Й учень.

Мерзнуть лапки у синичок:

Погано їм без рукавичок,

Та й голодно в мороз...

Я їм насіннячко приніс:

Подивіться-но сюди,

Це для вас, щоб не сталося біди

На долоню до мене синички сідають.

Гріють лапки. Насіннячко споживають.

Давайте разом подивимося, які годівниці зробили наші учні. (Діти розглядають виставку годівниць, вибирають найкращу).

Знайдуться справи у школярів і влітку.

А як ви допомагали природі влітку, у таборі, в селі у бабусі або у місті?

Головна турбота влітку для дорослих і дітей - боротьба з бур'янами. Здавна не люблять їх у народі. Не випадково кажуть:

Які ви знаєте сміттєві рослини? Відгадайте загадки:

Виріс в полі злий і колючий,

На всі боки голки.

(Реп'ях)

****

Колючий, та не їжак,

Вчепиться, коли мимо пройдеш.

(Реп'ях)

****

Тільки зачепи і відсмикнеш долоню,

Обпікає трава, як вогонь!

(Кропива)

Існує багато видів бур'янів, серед них мятлик луговий, пирій повзучий, вівсюг, тимофіївка лугова, осот, кропива дводомна, подорожник і т.д. Засмічені рослини зустрічаються на полях і городах. Засмічені рослини необхідно видаляти, так як вони заважають росту культурних рослин, посаджених на городах, клумбах, полях. Культурні рослини, не прополені вчасно, дають більш низький урожай, плоди стають дрібними, і самі рослини набувають маленьких розмірів.

Діти, чи завжди школярі правильно надають допомогу природі? У чому найчастіше вони помиляються? (Учитель працює з плакатами, що відображають помилки дітей у природоохоронній діяльності.)

Один з напрямів природоохоронної діяльності - збереження багатств природи: економне використання води, газу, паперу, тепла, електрики, збір металобрухту і макулатури.

Чи знаєте ви, що...

Збір макулатури зберігає ліс!!!! 60 кг макулатури рятує життя однієї ялини.

Сьогодні ми нагородили тих, хто дбайливо ставиться до книг і зошитів. (Представник Комітету з екології нагороджує школярів).

Діти, як ви розумієте те, що тут зображено? (Учитель демонструє плакати про дбайливе ставлення до природних ресурсів)

Надаючи допомогу природі, школярі можуть взяти активну участь і в попередженні поганих вчинків по відношенню до неї: рейдах в природу, патрулюванні вулиць, скверів.

Про те, як друзі природи борються з поганими вчинками, написана казка-бувальщина Е.Арєфьєвої «Природа і її друзі». (Учитель читає казку)

«У лісі біля старого-престарого дуба било з-під землі маленьке джерельце Веселун. А в цьому джерельці жила крапелька Іскорка з усіма сестричками. Вони весело плескалися у своєму будиночку, сяяли усіма кольорами веселки, коли сонечко простягало до них свої ласкаві промені, і сумували, якщо сонечка довго не було. Але хвилини смутку були короткими, бо дощик додавав в сім’ю нові краплі, які швидко знайомилися з іскоркою та її сестрами і ставали зовсім рідними.

Іскорка і її сестри-крапельки були дуже маленькі, але це не заважало їм піклуватися один про одного і про своє джерельце. Чим більше крапельок, чим дружніші вони, тим дзвінкіше було джерельце.

В цей заповідний куточок лісу часто приходили різні звірятка попити свіжої водички і поговорити з Веселуном, прилітали голосисті птахи і співали свої пісеньки, розважаючи крапельок, і саме джерельце підспівувало птахам. Виходив дивовижний лісовий хор! Всі в цьому лісі жили дружно і піклувалися один про одного. Але одного разу до старого дуба підкотила машина, з неї вийшов чоловік. Джерельце зраділо. Тепер воно буде корисним і людині! Але велика людина, здавалося, і не помічала, як старанно джерельце намагається привернути до себе її увагу, як привітно співають птахи і радісно шумить старий дуб.

Несподівано чоловік почав рубати гілки у молодих берізок. Побачивши це, крапельки заплакали в своєму будиночку, а старий дуб грізно заскрипів. Але чим вони могли допомогти деревцям? У лісі чомусь відразу стало тихо, не чути було птахів, а лише лунав стукіт сокири.

