Характеристика основных социальных проблем неполных семей

Оглавление

Введение………………………………………………………………………...3

1. Характеристика основных социальных проблем неполных семей……....5

2. Законодательство Российской Федерации в области социальной работы с неполными семьями………………………………………………………...10

3. Технологии социальной работы с неполными семьями…………………15

Заключение…………………………………………………………………....23

Список литературы…………………………………………………………...24

Введение

Семья – это важнейшая среда формирования личности, это фактор стабильности общества. Но развитие общественных отношений, воздействие урбанизации, глобализации и научно-технического прогресса, достигшего к настоящему времени небывалого размаха, привели к снижению роли семейного воспитания. Семейные ориентации людей все реже основываются на опыте родственников, все большую роль играет внешняя социальная среда.

В современной России можно наблюдать разрушение старых ценностей, норм, традиций, уклада. Безработица, низкий прожиточный уровень, невыплата заработной платы, инфляция, нарастающее напряжение в социальных отношениях, ухудшение обслуживания, разрушение прежних и неясность новых ценностных установок делают неизбежными изменения в составе и структуре семьи. Одним из последствий перечисленных факторов является увеличение количества неполных семей.

Неполная семья – это семья с одним родителем и детьми. Очевидно, что в условиях современного мира, в тяжелом экономическом положении семья оказалась в состоянии, когда на первое место встает борьба за выживание. В неполной семье один родитель далеко не всегда в силах обеспечить минимальные потребности семьи. Кроме этого, в неполной семье возникают психологические проблемы у родителя и ребенка. Для выявления и решения проблем неполной семьи действуют социальные службы, в которых специалисты по социальной работе осуществляют профилактику, информирование, консультирование, сопровождение семей.

Объект работы – социальная работа с неполными семьями.

Предмет работы – технологии социальной работы с неполными семьями.

Цель работы – изучение технологий социальной работы с неполными семьями.

Для решения поставленной цели мы должны решить следующие задачи:

1. Охарактеризовать основные социальные проблемы неполных семей.

2. Изучить законодательство Российской Федерации в области социальной работы с неполными семьями.

3. Изучить технологии социальной работы с неполными семьями.

Характеристика основных социальных проблем неполных семей

Семья — это основанная на браке и (или) кровном родстве малая группа, члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными обязанностями по отношению друг к другу. Семьей также называется социальный институт, т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни[15, 221].

Специфическое положение в нашем обществе имеют неполные семьи. Неполная семья – это семья с одним родителем и детьми. Неполная семья – это семья группы риска, в которой в силу объективных и субъективных обстоятельств не выполняются функции семьи. Так, не выполняются функции ролевой социализации ребенка, с трудом выполняются экономические функции, у ребенка в такой семье могут нарушаться коммуникативные навыки.

Неполная семья может сформироваться несколькими путями:

1) распад семьи вследствие развода супругов (наиболее массовый случай);

2) внебрачная рождаемость, показатели которой в последние годы неуклонно возрастают (здесь особую группу из числа внебрачных детей составляют дети, рожденные несовершеннолетними матерями);

3) смерть одного из родителей.

Трансформация модели в сознании некоторой части населения, особенно молодежи, не в пользу брачной жизни, повышение свободы репродуктивного поведения женщин проявляется в росте внебрачной рождаемости. Этот процесс воспринимается неоднозначно. С одной стороны он увеличивает общий демографический потенциал территории и почти всегда сопровождается возникновением новой семьи, количественно укрепляя ее, с другой стороны — способствует возникновению семей с неполным «ядром» [10, 137]. Внебрачная рождаемость является одним из важнейших показателей социального неблагополучия в обществе. Особую тревогу вызывает рост числа внебрачных детей, рожденных несовершеннолетними мамами. Дети, рожденные вне брака, по данным медицинских учреждений, находятся, как правило, в худших условиях вынашивания, ухода и вскармливания, и именно они составляют 30% контингента детей, поступающих затем в дома ребенка в результате отказа от них матери [10, 137]. Таким образом, безответственная позиция одинокой матери – “отказчицы” порождает в последующем рост числа детей, не обеспеченных родительской заботой и попечением.

Рождение ребенка незамужней женщиной совсем недавно считалось аморальным явлением и было предосудительным с точки зрения нравственности и морали. Теперь это табу снято, число внебрачных детей растет. Некоторые женщины добровольно идут на создание неполной семьи. Сознательность такого выбора указывает на то, что морально, психологически и материально они уже заранее адаптировались к новому статусу одиноких матерей и несильно нуждаются в помощи специалистов по социальной работе.

