Задачи профессиональной деятельности выпускника

Задачи профессиональной деятельности магистра вытекают из соответствующих компетенций. Для магистра по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» задачами профессиональной деятельности магистров являются:

- в организационно-управленческой деятельности:

· управление организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (управление бизнес-процессами, инновационными проектами, инновационным развитием для повышения эффективности деятельности предприятия; проведение диагностики и мониторинга организационного развития предприятия; формирование бюджета затрат на организационное развитие предприятия и контроль его исполнения).

· разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений (разработка инновационной стратегии предприятия, планирование и осуществление мероприятий, направленных на её реализацию; разработка политики, определение целей, задач и оценка степени их реализации в соответствии со стратегическими планами компании; разработка и эффективное внедрение проектов совершенствования системы и технологий управления);

- в аналитической деятельности:

· поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений (поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в системе управления организацией; выбор направления деятельности исходя из уровня компетентности и задач организации, систематизация информации для достижения поставленной цели; ориентация на результат; финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам политики организации; использование основных методов финансового менеджмента для стоимостной оценки эффективности деятельности по управлению предприятием; использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинговых исследований рынка и бенчмаркинга; анализ операционной деятельности организации и использование его результатов для подготовки решений в области управления предприятиями; оценка влияния инвестиционных решений и решений по финансированию на рост стоимости компании);

· анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию (анализ эффективности существующей системы управления предприятием и его бизнес-процессов, разработка и обоснование предложений по её совершенствованию; финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам инновационной политики предприятия; проведение внутреннего аудита системы менеджмента организации и корректирующих действий с целью её улучшения);

· анализ и моделирование процессов управления (анализ и моделирование бизнес- процессов предприятия);

- в научно-исследовательской деятельности:

· выявление и формулирование актуальных научных проблем управления предприятием;

· разработка программ научных исследований и разработок в сфере управления предприятием, организация их выполнения;

· разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управления предприятием и анализ их результатов;

· разработка организационно-управленческих моделей процессов в рамках системы менеджмента предприятия, оценка и интерпретация результатов;

· поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

· подготовка обзоров, отчётов и научных публикаций;

- в педагогической деятельности:

· преподавание управленческих дисциплин (организация и участие в образовательном процессе ВПО и ДПО, формирующим профессиональные компетенции специалистов в области производственного менеджмента; владение современными образовательными технологиями и умение их использовать в процессе обучение персонала; владение навыками организации и управления образовательными процессами; педагогическая деятельность в университете, корпоративных бизнес-школах);

· разработка образовательных программ и учебно-методических материалов (разработка образовательных программ и учебно-методических материалов для управленческих дисциплин, формирующих профессиональные компетенции специалистов по менеджменту; разработка образовательных программ для обучения персонала предприятий в соответствии со стратегией развития организации; использование современных образовательных технологий в процессе обучение).

Как следует из приведённого перечня видов и задач деятельности, магистр получает образование более высокого качества (уровня), что должно предоставлять ему по сравнению с бакалавром и специалистом дополнительные возможности в области профессиональной деятельности, в том числе право самостоятельно вести отдельные работы (проекты), принимать необходимые решения и т. п.

Дата добавления: 2015-10-13