Репродуктивний.

Прийоми навчання: подання матеріалу в готовому вигляді, конкретизація і закріплення вже набутих знань.

3. Проблемно - пошуковий: постановка проблемного питання.

Прийоми навчання: постановка взаємопов’язаних проблемних запитань, активізація уваги та мислення.

Основні поняття: нитчасті водорості, пластинчасті водорості, альгологія, багрянки, ламінарія, навікула, пінулярія, фукус, макроцистіс, сарган, порфіра, кароліна, сфенела.

Обладнання: таблиця “Водорості”, зображення різноманітних водоростей, фотографії.

Форма уроку: урок – подорож.

Тип уроку: комбінований

Місце уроку в навчальній темі: поточний

Структура уроку:

I. Актуалізація опорних знань.

II. Мотивація навчальної діяльності

III. Пояснення нового матеріалу.

IV. Закріплення нового матеріалу.

V. Повідомлення домашнього завдання.

І. Організаційний момент

(Повідомлення вчителем теми та мети уроку)

Доброго дня, діти. Відкладіть, будь ласка, все зайве та приготуйтесь уважно слухати. Тема нашого уроку: «Різноманітність водоростей. Їх значення в природі та житті людини». Сьогодні ми з вами ознайомимось з будовою та особливостями процесів життєдіяльності відділів Бурі, Червоні та Діатомові водорості, дізнаємось багато цікавого про них, з’ясуємо їх значення у природі та житті людини.

I.Актуалізація опорних знань учнів:

Завдання1. Робота з картками: на відповідь «так» учні піднімають вгору зелену картку, на відповідь «ні» вгору піднімається червона картка).

1. Тіло водоростей представлене таломом або сланню. (ТАК)

2. Слань водоростей не містить пігменти. (НІ)

3. Водорості –найпростіші рослини. (ТАК)

4. Середовище життя – тільки прісні водойми. (НІ)

5. Водорості здатні до фотосинтезу. (ТАК)

6. Вольвокс є одноклітинною зеленою водорістю. (НІ)

7. «Цвітіння» води спричиняє евглена зелена. (НІ)

8. Спірогіра є зеленою нитчастою багатоклітинною водорістю (ТАК)

9. Зелені водорості здатні до розмноження за будь-яких умов. (ТАК)

10. Евглена здатна поглинати тільки готові органічні речовини. (НІ)

Завдання2. На німому малюнку позначити будову хламідомонади:

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Поміркуйте!!!! (Постановка учителем проблемних запитань)

Веселку, що прикрашає небо, коли після зливи засвітить сонце, штучно створив на стіні видатний англійський учений І. Ньютон, пропустивши промінь світла крізь прозору призму. Так біле світло складається із 7 кольорів: червоного, померанчевого, жовтого, зеленого, синього та фіолетового. Ми бачимо предмети навколо нас у кольорі, тому що кожен з них одні кольори білого світла відбиває, а інші – поглинає. То чому зелені водорості мають зелений колір?

Водорості мають високий вміст різних вітамінів, мінеральних солей, сполук йоду та брому, тому постійне вживання їх у їжу запобігає різним порушенням обміну речовин. У Японії водорості – неодмінна складова національної кухні: тут лише з ламінарії готують понад 500 страв. Можливо, саме цим пояснюється довголіття японців.

- Де ж застосовуються водорості? Яке їх значення?

На ці запитання ми повинні дати сьогодні відповідь.

ІІІ. Пояснення нового матеріалу

(Учні поділені на групи “Владики Діатомеї”, “Науковці Багрін”, “Знавці із Бурянії”.)

Вчитель: Сьогодні на уроці ми з вами відправимось у захоплюючу подорож по водних глибинах. Потрапимо у країну Водоростляндію та відвідаємо її найбільші міста: Діатомею, Багріни та Бурянію, познайомимося з жителями цих міст та дізнаємося багато нового та цікавого. Інформацію, яку ви почуєте під час подорожі, ви повинні записати до таблиці, яка буде вашим білетом додому. Тому будьте уважними та гарно виконуйте завдання.

Таблиця «Різноманітність водоростей»

(робота з зошитом: учні в ході уроку заповняють дану табличку у зошиті з друкованою основою автор Поліщук Н.М., урок 31, завд.3,4)

Ознаки	Бурі	Червоні	Діатомові
Кількість видів
Забарвлення
Будова тіла (одноклітинні, багатоклітинні, колоніальні)
Середовище існування
Спосіб розмноження
Біологічні особливості
Представники

Зупинка №1. Діатомея

Здрастуйте, друзі! Ми владики Діатомеї. У нашому місті дуже багато таких цікавих і красивих діатомових водоростей. Зараз ми про них розповімо:

(учні розповідають про особливості будови та життєдіяльності діатомових водоростей на основі повідомлень, які вони готували дома та за інформацією підручника. Один із учасників розповідає про діатомові водорості, які знайдені та досліджені у річках Житомирської області, про значення даних досліджень.)