Раптом Веселун і старий дуб почули веселу пісню, яку співали хлопчики і дівчатка, що йдуть на галявинку. Це були діти з «Зеленого патруля» - справжні друзі природи. Вони побачили, як людина рубає гілки, і грізно рушили на неї. «Як вам не соромно псувати прекрасний куточок лісу? Такий великий і не знаєте, що природу треба охороняти!»І дорослий дядько раптом засоромився, сів у машину і поїхав.

Берізкам вже нічим не можна було допомогти, хлопці дбайливо склали гілки в сторонці. Потім, побачивши джерельце, вони поквапилися до нього. Крапельки грали і виблискували на сонці. Іскорка запропонувала хлопцям випити смачної і свіжої водиці. Друзі природи з задоволенням прийняли цю пропозицію. Вода дійсно було дуже смачною і пахла лісом.

У гілках старого дуба-хранителя джерельця - з'явилися птахи, яким було приємно познайомитися з хлопцями. Недалеко зашаруділа трава, і на галявину викотилися дві грудочки: колючий і пухнастий, їжачок і заєць. Вони прибігли випити води з джерельця і поговорити з іскоркою та її сестрами. Хлопці познайомилися і з цими мешканцями лісу. А потім всі разом вони сиділи під дубом, слухали розмови Веселуна і вітерця, який тихо шелестів в гілках старого дуба.

Хлопці пообіцяли, що вони будуть часто навідуватися в лісовій куточок і зустрічатися з його жителями. І ще вони сказали, що завжди будуть охороняти природу, не давати її в образу».

Діти, а вам доводилося брати участь у такій роботі? Розкажіть про це.

Багато чого можуть зробити діти поліпшення природного середовища, наприклад, садити дерева, квіти, озеленювати класні кімнати і шкільні двори.

А чи знаєте ви, що природну красу можна зберегти, щоб милуватися нею вдома? Хто з вас бачив панно, картини та інші вироби, виготовлені з природного матеріалу? Давайте помилуємося вашими виробами з природного матеріалу і виберемо саму цікаву, найоригінальнішу. Зверніть увагу на красу природних форм, барв, обрисів. Бачите, навіть суха гілочка, травинка, шишка можуть стати чудовою прикрасою для будинку. (Найкращий виріб відзначається призом).

Друзі, а що ви відчуваєте, про що думаєте, коли робите добрі справи в природі? Ви відчуваєте радість? Звичайно, вам дуже радісно, приємно. Ось як описує почуття дівчинки, яка допомагає природі, Л.Нікітіна у своєму оповіданні «Радісні хвилини».

«Навесні в холодні, непогожі дні, я постійно слідкую за птахами і підгодовую їх. Найчастіше відвідують годівницю синиці. Чути пісеньку повеселілої маленької пташки - велика радість!

У лісі я знайшла кілька мурашників і обгородила їх. Один з мурашників був кимось зруйнований, знесена вся верхня частина купола. Я згребла в купу весь розкиданий будівельний матеріал і зробила з нього вершину. Мурашки швидко зайнялися ремонтом будинку, а через деякий час він придбав нормальний вигляд, господарі заспокоїлися. А для мене - радісна хвилина!

На нашій вулиці робочі прокладали труби і пошкодили багато дерев. Я прибрала повалені дерева, які вже не можна було врятувати, а у решти обережно видалила зламані гілки, подекуди замазали ранки, поставила підпори. Думаю, що врятувала їх від загибелі, а це теж радісно.

Побачила хлопчика, який зловив маленького пташеняти плиски. Я наполягла, щоб він відпустив його на тому ж місці, де взяв. Ми посадили пташеня на гілку, відійшли трохи і стали чекати, коли прилетять батьки. Скоро пролунав голос плиски, пташеня пожвавилося, стало трясти хвостиком, пискнуло. І тут же прилетіли дві дорослі плиски з кормом, стали по черзі засовувати в жадібно розкритий дзьобик пташеня принесених гусениць. І знову радість, і для мене, і для хлопчика! "

Діти, будь-яка допомога людині, рослині чи тварині приносить радість, задоволення, щастя.

Сьогодні ми почуємо розповідь про те, яку допомогу надали школярі природі в нашому місті. (З короткою інформацією, заснованої на конкретних прикладах, виступає представник Комітету з екології. Розмову можна супроводжувати показом діафільму «Що повинен знати і вміти юний захисник природи».)

На закінчення бесіди вчитель дає дітям завдання: роз'яснити молодшим товаришам і батькам, яку допомогу вони можуть надати природі.

Дата добавления: 2015-10-16