Балльные оценки

Широкое применение в экологии получили балльные шкалы и оценки. Балл – это порядковый номер группы ранжируемых явлений, ограниченной известными пределами их интенсивности или выраженности. Шкала баллов представляет собой количественную классификацию, то есть разбиение ряда непрерывно усиливающихся или ослабляющихся явлений на несколько групп (Арманд Д., 1975). Использование балльных оценок в экологии связано в большой степени с необходимостью приведения разнообразных показателей к единой системе. Кроме того, во многих случаях невозможно получить оценку воздействия на объект или его состояния в виде конкретного численного параметра

Выбор числа классов. При составлении карты необходимо произвести разбиение полного интервала значения экологического показателя на частные интервалы или классы. Речь идет как о количестве классов, так и о выборе равномерной, расширяющейся или сужающейся шкалы.

В основу может быть положен формальный признак, но чаще приходится использовать содержательные критерии, связанные с наличием пороговых величин или с другими признаками. Такими пороговыми величинами выступают, например, предельно-допустимые концентрации, предельно допустимые выбросы, предельно-допустимые сбросы, предельно-допустимые нагрузки. Эти величины по определению должны соответствовать важной границе, которая на карте должна выражаться в виде линии, разграничивающей допустимые и недопустимые значения.

Разбиение интервала значений на классы. Баллы бывают оценочными и измерительными. Измерительные баллы отражает степень выраженности явления, свойства (объекта оценки), а оценочные баллы передают отношения кого-то или чего-то (субъекта оценки) к той или иной степени выраженности этого явления, его степень пригодности, благоприятности для кого-то или чего-то. Оценка – это всегда интерпретация результатов измерения или характеристики (Мухина, 1974). Различия между измерением и оценкой проявляется и в самом построении балльных шкал. При создании измерительных шкал фиксируются непрерывные ранвомерные изменения значений показателей. При построении оценочных шкал, при разбиении шкалы измерений на оценочные ступени мы выбираем границы между этими ступенями так, чтобы они не просто отражали интервалы значений измерения (от …. до….), но показывали, где, в каких узловых точках происходит переход этих значений от «полезных» (благоприятных) для данного субъекта к «вредным» (неблагоприятным, опасным). Таким образом, если шкала измерений отражает количественные изменения показателя, то шкала оценок отражает изменения качественные. При этом одно и то же свойство (один и тот же показатель) может быть оценено по-разному для разных субъектов. При одной и той же степени выраженности какого-либо свойства степень его пригодности, благоприятности для разных целей может быть различной. То есть измерение какого-либо показателя всегда однозначно, оценка его может быть многозначной (Мухина, 1974).

Численные значения баллов не следует абсолютизировать. Они условны: если один объект оценен в 4 балла, а другой – в 2 балла, то первый объект более благоприятен для рассматриваемого вида деятельности. Но это не значит, что он лучше в 2 раза. Такое сравнение не имеет смысла. Объект может быть в два раза больше, в два раза дороже, но он не может быть в два раза лучше. Баллы же измерительные могут иметь абсолютное значение.

Измерительной является шкала силы ветра (от 0 до 12 баллов). Но при оценке баллов этой шкалы для разных целей мы получим разные шкалы, поскольку для загорающего на пляже человека благоприятной скоростью ветра скорее всего будет 1-2 м/с, для парусных судов – 5-10 м/с а для получения энергии ветрогенераторами – 10-15 м/с. Измерительными баллами являются также шкалы землетрясений.

Гораздо чаще используются оценочные баллы.

Дата добавления: 2015-09-06