Зупинка № 2. Багріни

Привіт! Вас вітають науковці із Багрін. Наше місто славиться тим, що тут зростають дуже корисні червоні водорості. Давайте детально з ними познайомимося:

(виступи учнів про особливості будови та життєдіяльності червоних водоростей на основі повідомлень, які вони готували дома та за інформацією підручника)

Зупинка № 3. Бурянія

Вітаємо Вас на конференції знавців Бурянії. Сьогодні на засіданні ми розглядаємо такі запитання: 1. Особливості будови бурих водоростей. 2. Особливості процесів життєдіяльності бурих водоростей. Пропонуємо Вам активно залучатися до нашої конференції:

(виступи учнів про особливості будови та життєдіяльності бурих водоростей на основі повідомлень, які вони готували дома та за інформацією підручника)

Підсумки роботи учнів (робить учитель)

Усі три групи зібрали цікавий та змістовний матеріал про особливості будови та життєдіяльності бурих, діатомових, червоних водоростей. А тепер виконуємо завдання у зошитах для того, щоб повернутися додому (зошит на друкованій основі автор Поліщук Н.М., урок 31, завд.3,4)

Зупинка 4. Митниця Водоростляндії

Інспектор: Дозвольте відрекомендуватися. Інспектор Таломін. Для того, щоб виїхати з нашої країни, Вам необхідно розповісти про значення водоростей у природі та житті людини.

(повідомлення учнів про значення водоростей у природі та житті людини)

Повідомлення 1. Значення водоростей для промисловості

· Сполуки, які виробляють бурі водорості ідуть на виробництво міцного клею для проклеювання паперу та створення блиску, а в поліграфії для кольорового друку паперу.

· У текстильній промисловості фарбування барвниками бурих водоростей робить натуральні тканини стійкими до дії води та сонця.

· Для полірування виробів придбайте порошок з діатомового мулу як термоізоляційний та звукоізоляційний матеріал.

· Без агару неможливе виробництво кіноплівки та фотоплівки.

Повідомлення 2. Значення водоростей для фармацевтики

· Ефективні препарати для усунення печії виготовлені з червоної водорості кораліни.

· Червону водорость хондрус - здавна в сухому вигляді вживають як ліки при хворобах дихальних шляхів.

· Йод добувають з червоної водорості філофори з узбережжя Чорного моря. Природні запаси філофори в Україні незначні, тому україні розробили наукові основи вирощування цих водоростей.

· Ламінарія (морська капуста), яка накопичує в клітинах свого тіла йоду в 30 тис. разів, фосфору в 500 разів, міді в 30 разів більше ніж в морській воді, а заліза в ній стільки ж, як і в молоці. Її використовують як лікувальний та профілактичний засіб при шлунково- кишкових захворюваннях, при хворобах серця, при зниженні тиску, склерозі, рахіті, зобові, ревматизмі, хворобах підшлункової залози.

· З водоростей виготовляють замінники крові

· Клітини водоростей затримують процес старіння клітин.

· Морські зелені та бурі водорості - ульва і цистозира утворюють вітамін В2.

· З водоростей виробляють препарати для опромінення ракових пухлин.

Повідомлення 3. Екологічне значення водоростів

· Для санітарного стану прибережних вод відіграють важливу роль діатомові водорості.

· Велике значення мають фільтри для очисних споруд, виготовлені з водоростей.

· Для боротьби з лісовими пожежами використовують воду, в яку добавлений екстракт із бурих та червоних водоростей.

· Викопні водорості є індикаторами для пошуку нафти.

· Найкращі очищувачі водойм – хлорела, кладофора.

Повідомлення 3. Значення водоростей для харчової промисловості

Водорості дуже корисні і смачні. Їх можна їсти свіжі, мариновані, солені.

· Червоний морський салат виготовляють червону водорість порфіра – це їстівна водорость, її вирощують на спеціальних морських фермах. Салат важається делікатесом.

· Особливо популярні салати з бурих водоростей. В них є залізо, білки, вітаміни А, В, С, D і необхідний йод для роботи щитовидної залози.

