Читайте также:
|
Текст 1
(1) Скільки колискових створив спокон/віку народний геній! (2) Цей особливий фольклорний жанр по/значений високим поетичним світосприйняттям, глибиною мелодійного звучання, багатством образів. (3) Справді, лагідний материн наспів віддавна засівав дитячу душу любов’ю до людей, до природи, до всього живого. (4) Під/спів неньчиної пісні починали топтати ряст поети та композитори, хлібороби та захисники рідної землі, філософи та мудреці. (5) Як/би не лебеділа над нашим дитинством мамина пісня, яким убогим було б наше життя!
1. Окремо в цьому тексті пишуться слова
А спокон/віку
Б по/значений
В під/спів
Г як/би
2. Вставне слово вжито в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
3. Фразеологізмом є вислів
А народний геній
Б материн наспів
В топтати ряст
Г наше життя
Текст 2
(1) Гордий птах змахнув крильми і злетів на/зустріч новим пригодам. (2) Він уважно приглядався до всього, що було внизу. (3) Птах мав гострий зір і добре бачив, як люди збивалися з ніг, поралися по городах, згрібаючи на купи сухе картоплиння та спалюючи його разом із зів’ялим листям. (4) Дим від вогнищ тягнуло в долину, але він не стелився пасмами, а зразу ж піднімався до/гори підфарбовуючи все не/баченою досі прозоро-блакитною аквареллю. (5) А небо, навпаки, залишалося високим і чистим, і в тій височині розкошланими клаптями вати плавали не/великі хмарки.
1. Окремо в тексті пишеться сполука слів
А на/зустріч
Б до/гори
В не/баченою
Г не/великі
2. Фразеологізмом є вислів з тексту
А змахнути крильми
Б збиватися з ніг
В зів’яле листя
Г стелитися пасмами
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
Текст 3
(1) Пахне луг... (2) Вечірній туманець благеньким напиналом напнувся над усеньким лугом, а отам, коло лісу, начебто густіший і темніший. (3) А де лелеки, що прилетіли на/зустріч із вечірньою казкою? (4) Мабуть, поки вечеряв, то познімались і полетіли на лісові озера. (5) Вдивляєшся поміж кущів, поміж осоки – ніде не видно, тільки сумують вечірні сутінки. (6) А луг пахне де/далі сильніше, і груди не можуть умістити, увібрати всю його терпку свіжість, бо за/малі. (7) Дихаєш і наче оновлюєшся, в/друге на світ народжуєшся.
1. У переносному значенні вжито виділене в тексті слово
А пахне луг
Б лелеки прилетіли
В сумують сутінки
Г дихаєш і оновлюєшся
2. Окремо в цьому тексті пишуться слова
А на/зустріч
Б де/далі
В за/малі
Г в/друге
3. Однорідні означення є в реченні
А другому
Б четвертому
В шостому
Г сьомому
Текст 4
(1) У життєвому круговороті народжуються неповторні людські світи. (2) Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких проводжаю в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3) Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4) У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше сонце їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська сердцевина? (5) Як її, зрештою, створити?
1. Орфографічна помилка допущена в написанні слова
А життєвому
Б проводжаю
В сонце
Г сердцевина
2. Пунктуаційна помилка допущена в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г п'ятому
3. Вставним словом ускладнене речення
А перше
Б друге
В третє
Г п'яте
Текст 5
(1) І далі пішли дні рівною довгою чергою, вкладаючись у місяці й роки. (2) Кожний схід сонця приносив працю, захід – відпочинок. (3) Засадився новий садок і молоденькі щепки що весни вкриваються ніжним усміхненим цвітом. (4) Сонце зводиться з-за далеких обріїв і підноситься у височінь. (5) Білі хмаринки, підбарвлені легко сонцем, пливуть і десь там западають за чорну стіну дубового лісу.
1. Орфографічну помилку допущено в слові
А що весни
Б усміхненим
В сонце
Г легко
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г п’ятому
3. Відокремленим означенням ускладнено речення
А перше
Б друге
В третє
Г п’яте
Текст 6
(1) У моїй батьківщині на світанні колишуться польовими доріжками навантажені хлібом вози. (2) Удосвіта часом кукурікають півні, вечорами линуть догори сині димочки. (3) У моїй батьківщині осінь потихеньку ступає в червоних чобітках заквітчана в соняшники й китиці винограду. (4) Вечірні тумани заступають хороводи русалок, і зорі, на диво, сяють близько над землею, щоб можна було говорити до них. (5) У моїй батьківщині сонце ходить босоніж, підперезане бабиним літом, з червоною калиною в русявому волоссі.
1. Фразеологізмом є вислів
А сині димочки
Б вечірні тумани
В ходити босоніж
Г бабине літо
2. Складним безсполучниковим є речення
А друге
Б третє
В четверте
Г п’яте
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
Текст 7
(1) Вiками ткалося мереживо переказiв про велику княгиню Ольгу як дiяльну, мудру правительку й захистницю нашої землi. (2) Образ Ольги постає зi сторiнок «Повiстi минулих лiт» Нестора Лiтописця, творiв вiзантiйських хронiстiв i письменникiв. (3) В епоху, коли вiйна була, без сумнiву, головним засобом вирiшення полiтичних суперечок, княгиня Ольга продемонструвала можливiсть боротьби за мiжнародне визнання без застосування злiсної сили. (4) Київська Русь пiд час її правлiння не воювала з жодною iз сусiднiх держав. (5) Княгиня вважала, що тiльки нездатнiсть до справжнього щасливого життя штовхає людей особливо чоловiкiв на жорстокiсть.
1. Орфографічну помилку допущено у слові
А мереживо
Б захистницю
В злiсно
Г щасливого
2. Пунктуацiйну помилку допущено в реченнi
А першому
Б другому
В третьому
Г п’ятому
3. Вставним словом ускладнено речення
А друге
Б третє
В четверте
Г п’яте
Текст 8
(1) Я почав роздумувати, що таке людина, у чому наша суть людська: у тому, що ми думаємо, чи в тому, що ми робимо? (2) На кожному кроці ми бачимо: людина добра в душі, а не робить добро через те, що їй не вистачає рішучості або вона просто лінується. (3) Інша людина за природою зла, але вона в собі те зло тамує із якихось, може, навіть, не добрих міркувань і робить масу добра. (4) Так що таке людина? (5) Те, що вона всередині, чи те, що вона назовні?
1. Орфографічну помилку допущено в написанні слова
А за природою
Б не добрих
В всередині
Г назовні
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г п'ятому
3. Вставним словом ускладнено речення
А перше
Б друге
В третє
Г п’яте
Текст 9
(1) На невеличкій прогалині тут, посеред гори, розкинулася пасіка. (2) Високі дерева, підіймаючи на/зустріч сонцю своє густе гілля, оточують її з усіх боків. (3) У/середині росте трава, з квітками рясно помішана, та стоїть із десяток вуликів. (4) Сонце кидає з/верху хвилі тепла і золоті бджоли бринять у повітрі. (5) Ось щось торкнулося моєї руки: це одна з бджілок неспішно поповзла по/моєму ліктю. (6) А я стою, затамувавши подих і […].
