Физические наказания детей

Читайте также:

1.73% россиян считают ремень допустимым средством воспитания детей
Правда, 63% из них уточняют, что это только в крайних случаях или когда "слова не действуют".

2. Как мы выглядим на фоне мира?
международное исследование, проводившееся в Индии, США, Перу и некоторых других странах, показало, что детей шлепают и бьют во всех классах, в любых социальных группах, в среднем 55% населения земли.
Правда, распространенность физических наказаний все же зависит от социальной группы: шлепают детей ладонью по попе 15% образованных индийцев и 76% бедных малообразованных перуанцев. Где находится Россия - видим сами.
Бьют детей не ладонью, а разными предметами - от 9% до 74% в разных странах, в среднем 39%. Избивают в разных группах от 0,1% до 28,5%. До 20% признаются, что трясут детей младше 2 лет.

3.Американское исследование связи между физическими наказаниями ребенка и общей склонностью родителей к насилию.
В опрошенных семьях, имеющих трехлетних детей, 65% детей были отшлепаны как минимум один раз в течение предыдущего месяца одним или обоими родителями.
Среди пар, которые говорили об агрессии партнера к партнеру (87%) - сюда включалось не только битье, но и вербальная и психологическая агрессия - 54% признали, что имело место и шлепанье детей, и агрессия родителей друг к другу. В тех случаях, когда агрессия была взаимной, в два раза повышались шансы того, что родители будут применять к ребенку телесные наказания - даже после того, как были учтены такие факторы, как депрессия родителей, стресс, алкоголь и наркотики. Из пяти разных моделей семейной агрессии не получила понимания и поддержки у опрошенных только одна - в которой из всей семьи проявляет агрессию только один родитель.

4.Физические наказания дома - фактор риска развития антисоциального поведения в дальнейшем у дошкольников, имеющих проблемы с агрессией и самоагрессией. Другие факторы риска - низкий социально-экономический статус семьи, осложнения в родах, тяжелый темперамент, низкий интеллект и склонность к агрессивной интерпретации социальной информации (aggression-prone social information processing of the child; буду благодарна за поправки в переводе).

5. Перуанское исследование:
опрошено 12 тысяч матерей детей от 0 до 17 лет. Исследователи спрашивали, пользуются ли они физическими наказаниями вообще, только шлепками или шлепками и битьем, или только битьем.
Обнаружено, что матери, которых били в детстве или которые стали жертвами эмоционального или физического насилия со стороны партнера, гораздо более склонны физически наказывать своих детей - даже когда в расчет принимаются осложняющие обстоятельства (депрессия, стресс и т. п.).
Если мать пережила насилие со стороны еще кого-то, кроме нынешнего партнера, это еще больше увеличивает риск применения телесных наказаний к детям.

6. Американское исследование: на уровень детской агрессии влияют даже редкие шлепки.
В исследовании приняли участие 2461 человек - родители детей в 20 крупных городах США. Исследовались отчеты матерей о том, как часто они шлепали детей в возрасте 3 лет и 5 лет, а также уровень агрессивности детей.
Выяснилось, что у матерей, которые шлепали 3-летних детей в предшествующий опросу месяц больше двух раз, дети к 5 годам выросли более агрессивными. Зависимость сохранилась даже тогда, когда были приняты во внимание изначальный уровень агрессии детей и осложняющие обстоятельства в жизни матери.

7. Китайское исследование:
Студенты университетов, которые в детстве подвергались телесным наказаниям, чаще тех, которых в детстве не шлепали, проявляют физическое, эмоциональное и сексуальное насилие по отношению к своим девушкам.

8. Еще одно исследование, подчеркивающее тесную связь между уровнем физических наказаний дома и агрессивностью ребенка. Если оба родителя придерживаются жесткого стиля воспитания, агрессивность ребенка возрастает еще больше.

9. Бразильское исследование:
89% детей и подростков с энурезом подвергаются наказаниям за энурез. В большинстве случаев их наказывают матери. Выявлена тесная связь между уровнем образования матери и жестокостью наказания: чем ниже уровень, тем жестче наказывает. Исследователи считают детей с энурезом, живущих в семьях с низким социоэкономическим статусом, группой риска по домашнему насилию

10. исследование детей, чьи судьбы прослеживались от 5 до 15-16-летнего возраста: меньший уровень физических наказаний связан в подростковом возрасте с более теплыми родительско-детскими отношениями и меньшим уровнем антисоциальной деятельности.

11. снова китайское исследование - опрос студентов младших курсов: из 1200 опрошенных студентов 55,7% в детстве подвергались физическому и эмоциональному насилию: унижению, телесным наказаниям, битью или ограничению в деятельности до 16 лет. 21% в детстве били, в том числе с использованием предметов (это к слову о ремне, мамочки).
У студентов, которых в детстве били, чаще наблюдались психосоматические симптомы, обсессии, депрессии, враждебность, тревожность, фобии и паранойя, чем у тех, кого не били.

12. Исследование в бедных негритянских семьях: матери, которых в детстве шлепали, чаще шлепают своих грудничков (дети в исследовании - до 11 месяцев).

13. Жестокие телесные наказания (когда ребенка бьют предметом - в том числе) увеличивают риск появления у ребенка психических расстройств.