· Хлібо-булочні вироби не черствіють, бо до них додається агар, який добувають з червоних водоростей. Агар застосовують у всіх мікробіологічних лабораторіях світу як живильне середовище для вирощування мікробів. Бурі водорості (сполуки альгінової кислоти) додають для покращення якості морозива, фруктових соків.

· Водорость філофору додають для виготовлення цукерків, мармеладів.

· Дуже смачна приправа до м’ясних та рибних страв, страв з рису, вироблена з червоної водорості порфіри.

Повідомлення 4. Агрономічне значення водоростів

· Вам треба удобрити поля – придбайте перегній з водоростей

· Врожаї картоплі та сої підвищується на 100-160%. Збагачуючи грунт солями, водорості поліпшують його структуру, затримують вологу.

· Особливо цінне добриво для виноградних плантацій, оскільки не пускає в корені рослини інфекцій.

· Добрива з водоростей прискорюють ріст дерев і кущів

Повідомлення 5. Значення водоростей для тваринництва

· Водорості слугують як корм для риб: сазана, коропа, плітки, білого амура, молюсків, ракоподібних, личинок багатьох комах.

· Діатомові водорості – головне джерело їжі для прісноводних і морських тварин.

· З хлорели виготовляють пасту, яка іде на корм худобі.

· На наших прилавках є і корм для худоби, курей. У деяких країнах після морського відпливу на берегах спеціально випасають худобу. Вирощування нашої продукції дуже вигідне: за рік на дні моря можна зібрати 10 врожаїв. Підводні луки не треба зорювати, боронувати, осушувати чи зволожувати. Тільки засівай і збирай врожай. Вони корисніші за овес, корови дають більше молока, а кури краще несуться.

IV.Закріплення нового матеріалу

Біологічний диктант:

1. У клітинних стінках банрянок відкладається _________________.

2. ____________________ використовують у мікробіологічних дослідженнях як живильне середовище для вирощування мікробів.

3. Людина використовує багрянки в їжу (____________________ – червоний морський салат, який вважається делікатесом).

4. З філофори видобувають __________________.

5. ____________________ водорості відіграють важливу роль в утворенні коралових рифів.

V.Домашнє завдання:

1. Підготуватися до семестрової атестації (для всіх учнів)

2. Знайти цікаву інформацію про водорості річок Житомирської області, зокрема про фітопланктон (за бажанням)

ВИСНОВКИ:

1. Вперше в результаті оригінальних досліджень у складі фітопланктону р. Случ ідентифіковано 119 видів планктонних водоростей (125 внутрішньовидових таксонів, включно з номенклатурним типом виду). Вперше для Українського Полісся ідентифіковано 13 видів та внутрішньовидових таксонів. Пропорція флор становить: 1:1,7:3:3,2.

2. Фітопланктон р. Случ характеризувався як зелено-евгленово-діатомовий. Високе видове різноманіття евгленових у р. Случ пояснюється, ймовірно, значним вмістом розчинених у воді органічних речовин як природного, так і антропогенного походження.

3. Щодо біотопічної приуроченості, то у фітопланктоні досліджуваної річки домінують широкоареальні види. 64% видових та внутрішньовидових таксонів, ідентифікованих у р. Случ, належить до планктонних форм. За географічним поширенням основу флористичного списку водоростей планктону складають види-космополіти (83%). Більшість водоростей є прісноводними формами (74%), за відношенням до рН – ідиферентами (67%).

4. Ранжування видових та внутрішньовидових таксонів за зонами сапробності показало, що у їх фітопланктоні переважають β -мезосапроби, частка яких складає 52% (слабко забруднена вода). Індекс сапробності за чисельністю становить 1,65 за біомасою - 1,9.

5. Інформаційне різноманіття, розраховане за індексом Шеннона як за чисельністю, так і за біомасою, вказувало на переважання у часовому інтервалі полідомінування фітопланктону, що свідчить про відносно значну стійкість екосистеми річки, її досить високу самоочисну здатність;

6. Кількісні показники розвитку водоростей планктону характеризувалися високим ступенем мінливості (коефіцієнт варіації σ, розрахований для біомаси був у межах від 12,8% до 321,2%, для чисельності від 11,6% до 407,3%. Середні значення біомаси були такими: 1,22±0,27 г/м³, чисельності – 2,11±0,88 млн. кл/дм³.

7. Максимальні значення ВПП фіксували у літній період: А_max= 9,15 мг О₂/дм³. Водночас фіксували і найвищі показники ЧПП: А_ч=6,21 г О₂/м².

---

Дата добавления: 2015-10-16