А свердлячи очима буяння природи.
Б виграючи очима на буяння природи.
В скинувши очі на буяння природи.
Г втопивши очі в буянні природи.
А на/зустріч
Б у/середині
В з/верху
Г по/моєму
А другому
Б третьому
В четвертому
Г п’ятому
Текст 10
(1) Споконвіку перед кожним з нас постають вічні питання: для чого я на цій землі живу, що можу зробити корисного? (2) Вони є, можливо, центральними у формуванні й розвитку особистості. (3) Уся мудрість людства упродовж віків зосереджувалася навколо питань сенсу життя. (4) Вони вбирають у себе всю гаму почуттів: радості й відчаю, енергії та безсилля, захвату й розчарувань, цілеспрямованності й бездіяльності. (5) Нагадуючи колісце що регулює хід годинника, вони вчать людину визначати міру добра та зла.
А питання
Б формуванні
В безсилля
Г цілеспрямованності
А першому
Б другому
В четвертому
Г п'ятому
А перше
Б друге
В четверте
Г п'яте
Текст 11
(1) Навколо аеродрому лежали пшеничні поля, розбавлен..і яскраво-ядучими квітами, над якими тягуче нависали оси. (2) Зранку сонце прогрівало асфальт і сушило траву, що пробивалася крізь бетон..і плити. (3) Біля злітної смуги рвалися на вітрі полотнища прапорів, тяглися дерева, обплетен..і павутиною й запален..і гострим ранковим світлом. (4) Над аеродромом безмежно нависало небо раннього червня, воно розгорталося під вітром, лунко підіймалося й опадало вниз. (5) Оглушуючи ранок своїм допотопним дуднінням, літак розвертався над сонним містечком, будячи його з легкого та примарного сну.
А без продиху
Б не за горами
В не з того кінця
Г без кінця-краю
А розбавлен..і
Б бетон..і
В обплетен..і
Г запален..і
А друге
Б третє
В четверте
Г п’яте
Текст 12
(1) Усе починається з дитинства, з колискової, з голосу материнської душі над колискою. (2) Уже в/перше звучання почутої мелодії на/вічно вплітається для маленької дитини багатоголосся душі та світу. (3) Від/тепер відкривається шлях її радощам, смуткові й веселості, тривогам і сподіванням. (4) І, на/певно, головному – взаємності з життям, зі світом. (5) Колискова – це не/наче душа, яка ходить навшпиньках.
1. Фразеологізмом є вислів
А багатоголосся душі
Б відкривається шлях
В взаємності з життям
Г колискова – це душа
2. Окремо в тексті пишуться слова
А в/перше
Б від/тепер
В на/певно
Г не/наче
3. Складним є речення
А перше
Б друге
В третє
Г п’яте
Текст 13
(1) Стояла тиха травнева ніч у буянні зела й кипінні садів. (2) Шаленіли в лузі солов’ї, кумкали жаби, кричали горлиці. (3) І носила в ту неймовірну весняну молоду ніч із срібної криниці срібним цеберцем срібну воду зозуля і розхлюпувала її по землі. (4) Вилила добрий ківш і на Андрія. (5) Від того прокинувся, та побрів під розчахнуту липу. (6) На душі було срібно й високо. (7) Дослухався тихої й радісної музики небес, удивлявся в ту незвідану глибінь. (8) Віднині знав, що там живе вічна й свята таїна.
4. Синонімом до слова «добрий» у четвертому реченні є
А повний
Б хороший
В милий
Г смачний
5. Складнопідрядним є речення
А третє
Б четверте
В шосте
Г восьме
6. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому
Б третьому
В п’ятому
Г восьмому
Текст 14
(1) У життєвому круговороті народжуються неповторні людські світи. (2) Вдивляючись щороку в очі юнаків і дівчат, яких проводжаю в самостійну дорогу життя, я не можу бути спокійним. (3) Що ж є найголовнішим у людині яку ми творимо? (4) У ту коротку червневу ніч, коли разом з ними ми виходимо в поле зустрічати перше сонце їх нового життя, в моє серце стукають болючі питання: де, в чому людська сердцевина? (5) Як її, зрештою, створити?
1. Орфографічна помилка допущена в написанні слова
А життєвому
Б проводжаю
В сонце
Г сердцевина
2. Пунктуаційна помилка допущена в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г п'ятому
3. Вставним словом ускладнене речення
А перше
Б друге
В третє
Г п'яте
Текст 15
(1) Навесні ми часто блукали сонячними пагорбами поміж торішнім листям визбируючи перші не/сміливі фіалки, вдихали міцний і п’янкий дух землі. (2) А коли забуяв зеленню травень, заквітчав широкі, не/приховані від людського ока луги ромашками, усе наче потонуло в білому морі, якому не/має кінця-краю. (3) Ковтаєш трепетний запах квітів, і тебе вабить кудись у не/звідане. (4) А згори ніжно припікає сонечко, у чистому прозорому небі – ні хмаринки, тільки лине [...] пісня жайворонка.
1. У четвертому реченні пропущено слово
А гамірна
Б чарівна
В свавільна
Г нечутна
2. Окремо в цьому тексті пишеться сполука слів
А не/сміливі
Б не/приховані
В не/має
Г не/звідане
3. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
ІІ. Завдання мають по чотири-п'ять варіантів відповіді, з яких тільки ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ.
1. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з префіксом с-
А (з, с)понукати, (з, с)плавити, (з, с)класти, (з, с)чепити
Б (з, с)твердження, (з, с)хованка, (з, с)постереження, (з, с)сушити
В (з, с)формувати, (з, с)хибити, (з, с)тримуваний, (з, с)пиляний
Г (з, с)хвалювати, (з, с)фокусувати, (з, с)цілити, (з, с)шити
2. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка
А від..аль, старан..ий, нал..ю
Б узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст.. ю
В числен..ість, розріс..я, священ..ик
Г стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий
Д бов..аніти, нескíнчен..ий,..вічливий
3. Правил уживання великої літери дотримано у варіанті
А Схема руху Харківського метрополітену
Холодна – Південний Вокзал – Центральний ринок
Б Розклад рейсів
Ржищів – Біла Церква
Переяслав-Хмельницький – Яготин (через Тамань)
Київ (автостанція «південна» – Володарка)
В Розклад авіарейсів
Рейс 402 Санкт-Петербург
Рейс 651 Тель-Авів
Рейс 3234 Франкфурт-На-Майні
Г Автобусні маршрути
Одеса – Білгород-Дністровський
Кривий Ріг – Волинська
Миколаїв – Новополтавка
Д Схема руху трамвая
Вулиця Замарстинівська – вулиця Богдана Хмельницького – площа Князя Ярослава осмомисла
4. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка
А з асвітити, з ломити, з чищати
Б са д очок, фу т боліст, д ивина
В коро т ший, ви т рачати, поза т орік
Г ц арювати, ц имбаліст, ц ікавий
Д ане к дот, по к рівля, к раяти
5. Помилково вжито слово в рядку
А ювілейні міроприємства
Б громадянське суспільство
В парламентська республіка
Г непримиренні опоненти
Д прикордонна територія
6. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка
А красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє
Б маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс
В сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро
Г ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно
Д смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо
7. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива
А бігти – біжуть
Б свистати – свистають
В хотіти – хотять
Г сідати – сидять
Д губити – гублять
8. Правильно вжито прийменник у варіанті
А виконувати по зразку
Б вишивати по шовку
В лекція по історії
Г проживати по адресі
Д їхати по виклику
9. Поширеним є речення
А Двоє музик продовжували грати.
