Читайте также:
|
| № п/п | Возрастной период | Ведущая деятельность | Новообразования возраста |
| 1. | младенчество (0-1 год) | непосредственно-эмоциональное общение | 1) потребность в общении; 2) эмоциональные отношения; 3) закладывание структур речевого и предметного действия. |
| 2. | раннее детство (1-3 года) | предметно-манипулятивная деятельность | 1) система «Я»; 2) ходьба; 3) наглядно-действенное мышление. |
| 3. | дошкольник (3-7 лет) | ролевая игра | 1) потребность в общественно-значимой и общественно-оцениваемой деятельности; 2) соподчинение мотивов; 3) усвоение нравственных норм. |
| 4. | младший школьник (7-11 лет) | учебная деятельность | 1) произвольность; 2) внутренний план действия; 3) рефлексия; 4) самоконтроль. |
| 5. | подросток (11-15 лет) | интимно-личностное общение | 1) стремление к «взрослости»; 2) потребность в самоуважении; 3) самооценка; 4) критическое отношение к окружающим. |
| 6. | ранняя юность (старший школьник) (15-17 лет) | учебно-профессиональная деятельность | 1) мировоззрение; 2) профессиональные интересы; 3) новый уровень самосознания; 4) потребность в самовоспитании; 5) самоопределение. |
Таблица 2
Зарубежные теории личности (по Л. Хьеллу, Д. Зиглеру, 1997)
| Теории личности | Автор теории | Период создания теории | |||||||||||||||||||||
| Психологическая теория | Зигмунд Фрейд (1856 - 1939) | ||||||||||||||||||||||
| Теория индивидуальной психологии | Альфред Адлер (1870 - 1937) | ||||||||||||||||||||||
| Теория аналитической психологии | Карл Гюстав Юнг (1875 - 1961) | ||||||||||||||||||||||
| Психосоциальная теория | Эрик Х. Эриксон (1902 - 1994) | ||||||||||||||||||||||
| Гуманистическая психоаналитическая теория | Эрих Фромм (1900 - 1980) | ||||||||||||||||||||||
| Социокультурная психоаналитическая теория | Карен Хорни (1885 - 1952) | ||||||||||||||||||||||
| Теория черт личности | Гордон Олпорт (1897 - 1967) | ||||||||||||||||||||||
| Структурная теория черт личности | Рэймонд Бернард Кеттел род. 1905 | ||||||||||||||||||||||
| Теория типов личности | Ганс Юрген Айзенк род. 1916 | ||||||||||||||||||||||
| Бихевиорально-научающая теория | Беррес Фредерик Скиннер (1904 - 1990) | ||||||||||||||||||||||
| Социально-когнитивная теория научения | Альберт Бандура род. 1925 | ||||||||||||||||||||||
| Теория социального научения | Джулиан Роттер род. 1916 | ||||||||||||||||||||||
| Когнитивная теория | Джорж Келли (1905 - 1966) | ||||||||||||||||||||||
| Гуманистическая теория | Абрахам Харольд Маслоу (1908 – 1970) | ||||||||||||||||||||||
| Феноменологическая теория | Карл Рэнсом Роджерс (1902 - 1987) | ||||||||||||||||||||||
Таблица 3
Методы диагностики в разные возрастные периоды
| Возрастные периоды | Методы диагностики | ||||||||||
| стандартизир. наблю-дение | экспе-римент | проек тивные | тестирова-ние | анна лиз | Опросные методы | соци-оме-трия | биогра-фический метод | ||||
| беседа | анкета | интер-вью | опро-сник | ||||||||
| Новорожден ность | |||||||||||
| Младенчест во | |||||||||||
| Раннее детство | |||||||||||
| Дошкольное детство | |||||||||||
| Младший школьный возраст | |||||||||||
| Подростко вый возраст | |||||||||||
| Юность | |||||||||||
| Зрелость | |||||||||||
| Старость |
Таблица 4
Дата добавления: 2015-10-16; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Схема 6. Процессы изменения | | | ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ ТЕАТРА – народная артистка России Светлана ВРАГОВА |