Читайте также:
|
Студенты должны знать:
§ Оплодотворение и развитие плодного яйца.
§ Понятие об онтогенезе, периоды внутриутробного развития (эмбриональный и плодный).
§ Критические периоды внутриутробной жизни человека, возможность нарушения потребностей плода в эти периоды.
§ Влияние вредных факторов окружающей среды на развитие плода.
§ Продолжительность физиологической беременности и основные изменения, происходящие в организме беременной; значение этих изменений для нормального развития плода и подготовки к родам.
§ Признаки беременности (предположительные, вероятные, достоверные). Основные проблемы периода беременности.
§ Роль медицинских работников, окружения в поддержании качества жизни беременной и развития плода.
§ Дородовые патронажи.
§ Современные принципы подготовки к родам, их роль в укреплении здоровья матери и будущего ребенка; психологическая и физическая подготовка мужей к осуществлению психологической поддержки женщины во время родов, к будущему отцовству.
§ Подготовка беременных женщин и их семей к родам - помощь в сознательном подходе к предстоящим проблемам, вселение уверенности в благополучном исходе родов.
§ Предвестники родов. Течение родов: периоды родов, их физиологическая сущность, продолжительность; родовые изгоняющие силы - схватки, потуги.
§ Проблемы здоровой роженицы, роль медицинского работника в решении этих проблем.
§ Предвестники родов.
§ Периоды родов, длительность родов.
§ Родовые изгоняющие силы.
§ Роль медицинского работника в подготовке пациентки к родам.
§ Роль мужа, семьи в исходе родов.
Студенты должны уметь:
§ Обучить определению признаков беременности.
§ Определить предполагаемого срока родов.
§ Составить план дородовых патронажей.
§ Составить рекомендации беременной женщине по режиму дня, питанию; обучение специальным физическим упражнениям.
в организме во время беременности.
§ Объяснить значение определения размеров таза.
§ Провести измерение основных размеров таза с помощью тазамера.
§ Объяснить процесс оплодотворение и развитие плодного яйца.
§ Выявит признаки беременности.
§ Определить предвестники родов.
§ Объяснить причины наступление родов.
§ Определить периоды нормальных родов.
§ Выявить основные проблемы роженицы, и предложить пути их разрешения.
§ Произвести первичный туалет новорождённого.
§ Определить целостность последа.
Основные понятия
§ Оплодотворение
§ Имплантация
§ Развитие плодного яйца
§ Плод, его рост и развитие
§ Критический период развития плода
§ Признаки беременности: сомнительные,вероятные,достоверные
§ Наружное акушерское исследование
§ Физиопсихопрофилактическая подготовка к родам.
§ Нормальные(физиологические)роды
§ Предвестники родов
§ Акушерское пособие в родах.
§ Родовые изгоняющие силы: схватки,потуги.
§ Периоды родов: раскрытие шейки матки, изгнание плода, последовый.
§ Фазы родов: латентная и активная
§ Вертикальные роды.
§ Первый туалет новорождённого.
Студенты должны повторить:
Из раздела: Здоровые мужчина и женщина зрелого возраста.
Тему: Строение и функции репродуктивной системы женщины
§ Студент должен изучить:
§ 1. Лекционный материал по теме.
§ 2. Соответствующие разделы учебника и дополнительную литературу:
Основные источники:
5) Волков С.Р., Волкова М.М. Проведение профилактических мероприятий. Здоровый человек и его окружение. Руководство к практическим занятиям: Учебное пособие. – Москва: Авторская академия, 2011.
6) Волков С.Р., Волкова М.М. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – М.: ОАО «Издательство «Медицина», 2005.
7) Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение: Учебник. - Ростов на/Д: Феникс, 2008.
8) Кожин А.А. Здоровый человек и его окружение: Учебник. – Москва, образовательно-издательский центр «Академия», 2008.
Дополнительные источники:
12) Гурвич М.М. Диетология для медсестры: полное руководство. – М.: Эксмо, 2009.
13) Дневник здоровья студента. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава» 2006
14) Концепция президентской программы «Здоровье работающего населения России на 2004 – 2015 гг.» Москва 2003
15) Концепция развития системы здравоохранения в Российской Федерации до 2020 г.
16) Лисицын Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2009.
17) Медик В.А., Юрьев В.К. Общественное здоровье и здравоохранение. – Практикум. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
18) Медик В.А., Юрьев В.К.. Общественное здоровье и здравоохранение. – Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
19) Методическое письмо Минздравсоцравития России №15-4/10/2-6796 от 13.07.2011г. «Об организации работы службы родовспоможения в условихвнедрения современных перинатальных технологий»
20) Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы Сестринского дела. Учебник. М.; ГЭОТАР-Медиа, 2010.
21) Национальная стратегия по борьбе против табака на 2009-2013 годы.
22) Организация профилактической деятельности амбулаторно- поликлинических учреждений на современном этапе / Под ред. А.И. Вялкова.М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009.
3. Охрана здоровья детей и подростков/ Под ред. Сопиной З.Е.: Уч. пособ. – М. ГЭОТАР-Медиа, 2009.
§ Профессионально значимые ценности среднего медицинского работника Учебно-методическое
Студент должен ответить на вопросы самоконтроля.
Студент должен ознакомиться и изучить тесты по разделам.
Студент должен изучить и решить задачи по разделу.
Студент должен выполнить самостоятельную работу:
§ Составление планов дородовых патронажей.
§ Составление планов обучения питанию, безопасной двигательной активности беременной, занятия в бассейне, со спортивными приспособлениями и тренажерами, выполнение дыхательной гимнастики беременных.
§ План обучения беременной безопасному поведению в быту, при подготовке к родам.
§ Реферативные сообщения по теме занятия
Вопросы для самоподготовки
1. Что такое роды?
2. Что предшествует наступлению родов?
3. На какие периоды делится родовый акт?
4. Что такое схватки?
5. Какой силы бывают схватки?
6. Как происходит раскрытие шейки матки у повторнородящих?
7. Что такое потуги?
8. Когда происходит отхождение околоплодных вод?
9. Что такое биомеханизм родов?
10. В чём заключается приём родов?
11. Какова продолжительность второго периода родов?
12. Что называется акушерским пособием?
13. Какие способы применяют для выделения отделившегося последа?
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 580 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Эталоны ответов к вопросам самоконтроля | | | Тестовые задания |