Б Комплімент повинен бути щирим.
В А Максим вийшов сухим із води.
Г Григорію закортіло скупатися.
Д Холод стає помітнішим і помітнішим.
10. У реченні «Пам’ятайте (1) що промовець може розвинути думку по-різному (2) а саме (3) розповісти про щось або довести щось (4) тому початок виступу має дуже велике значення (5) адже від нього залежить установлення контакту з людьми» двокрапка ставиться на місці цифри
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
11. Правильно вжито обидва прийменники в усіх рядках, окрім
А розрослася біля долини (край долини)
Б добудували всупереч негоді (наперекір негоді)
В помилився через невміння (завдяки невмінню)
Г виникли за прадавніх часів (у прадавні часи)
Д наймолодший з-поміж дітей (з-посеред дітей)
12. Подовження приголосних відбувається у формі орудного відмінка однини всіх іменників рядка
А молодість, сіль, річ
Б даль, жовч, подорож
В віть, розкіш, радість
Г мудрість, медаль, ніч
Д суть, далеч, загибель
13. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться разом
А аби/хто, де/котрий, будь/що, хто/небудь
Б де/хто, чий/небудь, аби/кому, де/кому
В де/якого, аби/кому, кому/сь, аби/чим
Г що/небудь, де/який, будь/який, чого/небудь
14. Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни
А малювати, носити, боятися, знати
Б кричати, бачити, просити, клеїти
В полоти, боротися, гоїти, їздити
Г ходити, об'єднатися, радіти, веселитися
Д любити, хотіти, радити, ставити
15. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з префіксом пре-
А пр..світлий, пр..хильний, пр..мружений, пр..солодкий
Б пр..зирство, пр..давній, пр..близний, пр..землення
В пр..мужній, пр..пишний, пр..злий, пр..милий
Г пр..молодий, пр..бережний, пр..старкуватий, пр..сумний
16. На другий склад падає наголос у слові
А одинадцять
Б черговий
В цемент
Г кидати
Д поки
17. Помилку в написанні імені по батькові допущено в рядку
А Тарасович, Євгенович, Юрійович
Б Віталієвич, Ігорович, Степанівна
В Андрійович, Миронівна, Васильович
Г Анатолійович, Микитович, Савівна
Д Григорович, Іллівна, Миколайович
18. Складним є речення
А Мудрість, кажуть, приходить з роками.
Б Про людину кажуть, що вона велетень, бог, гігант.
В Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений білим інеєм.
Г Грими, моя пісне могутня, ясна, на всім українськім роздоллі.
19. Літеру с на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А..хвалити,..сунути, зі..ковзувати
Б ро..питати,..хитрувати,..кликати
В ро..ставити,..питати,..хибити
Г..пиляти,..чорнити,..тишити
Д..формований,..тиха,..полохати
20. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом
А В..ячеслав, кар..єра, пів..ящика, медв..яний
Б верб..я, міжгір..я, дзв..якнути, без..ядерний
В зв..ялити, кур..йозний, між..ярусний, круп..яний
Г двох..ярусний, пів..яру, об..єкт, під..їжджати
21. Через дефіс треба писати всі слова в рядку
А жовто/блакитний, пів/вікна, екс/чемпіон
Б пів/Харкова, кіловат/година, темно/зелений
В сон/трава, південно/західний, лісо/степ
Г складно/підрядний, кисло/солодкий, хліб/сіль
Д пів/озера, зроду/віку, навчально/виховний
22. Прийменник у на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка
А висновок... статті, експонат... музеї, птах... небі, участь... форумі
Б поїхати... відрядження, наймиліше... світі, покласти... узголів'я, здали... архів
В побувати... Львові, квітник... саду, залишиться... спогадах, купити... аптеці
Г вишня... цвіту, мешкала... Індії, оселя... рушниках, віра... безсмертя
Д перебував... Ватикані, запевнили... добросусідстві, приведення... відповідність, заявити... відповідь
23. Фразеологічний зворот ужито в реченні
А Сама від себе ще така далека, немов оце приніс мене лелека.
Б Не лякайся моєї любові, хоч сніги залягли, як літа.
В У небі вітер кучерявий колише теплую блакить.
Г Життя – єдина мить, для смерті ж вічність ціла.
24. Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А брат, Євген, товариш, професор
Б суддя, голуб, Олекса, доля
В зоря, Оля, Богдан, директор
Г актор, Павло, друг, Петро
Д сторож, Роман, офіцер, Поля
25. У формі наказового способу вжито всі наведені дієслова, ОКРІМ
А пиши
Б чеши
В неси
Г даси
Д проси
26. Виділене слово є сполучником і його слід писати РАЗОМ у реченні
А Вибач мені за/те, що була неввічлива.
Б Ранні птахи сповістили про/те, що займається новий день.
В То/ж не дівчина, а справжнісінький вихор.
Г Як /би не переймався, балачками визнання не здобудеш.
Д Як/би знали, не те б заспівали.
27. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком
А Я хочу вам про рідний край сказать.
Б Я берусь за важку роботу – виглядати синів.
В Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями.
Г Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу.
Д У Марії хата була збудована по-новому.
28. Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущені)
А Із сивої давнини існували на землі чотири доброчесності а саме мудрість правосуддя стійкість вірність.
Б Є місцевості веселі радісні є похмурі тривожні й недобрі місця.
В Летиш і милуєшся всім і сріблястою нехворощю і ворохами золотими на токах.
Г Скрізь на вершечку стрілецької гори на пагорбах і видолинках панувала тиша.
Д Земля і місяць вишні і тополі і тиша в тиші і тумани в полі усе в чеканні.
29. Граматично правильна відповідь на запитання «Котра година?»
А дванадцять тридцять
Б половина дев’ятої
В десять хвилин першої
Г без двадцяти десять
Д за п’ять одинадцята
30. Літеру с на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка
А..хвалити,..сунути, зі..ковзувати
Б ро..питати,..хитрувати,..кликати
В ро..ставити,..питати,..хибити
Г..пиляти,..чорнити,..тишити
Д..формований,..тиха,..полохати
31. Звук [с] вимовляємо в усіх словах рядка
А сирий, гасити, сімейний
Б радість, сонцепоклонник, писати
В посада, зцементований, смачно
Г мороз, садок, господиня
Д просьба, виснаження, босий
32. Позначте рядок, у якому всі іменники мають форми однини і множини
А дзеркало, колосся, дерево, космос
Б круча, мати, острів, програма
В слово, річка, листя, селище
Г ім'я, село, коріння, озеро
Д будинок, музика, далина, дорога
33. Складнопідрядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Спадала безмісячна ніч...» обрати
А якось журливо ставало на душі.
