Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнения на принятие решений

Читайте также:
  1. III. Рефлекторные упражнения для детей в возрасте от 1 до 3–4 месяцев.
  2. IX.Различные упражнения
  3. Quot;УНИВЕРСАЛЬНЫЕ" УПРАЖНЕНИЯ
  4. V. ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ И ЗАВЕРШЕНИЕ БЕСЕДЫ
  5. А. Музыкально-медитативные упражнения
  6. Анализ и принятие решения
  7. Аутоэротические упражнения

 

Как и все виды мышления, диадическое принятие решений требует тренировки. Потренируйте свои способности к принятию решения, поставив перед собой следующие вопросы:

• Следует ли мне купить вещь X?

• Следует ли мне изучить вопрос X?

• Следует ли мне развивать в себе черту характера X?

• Следует ли мне вступить в организацию X?

• Следует ли мне поехать в страну/город X?

В упражнении «объект X» основная идея заключается в том, чтобы построить базовые порядковые идеи, не имея в своем распоряжении никаких данных, – иными словами, сформулировать набор вопросов, которые могут быть поставлены в отношении любого объекта и которые могут служить основой для интеллект‑карты, описывающей объект, коль скоро он, наконец, определен. Это упражнение также полезно с точки зрения возможности проанализировать поставленный вопрос, прежде чем искать ответ на него. На представленной ниже интеллект‑карте, схематично отображающей суть упражнения «объект X», главные ветви означают следующее:

1. История – Каково происхождение объекта X? Каков путь его развития?

2. Структура – Какую форму он принимает? Из каких элементов состоит? Вопросы этого типа приложимы к широчайшему диапазону объектов – от молекул до гигантских архитектурных строений.

3. Функция – Каковы его функции? Каков характер его развития?

4. Роль – Какова его роль: а) в природе? б) в человеческом обществе?

5. Классификация – В каком отношении он находится к другим объектам? Опять‑таки, вопросы этого типа могут прилагаться к объектам самого разного толка, как, например, к животным, растениям, минералам, или к конкретным узким классификационным системам, таким как классификация животного мира или периодическая таблица элементов. Вы могли бы попробовать выполнить это упражнение со следующими «объектами X»: лошадь, автомобиль, углерод, Испания, солнце, Бог, камень, книга, телевидение. Разумеется, вы вправе выбрать для себя любой объект, какой только пожелаете. Выполнив упражнение, подумайте, можно ли усовершенствовать перечисленный выше набор базовых порядковых идей (если да, сообщите нам о своих успехах!).

Диадические интеллект‑карты находят применение также в таких сферах, как религия, политика, мораль, образование.

Упражнение объект X! (См. выше.)

 

Преимущества диадических интеллект‑карт

 

1. Диадические интеллект‑карты позволяют вашему мозгу немедленно ассимилировать весь спектр сложных и взаимозависимых единиц информации, помещая в фокус зрения все относящие к делу аспекты. Мозг получает структурированную основу для формирования ассоциаций, в результате чего все относящееся к делу оказывается в поле вашего внимания.

2. Используется весь диапазон кортикальных способностей, что приводит к более взвешенному, всесторонне продуманному решению.

3. Используются графические образы, цвета и объемные изображения, что придает дополнительный творческий импульс процессу принятия решения.

4. Используемые графика и цвет также помогают привнести важный эмоциональный элемент в процесс принятия решения и высветлить основные аспекты, по которым происходит сравнение альтернативных вариантов выбора.

5. Нередко принимается решение уже в ходе составления интеллект‑карты.

6. Генерируется гораздо больше конкретных ассоциаций, нежели возможно при простом перечислении, что обуславливает значительную степень корректности окончательного решения, особенно если при его принятии использовался метод числовых весов.

7. Используется больше, чем обычно, кортикальных способностей, и в результате с большей отдачей используется сила интуиции, или суперлогики.

8. Обеспечивается сбалансированная и информативно полная среда, обеспечивающая благоприятные условия для инкубации, или вынашивания, решения.

9. Процесс принятия решения получает ясное графическое представление, что позволяет принимающему решение держать в поле зрения все аспекты, относящиеся к этому решению.

 


Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 159 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Введение в иерархии и категории | Глазами майндмапера, часть 1 | Человеческий интеллект глазами марсианина | Используйте эмфазу | Ассоциируйте | Стремитесь к ясности в выражении мыслей | Подготовьте свое рабочее место | Убеждение, что фразой можно сказать больше, чем одним словом | Упражнение | ВЫРАБАТЫВАЕМ СОБСТВЕННЫЙ СТИЛЬ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Присвоение числовых весов| ПРИВОДИМ В ПОРЯДОК МЫСЛИ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)