Формированию неполных семей в значительной мере способствует также наблюдаемый в последние десятилетия непропорциональный рост смертности мужчин в трудоспособном возрасте от неестественных причин (отравлений, производственных травм, военных действий и т. д.) Вдовство из-за преждевременной смерти отца ребенка (детей) является важнейшим источником формирования неполных семей. При современном уровне смертности каждый пятый ребенок еще до совершеннолетия может стать сиротой [10, 138].

Довольно большую долю неполных семей составляют расширенные неполные семьи. Они образуются в результате гибели родителей малолетних детей, заключения их в местах лишения свободы, лишения их родительских прав. В таком случае бабушки и дедушки берут на себя содержание и воспитание внуков. У таких семей низкий уровень доходов, основу которого составляют пенсии и зарплаты стариков.

Проблемы неполных семей можно разделить на несколько групп. Во-первых, это социально-экономические проблемы. В неполной семье имеется всего один трудовой доход (иногда трудового дохода нет вообще, и семья вынуждена жить на пособие по безработице либо на детские пособия). Если это семья состоит из женщины и ребенка или детей, каких большинство, то доход как привило невелик. Женщина занята воспитанием ребенка и может не продвигаться по социальной лестнице, поэтому ее доход не будет высоким. Доход же от алиментов обычно невелик и покрывает не более половины расходов на детей. Малообеспеченность неполных семей является существенной проблемой, которая вызывает ряд других трудностей в жизни семьи. Жилищная проблема, как правило, возникает из-за невозможности размена жилплощади после расторжения брака супругами. В таком случае шанс улучшить свои жилищные условия минимален. Кроме этого, важной социально-экономической проблемой является проблема с трудоустройством, так как одинокому родителю необходима высокооплачиваемая работа, близко от дома, возможность иметь свободный график, отсутствие командировок и ночных смен. Одинокий родитель берет на себя чрезмерную трудовую нагрузку, часто дополнительные заработки, чтобы обеспечить нормальную жизнь своим детям.

Ко второй группе проблем неполных семей можно отнести социально-психологические проблемы во внутриличностной сфере и межличностных отношениях членов неполных семей, прежде всего детей. Такие проблемы разрешить сложнее, чем экономические. Со стороны детей может проявляться обида, угнетенность и чувство собственной неполноценности после развода родителей. Ребенок может винить себя в распаде семьи. Со стороны одинокого родителя так же может возникать чувство вины перед ребенком и в этом случае родитель может проявлять гиперопеку. Возможны и такие случаи, когда обиду на бывшего супруга, виновного в распаде семьи, женщина вымещает на своих детях, проявляя жестокость. В любом из этих случаев в семье отсутствует благоприятный психологический климат.

Отдельной группой проблем являются затруднения в правильной полоролевой идентификации и ориентации детей. В неполной семье в силу обстоятельств одинокий родитель должен выполнять функции другого родителя, а социально-психологический стереотип предписывает социальной роли мужчины такие черты и признаки, которые не присущи социальной роли женщины[15, 226]. В неполной семье (тем более, если она стала таковой на ранних стадиях социализации ребенка или изначально была неполной) ребенок лишен образца того, как должны вести себя мужчины и женщины в различных ролевых ситуациях, поэтому в будущем, в своей собственной семье он далеко не всегда сможет продемонстрировать адекватное полоролевое поведение; это приводит к дисфункциональности и конфликтам и, возможно, тоже к распаду семьи. Следует отметить, что проблема полоролевой ориентации присуща неполным семьям как с матерью-одиночкой, так и с отцом-одиночкой. Отцы в таких семьях имеют большие шансы на создание новой семьи, нежели одинокие матери, и как следствие возникают проблемы, связанные с построением взаимоотношений детей с “новой мамой”.

Таким образом, можно выделить социально-экономические и социально-бытовые проблемы неполных семей (малообеспеченность, жилье, трудоустройство родителя), социально-психологические (чувство вины у ребенка или родителя, гиперопека, отсутствие благоприятного психологического климата) и затруднения в правильной полоролевой идентификации и ориентации детей. Для решения перечисленных проблем неполных семей специалист по социальной работе должен привлекать службы занятости (для решения вопросов трудоустройства), органы образования (возможность бесплатного питания и группы продленного дня), социальные службы (назначение пособий и пенсий), аналогичные семьи (обмен опытом, организация совместного отдыха, взаимопомощь), психолога, органы здравоохранения (вопросы здоровья всех членов семьи).

Дата добавления: 2015-09-07