Б неначе занурюючи все в темряву.
В однак на ґанку ще точилася розмова.
Г так що все птаство затихло.
Д насувався лячний присмерк.
34. Кількість букв і звуків однакова в кожному слові рядка
А дзвін, ескадрилья, вишня
Б любов, пасьянс, щупальце
В київський, пояснення, шістсот
Г жульєн, різьбяр, неприязнь
Д ячмінь, джерельце, лінощі
35. Префікс при- треба писати в усіх словах рядка
А пр..бувати, пр..гарний, пр..везений, пр..писаний
Б пр..вертати, пр..балтійський, пр..леглий, пр..сяга
В пр..клеєний, пр..сісти, пр..тримати, пр..веселий
Г пр..кручувати, пр..старий, пр..вітання, пр..вітний
Д пр..кликаний, пр..класти, пр..дивний, пр..нести
36. Разом треба писати всі прислівники в рядку
А без/вісти, в/серйоз, до/речі, на/вскіс
Б у/розтіч, від/давна, без/перестанку, у/брід
В за/багато, до/вкруги, до/вподоби, на/впростець
Г по/двоє, по/декуди, на/весні, у/досвіта
Д с/піднизу, на/прокат, на/жаль, в/суціль
37. Літеру и треба писати на місці обох пропусків у рядку
А Пр..дніпровська залізниця, пр..вабливі ціни
Б пр..зупинити виробництво, пр..чудовий зразок
В пр..бічники реформ, пр..зирливе ставлення
Г виконати пр..погано, подарунковий пр..мірник
Д кадрове пр..значення, пр..звище секретаря
38. М’який знак треба писати на місці обох пропусків у рядку
А виставковий павіл..йон, шановне пан..ство
Б громадянс..ка позиція, здаєт..ся в оренду
В п’ят..сот гривень, перевірка знан..
Г абсолютна мен..шість, пол..ське посольство
Д підійти близ..ко, гетьман..ський палац
39. Подвоєння літер відбувається на місці пропуску в усіх словах рядка
А чин..ий, бездон..ий, віддан..ий
Б від..ілок, гречан..ий, погодин..ий
В в..ічливий, старан..о, роз..броєний
Г священ..ик, годин..ик, телефон..ий
Д передвечір..я, розріс.я, військ..омат
40. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка
А з асвітити, з ломити, з чищати
Б са д очок, фу т боліст, д ивина
В коро т ший, ви т рачати, поза т орік
Г ц арювати, ц имбаліст, ц ікавий
Д ане к дот, по к рівля, к раяти
41. Фразеологізм стріляний горобець означає
А боязкий
Б кмітливий
В досвідчений
Г сміливий
42. Закінчення -а має іменник у рядку
А станції харківського метр..
Б майстри поетичного кін..
В картини Марії Приймаченк..
Г звернутися до туристичного бюр..
Д ґудзики до нового пальт..
43. Не змінюються всі слова в рядку
А створивши, замолоду, бюро, театр
Б ложе, пенсне, рагу, ледве
В поні, дивно, зранку, маестро
Г човен, шість, мій, читав
Д кенгуру, кімоно, віче, пишучи
44. Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядку
А ліпший, менш охайніший, найбільш вагомий
Б значніший, більш якісніший, якнайменший
В молодший, біліший від усіх, найбільш стиглий
Г найпереконливіший, самий новий, більш дешевий
Д щонайвідоміший, гірший, найбільш міцніший
45. Складнопідрядне речення з підрядним причини утвориться, якщо до частини «На вікна в моїй кімнаті повісили жалюзі...» додати
А і тепер стало дуже затишно.
Б незважаючи на їх вартість.
В дарма що темного кольору.
Г бо було незручно читати.
Д щоб було затишно та красиво.
46. Кoму перед як треба ставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Звіробій як лікарська рослина відомий здавна.
Б Люблю її слово строге і чисте як дощ.
В Зимовий день як заячий хвіст.
Г До тестування Степан готувався як слід.
Д Сковорода увійшов у світову історію як філософ.
47. Граматичний зв'язок порушено у словосполученні
А говорити українською
Б головний бiль
В прибути ранiше всiх
Г найоригiнальнiше фото
Д завiдувач вiддiлу
48. Позначте рядок, у якому від усіх прикметників можна утворити ступені порівняння
А високий, білий, приємний, сміливий
Б чорний, м'який, сліпий, широкий
В товстий, надзвичайний, глибокий, синій
Г красивий, маленький, цікавий, важливий
49. Кома перед і ставиться в реченні (коми пропущено)
А Мова українська сповнена поетичної грації і тому досить важка для перекладу.
Б Доба Мазепи – це час економічного політичного і культурного відродження України після Руїни.
В Тема матері завжди була є і вічно залишатиметься актуальною як у народних піснях так і в професійній творчості.
Г Треба зазначити що економічних понять в останні десятиліття з’являється дедалі більше і більше.
Д Жовто-блакитні барви символізують дві першооснови буття дух і матерія добро і зло вогонь і вода батько і мати.
50. Літеру и треба писати в кінці кожного прислівника в рядку
А по-лицарськ.., по-вовч.., завбільшк.., трич..
Б навкулачк.., заоч.., по-корейськ.., навпак..
В по-лисяч.., почаст.., пошепк.., навколішк..
Г мовчк.., по-угорськ.., зсередин.., по-латин..
Д по-людськ.., завглибшк.., трох.., насторож..
51. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження пишуться з буквою и
А Алж..р, еруд..ція, р..читатив, ш..фон
Б вент..ляція, с..стема, д..сертація, кор..фей
В д..намічний, метод..ка, ц..вілізація, д..лікатний
Г пр..нциповий, д..корація, д..ректор, р..торика
52. Апостроф пишеться в усіх словах рядка
А відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята
Б верф.ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати
В к..юрі, інтерв..ю, пів..Єгипту, з..явитися
Г тім..я, пів..ягняти, возз..єднання, ін..єкція
Д М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я
53. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А любисток, футляр, життєдайний
Б м’якість, щиросердий, співають
В вуджений, людина, роз’єднання
Г щебетання, мільярд, хвилястий
Д заощаджений, з’ясовування, явір
54. На другий склад падає наголос у слові
А однаковий
Б добовий
В щовесни
Г сантиметр
55. Суфікс -ев має прикметник, утворений від слова
А край
Б груша
В кущ
Г кварц
Д вечір
56. Подвоєні букви треба писати на місці обох пропусків у рядку
А записати до щоден..ика, лебедин..ий пух
Б від..зеркалене зображення, кілька стат..ей
В пісен..а спадщина, зав..ишки з будинок
Г чавун..і ґрати, поро..саджувати квіти
Д суцвіт..я черемхи, раннє надвечір..я
57. Правил уживання великої літери дотримано у варіанті
А Схема руху Харківського метрополітену
Холодна – Південний Вокзал – Центральний ринок
Б Розклад рейсів
Ржищів – Біла Церква
Переяслав-Хмельницький – Яготин (через Тамань)
Київ (автостанція «південна» – Володарка)
В Розклад авіарейсів
Рейс 402 Санкт-Петербург
Рейс 651 Тель-Авів
Рейс 3234 Франкфурт-На-Майні
Г Автобусні маршрути
Одеса – Білгород-Дністровський
Кривий Ріг – Волинська
Миколаїв – Новополтавка
Д Схема руху трамвая
Вулиця Замарстинівська – вулиця Богдана Хмельницького – площа Князя Ярослава осмомисла
58. Позначте рядок, у якому всі слова мають наголос на другому складі
А дочка, подруга, вимова, сантиметр, ідемо
Б спина, виразно, завдання, попереду
В предмет, рукопис, ненавидіти, в'язкий
Г кропива, приязнь, горошина, каталог
59. Фразеологічний зворот ужито в реченні
А Митцю не треба нагород, його судьба нагородила.
