Berlin, Eisenach, Hamburg, Rhein, Erzgebirge.

Aachen, Bayerische Alpen, Dresden, Spessart, Wiesbaden.

3. Определите достопримечательность, или историческую личность.

4. Прочитайте и переведите прилагаемый текст, определите, о каком историческом деятеле идет речь.

Билет №2

1. Сделайте сообщение по теме «Краткий экскурс в историю германских племен». Раскройте следующие аспекты темы: германские племена. Германские языки. Взаимодействие германцев и Римской империи. Битва в Тевтобургском лесу. Арминий и Вар.

2. Покажите на карте следующие географические объекты и объясните их культурную/экономическую/политическую значимость:

Baden-Baden, Hannover, Main, Rügen, Stuttgart.

3. Определите достопримечательность, или историческую личность.

4. Прочитайте и переведите прилагаемый текст, определите, о каком историческом деятеле идет речь.

Билет №3

1. Сделайте сообщение по теме «Зарождение средневековой цивилизации Западной Европы. Карл Великий». Раскройте следующие аспекты темы: франкское государство в V–IX вв. Династии Меровингов и Каролингов. Возрождение идеи «Римской империи». Каролингское возрождение. Распад империи Карла Великого. Формирование Восточнофранкского государства.

2. Покажите на карте следующие географические объекты и объясните их культурную/экономическую/политическую значимость::

Thüringer Wald, Mainz, Elbe, Bodensee, Düsseldorf.

3. Определите достопримечательность, или историческую личность.

4. Прочитайте и переведите прилагаемый текст, определите, о каком историческом деятеле идет речь.

Билет №4

1. Сделайте сообщение по теме «Германия в Средние века. Средневековые немецкие династии». Раскройте следующие аспекты темы: династия Оттонов. Оттон I. Возникновение Священной Римской империи немецкой нации. Династия салических франков. Генрих IV. Спор за право инвеституры. Хождение в Каноссу. Династия Штауфенов. Фридрих I Барбаросса. Фридрих II. Крестовые походы. Династия Люксембургов. Карл IV. Золотая булла.

2. Покажите на карте следующие географические объекты и объясните их культурную/экономическую/политическую значимость:

Berlin, Eisenach, Hamburg, Rhein, Erzgebirge.

3. Определите достопримечательность, или историческую личность.

4. Прочитайте и переведите прилагаемый текст, определите, о каком историческом деятеле идет речь.

Билет №5

1. Сделайте сообщение по теме «Германия в XVI–XVII веках. Реформация. Конфессиональные войны». Раскройте следующие аспекты темы: Мартин Лютер. Реформация в Германии. Тридцатилетняя война. Вестфальский мир. Конфессиональный раскол в Германии. Перевод Библии на немецкий язык. Формирование немецкого культурного пространства.

2. Покажите на карте следующие географические объекты и объясните их культурную/экономическую/политическую значимость:

Дата добавления: 2015-09-06