных, почувствовать себя сильным, смелым и умным, видя во взрослом не только покровителя, но и партнера, не только учителя, но и товарища, вместе действуя, строя и творя. Эти потребности с избытком дает ему компьютерная ролевая игра.

В игре он, конечно же, тоже учится, но эта учеба недирективна, необязательна. Ребенок может сам выбрать роль руководителя (например, стать во главе римского легиона) и «подчинить» себе виртуального взрослого. Таким образом, дошкольник чувствует свою силу, значимость и «социальный вес». Данный стиль игрового виртуального взаимодействия формирует у дошкольника зачатки критичности, независимости в мышлении и поведении.

В компьютерной игре, как и в жизни, возможны временные трудности, промахи и неудачи. Преодолевая эти трудности, ребенок учится быть настойчивым и упорным, у него формируется характер, рождается потребность получить помощь и, когда нужно, прийти на помощь другим. Важно, чтобы уровень сложности был адекватен возрасту и возможностям ребенка, так как игры со слишком сложными сюжетными и моторными требованиями могут привести к обратному результату, формируя неуверенность в себе, повышенную раздражимость и чувство разочарования.

Компьютерные игры, в которые включена похвала игрока при выполнении задания или переходе на следующий уровень, способствуют формированию высокой самооценки и уверенности в своих силах.

Дата добавления: 2015-10-16