Б Сказано по струні ходити – і ходи.
В Мені потрібне слово, а не слава.
Г Дніпро манив нас маревом води.
60. Закінчення -а (-я) у формі родового відмінка однини мають усі іменники в рядку
А робiтник, вересень, алюмiнiй
Б Китай, мiсяць, тролейбус
В Кривий Рiг, Донець, Василь
Г займенник, тиждень, снiг
Д уривок, ведмiдь, чисельник
61. Правильно утворено форму третьої особи множини від інфінітива
А бігти – біжуть
Б свистати – свистають
В хотіти – хотять
Г сідати – сидять
Д губити – гублять
62. Неправильно утворено форму слова у варіанті
А познімали пальта
Б у чистім полі
В усих учасників
Г стежачи за дітьми
Д упродовж доби
63. Позначте речення зі складеним дієслівним присудком
А Я хочу вам про рідний край сказать.
Б Я берусь за важку роботу – виглядати синів.
В Мені дальня зоря буде слати листи вересневими журавлями.
Г Вже клен, що казку розказав бузкам, ліг тінню спати на телігу.
Д У Марії хата була збудована по-новому.
64. Поширене означення НЕ відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Лежить дорога золотом прошита.
Б І видзвонює мотив моє слово сріблом скуте.
В По вінця сповнені краси шумлять смерекові ліси.
Г До колосків налитих туго моя прихилена душа.
Д Біліють смолоскипи грайливо пофарбованих ялин.
65. Неправильно побудовано речення
А Ви ніколи не замислювалися, чому в давнину число «сім» було популярним і оточеним таємничістю?
Б Слід пам’ятати, що ґрунти набагато менше здатні до самоочищення та самовідновлення, ніж повітря або вода.
В Починати приготування уроків бажано з письмових завдань, а потім варто братися за усні.
Г Твори сучасних українських письменників і майстрів слова минулих століть привернуть увагу до вічних тем буття.
Д Годинники – це штучно створені предмети, які інформують людину про час і який є дуже важливим ресурсом.
66. Позначте односкладне неозначено-особове речення
А Не приймаю обчухрану мову, довіряюсь пшеничному слову.
Б Маму треба любити й розуміти.
В Зачерствілі очищуймо душі!
Г Задзвонили в усі дзвони по всій Україні.
67. Не змінюються всі слова в рядку
А створивши, замолоду, бюро, театр
Б ложе, пенсне, рагу, ледве
В поні, дивно, зранку, маестро
Г човен, шість, мій, читав
Д кенгуру, кімоно, віче, пишучи
68. Позначте рядок, у якому всі слова належать до дієслів
А крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати
Б переходячи, переходив би, перехідний, переходьте
В перемігши, перемогти, переможний, переможено
Г учити, навчивши, учéний, учіться
Д запечений, запік би, запікаючи, запікся
69. Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А козак, земля, Богдан, син
Б пісня, Катря, Назар, школяр
В юнак, начальник, хлопець, Степан
Г директор, Антон, Валерій, брат
Д президент, сержант, Микита, Михайло
70. Позначте рядок, у якому записано фразеологізм, який не збігається за значенням з іншими
А обламати роги
Б підвести під монастир
В збити пиху
Г вкрутити хвоста
71. Лексичну помилку допущено в рядку
А автобус на замовлення
Б бувший директор
В вимкнути електрику
Г образив мимоволі
72. Звук [с] вимовляємо в усіх словах рядка
А сирий, гасити, сімейний
Б радість, сонцепоклонник, писати
В посада, зцементований, смачно
Г мороз, садок, господиня
Д просьба, виснаження, босий
73. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка
А д..ктант, такс..ст, Лейпц..г
Б Ч..каго, х..мера, функц..я
В кред..т, д..плом, Шексп..р
Г Ч..лі, реж..м, тр..умфатор
Д Ват..кан, д..намо, х..рург
74. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з подвоєними літерами
А священ..ий, довгождан..ий, блажен..ий, спросон..я
Б подорож..ю, Поволж..я, пам'ят..ю, суцвіт..я
В л..яний, зран..я, він..ицький, об..ризкати
Г безліч..ю, юн..ат, розкіш..ю, жовч..ю
75. Прочитайте речення.
Так тонко(1)тонко веде музика(2)чаклунка: то підніметься до найвищих висот, аж задзвенить сліпучо(3)срібним блиском, то принишкне – хвилину(4)другу світ завмирає в очікуванні дива, і знову вибухає сто(5)голосий гук.
Дефіс треба ставити на місці всіх цифр, окрім
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
76. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А заощаджувати, ячання, майоліка
Б перекладати, зав’язь, роз’ятрити
В узлісся, зчорніти, восьмитонний
Г колумбієць, щасливий, дзюдоїст
Д узбережжя, яблунька, розмаїтість
77. Позначте рядок, у якому всі словосполучення мають відтінок урочистості
А сивочолий Київ; видатний зодчий; серденько моє
Б священний обов'язок; почесне право; пам'ятки мистецтва
В козацька доба; державні символи; випала історична місія
Г серце Вітчизни; закарбовані на скрижалях історії; люди доброї волі
78. Позначте рядок, у якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення -а(-я)
А відміна рейс.., не вистачає кілограм.., виписав із підручник..
Б з останнього вагон.., вулиці Париж.., зібрали з гектар..
В літр бензин.., приміщення театр.., не було прапор..
Г прибув з Єгипт.., не поставив апостроф.., основи світогляд..
79. Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку
А накреслений, зшитий, роблячий, побачений
Б лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований
В зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий
Г розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений
Д оформлений, випечений, потемнівший, забутий
80. Закінчення -ий має прикметник, утворений від слова
А тепер
Б колись
В субота
Г вечір
Д туман
81. Позначте рядок, у якому всі словосполучення іменні
А будь-що із запропонованого, вивчений напам'ять, другий день, цікава виставка
Б троє з п'яти, намальований фломастерами, квітки нагідок, чесна гра
В великі врожаї, шість днів, дехто з присутніх, розумніший від усіх
Г пишний цвіт, руки матері, дуже сильно, знання про природу
Д День Перемоги, сказати слово, тиха пісня, чийсь голос
82. Поширене означення НЕ ВІДОКРЕМЛЮЄТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Приголомшений велемудрою наукою я підводжуся з охололої стерні.
Б Шепіт пальмових гаїв і сузір'я схожі на тяжкі виноградні грона п'янять серце морехода.
В Двічі тяжко поранений раз майже вбитий Устим аж тоді в степу повірив, що вцілів.
Г Нагрітий за літо яр дихав Сашкові в обличчя перецвілими будяками.
Д Стомлені дорогою ми майже не розмовляли ледве тримаючись на ногах.
83. Граматичну помилку допущено в реченні
А Наполегливо тренуючись, нас не полишає віра в перемогу.
Б Ми наполегливо тренуємося, і нас не полишає віра в перемогу.
В Нас не полишає віра в перемогу, бо ми наполегливо тренуємося.
Г Ми наполегливо тренуємось, і тому нас не полишає віра в перемогу.
Д Якщо будемо наполегливо тренуватися, ми переможемо.
84. Правильно узгоджено іменник із числівником у словосполученні
А одна друга відсотків
Б два з половиною дня
В чотири десяті кілограма
Г півтораста центнерів
Д чотири гігабайта
85. Позначте речення, що відповідає такій характеристиці: складне речення з різними типами синтаксичного зв’язку (сполучниковим і безсполучниковим)
А Ріка налітала на камінні зубці, поміж яких застряв дуб-велет, а потік спадав униз, де також стриміли камені.
Б Не зневірся, не впади у відчай: вир не вкрутить, хвиля не знесе.
В Вже вечір тіні склав у стоси, за обрій котиться курай, і дальні пахнуть сінокоси, і дальній пахне рідний край.
Г Якщо не можна вітер змалювати, прозорий вітер на ясному тлі, змалюй дуби, могутні і крислаті, котрі од вітру гнуться до землі.
Д Іду, дивлюсь: мій край, моя земля, сміються в небі золотому річки, і села, і поля.
86. Позначте рядок, у якому всі іменники у формі орудного відмінка мають у закінченні літеру е (є)
А кухар, тротуар, вихор, ячмінь
Б стиль, майстер, прізвище, чиж
В перпендикуляр, рій, плече, слюсар
Г калач, кущ, кобзар, слухач
87. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з префіксом с-
А (з, с)понукати, (з, с)плавити, (з, с)класти, (з, с)чепити
Б (з, с)твердження, (з, с)хованка, (з, с)постереження, (з, с)сушити
В (з, с)формувати, (з, с)хибити, (з, с)тримуваний, (з, с)пиляний
Г (з, с)хвалювати, (з, с)фокусувати, (з, с)цілити, (з, с)шити
88. У реченні
І радісн(1)о, що Київ наш осін(2)ій,
Хоч довгу путь у світі перейшов,
Весь у труді, в натхнен(3)і, у горін(4)і,
Весь на риштован(5)ях нових будов!
подвоєні літери треба писати на місці всіх цифр, окрім
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
89. Літера у ставиться в реченні «(1)плив на підлеглих здійснюється (2) атмосфері міжособистісних (3)заємодій (4) групі і є важливим (5) аспекті управлінської результативності» на місці цифри
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
90. Позначте рядок, у якому в усіх словах при вимові відбувається уподібнення приголосних
А безшумний, доріжка, (на) стежинці, просьба
Б дьогтю, кузня, пругкий, казка
В піднігтьовий, зцідити, боротьба, співачці
Г сережка, двигтить, стіжки, зчистити
Д пісня, вокзал, рюкзак, ложка
91. Позначте рядок, у якому в усіх словах відбувається спрощення в групах приголосних, що позначається на письмі
А волос..ний, особистіс..ний, зліс..ний, зап'яс..ний
Б цінніс..ний, виїз..ний, швидкіс..ний, перехрес..ний
В тиж..невий, дириген..ський, заздріс..ний, капос..ний
Г очис..ний, пристрас..ний, улес..ливий, кореспонден..ський
92. М'який знак на місці пропуску НЕ пишеться в усіх словах рядка
А дівчин..ці, порад..те, сіл..лю
Б кур..йозний, соломин..ці, тон..ший
В батал..йон, сяд..те, ремін..чик
Г куз..ня, смієш..ся, голубон..ці
Д велетен..ський, Галин..ці, посун..ся
93. Через дефіс пишуться всі слова в рядку
А аби/що, молочно/білий, віце/президент
Б день/другий, де/кому, десь/інде
В ким/небудь, з давніх/давен, літературно/художній
Г казна/що, день/у/день, скажи/но
Д щастя/доля, ані/хто, з/понад
94. Подвоєні літери треба писати в обох словах рядка
А кількамільйо(н,нн)і надходже(н,нн)я
Б рясно розрі(с,сс)я після пове(н,нн)ей
В завжди притама(н,нн)ий Гали(ч,чч)ині
Г запланова(н,нн)і об’єдна(н,нн)я партій
Д перед подоро(ж,жж)ю Повол(ж,жж)ям
95. Звук [д] є на місці пропуску в обох словах рядка
А ві..бити, проїз..ний
Б фу..бол, зорепа..
В б..жола, з..авна
Г по..якував,..ружба
Д сві..чити, про..аж
96. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А юридичний, заощадження, більярд
Б дзюдоїст, мультиплікація, шампіньйон
В шлягер, Бессарабія, узбережжя
Г щитоносець, Макіївка, дюжина
Д б’ють, від’єднання, барельєф
97. Позначте рядок, у якому порушено правила чергування у-в;
А Батьки нас учили жити чесно й допомагати один одному в усьому.
Б Упевнений, що немає в світі нічого кращого за землю, де ти народився.
В Вони завжди знали: у будь-яку хвилину тренер дасть слушну пораду, допоможе повірити в себе.
Г У нашому місті багато парків і скверів.
98. Літеру е треба писати в усіх словах рядка
А б..нтежити, вер..тено, Водохр..ще, горл..чка, мар..во
Б благоч..стивий, ластов..ня, запром..нитися, блюд..чко, дал..на
В долон..чка, сут..ніти, зат..сатися, дуж..чка, закор..нілий
Г л..ментувати, лот..рея, горщ..ковий, кр..нделик, мен..джер
Д удалеч..ні, знівеч..ний, м..ткий, вип..щений
99. Подвоєння літер у всiх словах НЕ ВIДБУВАЄТЬСЯ в рядку
А телеграм..а, груп..а, iр..еальний
Б iн..овацiя, ат..аше, шас..і
В лiбрет..о, кол..ектив, марок..анець
Г iм..iграцiя, iм..унiтет, фiн..ський
Д пiц..а, сум..а. ем..iграцiйний
100. Прикладки слід писати в лапках у всіх словосполученнях рядка
А озеро Світязь, цукерки Ведмедик, село Веселе
Б квітка тюльпан, напій Фанта, пес Пірат
В місто Прилуки, фірма Оріон, роман Московіада
Г готель Харків, печиво Сюрприз, комедія Мина Мазайло
Д фільм Сяяння, дівчина Марійка, холодильник Норд
101. На другий склад падає наголос у слові
А однаковий
Б добовий
В щовесни
Г сантиметр
102. Із поданих у дужках синонімів кожен із варіантів можливий у реченні
А Він поминув ліс і пішов (стежкою, трактом) через жита.
Б На узліссі розкинув своє гілля (віковий, древній) дуб.
В Щось сьогодні такий (довгий, тривалий) день!
Г (Славетна, легендарна) співачка Соломія Крушельницька мала унікальний голос.
Д І в кого цей хлопець удався такий (вайлуватий, незграбний)?
103. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка
А красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє
Б маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс
В сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро
Г ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно
Д смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо
104. Позначте рядок, у якому всі слова належать до дієслів
А крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати
Б переходячи, переходив би, перехідний, переходьте
В перемігши, перемогти, переможний, переможено
Г учити, навчивши, учéний, учіться
Д запечений, запік би, запікаючи, запікся
105. Помилку в утворенні відмінкової форми числівника допущено в рядку
А шість, шести, шістьом, шістьома
Б п’ятнадцять, п’ятнадцяти, п’ятнадцятьом, п’ятнадцятьма
В шістдесят, шестидесяти, шістдесятьом, шістдесятьма
Г сімсот, семисот, семистам, сімомастами
Д вісім тисяч, восьми тисяч, вісьмом тисячам, вісьмома тисячами
106. Виділені слова виступають у ролі підмета в реченні
А Уміти спілкуватися – це велика перевага.
Б Прохання відповідати вивело його із забуття.
В Любов до тебе я могла б перемогти.
Г У нас завжди високо цінували ввічливість.
Д Озеро Світязь є найбільшим в Україні.
107. Поширене означення НЕ ВІДОКРЕМЛЮЄТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Приголомшений велемудрою наукою я підводжуся з охололої стерні.
Б Шепіт пальмових гаїв і сузір'я схожі на тяжкі виноградні грона п'янять серце морехода.
В Двічі тяжко поранений раз майже вбитий Устим аж тоді в степу повірив, що вцілів.
Г Нагрітий за літо яр дихав Сашкові в обличчя перецвілими будяками.
Д Стомлені дорогою ми майже не розмовляли ледве тримаючись на ногах.
108. Прочитайте речення.
Фігуристка, (...) хворобу, блискуче виконала складний стрибок.
Замість пропуску можуть стояти всі слова, окрім
А незважаючи на
Б не дивлячись на
В забувши про
Г подолавши
Д попри
109. У котрому рядку в усіх словах треба писати префікс «пре-»:
А пр…глянути, пр…садибний, пр…милий, пр…гнічений
Б пр…поганий, пр…довгий, пр…дорогий, пр…красний
В пр…вчити, пр…гальмувати, пр…красний, пр…горілий
Г пр…старий, пр…дорого, пр…булий, пр…буксувати
110. Разом пишуться всі слова в рядку
А дев’яносто/літній, мимо/волі, повсяк/час, стоп/кран
Б віце/адмірал, глухо/німий, авто/власник, важко/хворий
В мовно/стильовий, полу/мисок, міні/футбол, пів/огірка
Г десяти/значний, фото/аматор, напів/морок, кілька/сот
Д військово/спортивний, косто/прав, сто/річчя, гори/цвіт
111. Підкреслена буква позначає той самий звук у кожному слові рядка
А т рембіта шіс т надцять, апети т
Б к о мпанія, к а мпанія, о таман
В во к зальний, ґ ніт, під ґ рунтя
Г за д рімати, д жмелик, в ихід
Д перед і сторія, ст и ль, шат и
112. Виділене слово вжито у невластивому для нього значенні в реченні
А Тактичні заняття допомагають військовим удосконалити професійну підготовку.
Б Керівництво армії розробляє нові тактичні прийоми оборони.
В Наш командир – дуже тактична людина.
Г Генерал пояснив свої тактичні міркування.
Д Успіх бою забезпечили правильні тактичні розрахунки.
113. Позначте рядок, у якому всі словосполучення містять частки
А хай буде так; ошелешений і розгублений; дізнатися не від товариша
Б озирайся не озирайся; це ж мій друг; сказав би комусь
В то джерело знань; ось чого захотів; довідався про новини
Г хотів би сказати; нехай не гнівається; розмова з людьми
Д зроби саме так; невже це важко; згідно з домовленістю
114. Позначте пару речень, у якій виділені слова є омонімами
А Слово, чому ти не твердая криця! Слово – срібло, мовчання – золото.
Б Вона зрозуміла душевний стан гостя. У хлопця плечі широкі, стан високий.
В Рідна земля і в жмені мила. Земля – хлібодарка і медоносиця.
Г У хвалька язик діє, а рука не вміє. Держи язик за зубами.
Д Ми молоді, ми юні, і нам належить світ. Брехнею світ обійдеш, а назад не вернеш.
115. Позначте рядок, у якому всі займенники пишуться разом
А аби/хто, де/котрий, будь/що, хто/небудь
Б де/хто, чий/небудь, аби/кому, де/кому
В де/якого, аби/кому, кому/сь, аби/чим
Г що/небудь, де/який, будь/який, чого/небудь
116. Позначте рядок, у якому в усіх іменниках потрібно писати букву е
А мар..во, кринич..нька, мереж..во, сит..чко
Б намист..чко, пр..зидент, вогн..чок, пр..м'єра
В горл..чко, хвил..чка, пр..стол, любит..ль
Г горл..чка, служит..ль, стеж..чка, д..віз
117. Подвоєні букви треба писати на місці обох пропусків у рядку
А записати до щоден..ика, лебедин..ий пух
Б від..зеркалене зображення, кілька стат..ей
В пісен..а спадщина, зав..ишки з будинок
Г чавун..і ґрати, поро..саджувати квіти
Д суцвіт..я черемхи, раннє надвечір..я
118. Прочитайте уривок.
У молочно(1)білому світлі пів(2)місяця різно(3)барв’ям виблискує річка, по(4)тихеньку несучи свої хвильки до темних крає(5)видів.
Дефіс треба ставити на місці цифри
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
119. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка
А засвітити, зломити, зчищати
Б садочок, футболіст, дивина
В коротший, витрачати, позаторік
Г царювати, цимбаліст, цікавий
Д анекдот, покрівля, краяти
120. Фразеологізм стріляний горобець означає
А боязкий
Б кмітливий
В досвідчений
Г сміливий
121. Позначте рядок, у якому всі іменники іншомовного походження належать до жіночого роду
А ООН, Чилі, леді, Міссісіпі
Б Сочі, таксі, метро, кіно
В піаніно, Делі, аташе, ГЕС
Г бязь, СДПУ, Токіо, мадам
122. Помилку в написанні особових закінчень дієслів допущено в рядку
А прочитаєте, змелете
Б створимо, розв’яжемо
В розгорнемо, клеєте
Г кричите, полють
Д скажемо, напишемо
123. Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні
А Вибачте менi за/те, що я вам пишу коротенько.
Б Я не знаю як/би склалася моя доля, коли б бiля не стояла моя зажурена мати.
В Мiцне корiння у родючiм полi нiхто не вирве, як/би не хотiв.
Г Неба було тут так багато, що очi тонули в нiм, як у морi, та шукали, за що/б зачепитися.
Д Як/би я турбувавсь завжди про себе, вже б онiмiв давно вiд самоти
124. Поширеним є речення
А Кілька покупців почали сперечатися.
Б Мільярди людей прагнуть жити в злагоді.
В Хлопчаки били байдики.
Г Вистава була надзвичайна.
Д Трава не скошена.
125. Позначте речення, у якому правильно оформлено цитату
А Поет змальовує всенародний визвольний рух, коли: «жінки навіть з рогачами пішли в гайдамаки».
Б Сам Олесь Гончар підкреслює, що його основне завдання – відкривати в людських душах «джерела світлі та здорові».
В У романі «Собор» Олесь Гончар порушив важливі проблеми сучасності, адже «Нема країни кращої, ніж правда», – як сказав один із героїв твору металург Іван Баглай.
Г З болем пише Т. Шевченко про українське село:
«Чорніше чорної землі
Блукають люде».
126. Граматична помилка допущена в реченні
А Коли світило яскраве сонце, я вийшов з дому.
Б Яскраве сонце засліпило мене, коли я виходив з дому.
В Виходячи з дому, я мружився від яскравого сонця.
Г Коли я виходив з дому, мене засліпило яскраве сонце.
Д Виходячи з дому, мене засліпило яскраве сонце.
127. Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка
А з асвітити, з ломити, з чищати
Б са д очок, фу т боліст, д ивина
В коро т ший, ви т рачати, поза т орік
Г ц арювати, ц имбаліст, ц ікавий
Д ане к дот, по к рівля, к раяти
128. У котрому рядку порушено правила вживання великої літери:
А твір «Історія Русів», бронзовий вік, президент, заслужений артист України
Б міністр фінансів України, Іван Сірко, куликівська битва, орден княгині Ольги
В собор паризької Богоматері, бульвар Перемоги, День конституції України, Новий Рік
Г День пам’яті репресованих, сузір’я Перунів Шлях, Богдан Будівничий, Шевченкіана
Д Андріївська Церква, Павличкові твори, Стусівські читання, Ахіллесова п’ята
129. Виділене слово є сполучником, тому його треба писати разом у реченні:
А Люблю тебе, друже, за/те, що ти вірний мені все життя.
Б Вибачайте мені за/те, що я вам пишу тепер коротенько.
В А я не знаю нічого ніжного, окрім берези, за/те ж її й сестрицею взиваю.
Г За/те ми й цінуємо один одного, що про одну і ту ж річ мислимо неоднаково.
Д Погода тут гарна, дні теплі, за/те по ночах буває вітер.
130. Апостроф треба писати в усіх словах рядка:
А в…юн, подвір…я, Солов…йов, арф…яр
Б без…язикий, дит…ясла, пів…юрби, торф…яний
В Св…тослав, з…витися, від…ємний, моркв…яний
Г різьб…яр, полум…я, роз…єднаний, черв…як
Д Заполяр…я, дзв…якнути, з…юрмитися, різдв…яний
131. Правильно утворено форми вищого та найвищого ступенів порівняння в рядку:
А наймогутніший, самий несподіваний
Б найбільш темніший, найменш привабливий
В вищий мене, менший за нього
Г найяскравіший, дорожчий
132. Ускладнене вставним словом речення (розділові знаки пропущено):
А Кажуть весь поміст у пеклі з добрих намірів зложився.
Б Здається вічністю буття маленька мить.
В Для нас у ріднім краї навіть дим солодкий та коханий.
Г Не можеш допомогти то принаймні не заважай.
Д Видно шляхи полтавськії і саму Полтаву.
133. Між частинами складного безсполучникового речення треба поставити двокрапку в рядку (розділові знаки пропущено):
А Хочеш їсти калачі не сиди на печі.
Б Дерево міцне корінням людина трудовим горінням.
В Умовк кобзар сумуючи щось руки не грають.
Г Здобудеш освіту побачиш більше світу.
Д Махнула осінь у ліси вони зацвіли пурпуровими й жовтими барвами.
134. Позначте, у якому рядку всі слова пишуться з префіксом пре-
А пр..світлий, пр..хильний, пр..мружений, пр..солодкий
Б пр..зирство, пр..давній, пр..близний, пр..землення
В пр..мужній, пр..пишний, пр..злий, пр..милий
Г пр..молодий, пр..бережний, пр..старкуватий, пр..сумний
135. М'який знак на місці пропуску НЕ пишеться в усіх словах рядка
А дівчин..ці, порад..те, сіл..лю
Б кур..йозний, соломин..ці, тон..ший
В батал..йон, сяд..те, ремін..чик
Г куз..ня, смієш..ся, голубон..ці
Д велетен..ський, Галин..ці, посун..ся
136. Правильно написано всі займенники рядка
А дехто, ніякий, скільки-небудь, абищо
Б ніщо, будь-який, де-котрий, ніскільки
В будь-що, якийсь, аби-хто, що-небудь
Г нічий, хто-небудь, де-який, будь-чий
Д будь-хто, якийсь, ніякий, хто-зна-що
137. На другий склад падає наголос у слові
А одинадцять
Б черговий
В цемент
Г кидати
Д поки
138. Виділене слово вжито у невластивому йому значенні в реченні
А Україна проголосила незалежність у серпні 1991 року.
Б Цю інформацію розголошувати заборонено.
В Доповідач виголосив палку промову.
Г Найактивнішим учасникам концерту оголошено подяку.
Д Голова зборів проголосив порядок денний.
139. Неправильно утворено форму слова у варіанті
А дві тисячі гривнів
Б мій день народження
В тридцятьма мовами
Г більш наполегливо
140. Позначте рядок, у якому всі слова належать до дієслів
А крикніть, кричиш, крикливий, покрикувати
Б переходячи, переходив би, перехідний, переходьте
В перемігши, перемогти, переможний, переможено
Г учити, навчивши, учéний, учіться
Д запечений, запік би, запікаючи, запікся
141. Граматичну помилку допущено в рядку
А найкраще виконання
Б менш точніший переклад
В більш чіткий відбиток
Г світліший візерунок
Д щонайвиразніший образ
142. Звертання є в реченні
А Усе, чим я щасливий і багатий, я мушу рідним словом оспівати.
Б Запалай, мій вогнику крилатий, полум’ям привітним і незлим.
В Я люблю твоє майво зелене, і Донбас, і Каховку ясну.
Дата добавления: 2015-10-21; просмотров: 1374 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УНИТАРНОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ «ИЗДАТЕЛЬСТВО ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЙ | | | ІІІ. У завданнях до кожного з декількох рядків у лівій колонці виберіть, на Вашу думку, один правильний варіант у правій колонці. |