14. Физические наказания и словесные оскорбления в детстве увеличивают риск возникновения депрессии во взрослом возрасте и ее повторных эпизодов

Далее выдержки из статьи Игоря Кона:

Цитата:

Самый важный вывод современных исследований – выяснение того, что «воспитательный» эффект телесных наказаний является мнимым и чаще отрицательным (Bugental and Grusec. 2006). Согласно метаанализу, обобщившему 88 исследований, выполненных в течеиие 62 лет (Gershoff 2002), физическое наказание может давать желаемый краткосрочный педагогический эффект, но его долгосрочные последствия большей частью отрицательны, провоцируя у ребенка неприязнь и агрессию. Другой метаанализ (70 исследований, опубликованных между 1961 и 2000 годами, с общим числом испытуемых 47 751 человек) показал, что телесные наказания не оказывают влияния на когнитивные способности и учебную успеваемость ребенка, но вредно влияют на его эмоциональное состояние и провоцируют негативное поведение (Paolucci and Violato 2004).

Цитата:

Кэмбриджское лонгитюдное исследование развития делинквентности у 411 лондонских мальчиков, показало, что суровое дисциплинарные практики в 8 –летнем возрасте – важный предиктор раннего начала противоправного поведения, причем особенно сильно влияет отцовская жестокость. Впрочем, отрицательно влияет не столько само по себе наказание, сколько его сочетание с отсутствием эмоционального тепла и родительской заботы. При их наличии последних порка может не испортить отношений мальчика с родителями, воспринимаясь как проявление заботы (Farrington, 2000, 2004).

Россия:

Цитата:

Н.Н. Филиппов (1988) провел журналистское анонимное анкетирование семи с половиной тысяч детей от 9 до 15 лет в 15 городах страны, оказалось, что 60 % родителей использовали в воспитании своих детей телесные наказания; 86 % среди этих наказаний занимала порка, 9 % процентов — стояние в углу (на коленях — на горохе, соли, кирпичах), 5 % процентов — удары по лицу и по голове. Иногда наказание за проступки трудно отличить просто от битья и сексуального насилия (унизительно оголяют, бьют по половым органам и т.п.). Многие дети, как поротые, так и непоротые, считали этот стиль воспитания нормальным и собирались в будущем, когда вырастут, бить собственных детей.

Интересно, что число сторонников телесных наказаний в России не снижается, а растет.

Цитата:

На вопрос всесоюзной анкеты ВЦИОМ (апрель 1992) «Допустимо ли наказывать детей физически?» утвердительно ответили только 16 % россиян, против высказались 58 % опрошенных.

В 2004 году "за" высказались 54% опрошенных, в этом - 73%.

15. Перенесенное в детстве насилие или увиденное в детстве насилие над другими (среди прочих факторов) влияет на тяжесть некоторых хронических болей (в спине, в челюстно-лицевой области) во взрослом возрасте.

16. Опрос онлайновых добровольцев с целью выяснить, что заставляет родителей применять телесные наказания к детям.
Внешний локус контроля и неадекватные возрасту требования - основные факторы, влияющие на этот выбор, помимо таких характеристик родителя, как враждебность, раздражительность, стресс и тактика избегания как способ справляться со стрессом.
Чаще всего склонны к физическим наказаниям детей находящиеся в стрессе родители с тактикой избегания

Внешний локус контроля:

Цитата:

Представляет собой склонность человека приписывать ответственность за происходящие в жизни события и результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный, внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля). Людей с внешним локусом контроля, склонных объяснять последствия своих поступков влиянием обстоятельств, принято называть экстерналами, поскольку ответственность за свою деятельность они приписывают исключительно внешним условиям. Противоположный тип — интерналы. Люди этого типа считают ответственными за результаты своей деятельности только самих себя. Даже если обстоятельства неблагоприятны, интернал не станет оправдывать себя за ошибки или неудачи.

Люди, обладающие внутренним локусом контроля, более уверены в себе, последовательны и настойчивы в достижении поставленной цели, уравновешены, доброжелательны и независимы. Склонность к внешнему локусу контроля, напротив, проявляется в неуверенности, неуравновешенности, тревожности, подозрительности, конформности и агрессивности. Казалось бы, позиция экстерналов удобнее и должна обеспечивать им более благоприятное положение в социальном окружении. Однако многочисленные психологические наблюдения и эксперименты обнаружили устойчивую закономерность: интерналы чаще достигают успеха в творческой и профессиональной деятельности, менее тревожны и агрессивны, способны более стойко защищать свои принципы, чем экстерналы. Интерналы менее подозрительны во взаимоотношениях, чаще вызывают доверие, добиваясь своих целей. «Чистых» интерналов или экстерналов практически не существует. В каждом человеке есть доля уверенности в своих силах и способностях, и доля психологической зависимости от обстоятельств.

Цитата:

Мы говорили о том, что стресс может восприниматься, как нападение. А реагировать на нападение можно по-разному: можно нападать, а можно убегать, прятаться или пытаться избежать неприятной ситуации.

Цитата:

Необходимо отметить, что по вопросам насилия и агрессии в семье обращаемость к врачам достаточно высокая. Просто, в силу порочности и постыдности самого явления жалобы врачу излагаются завуалировано, например, ‘Плохо с нервами, “все раздражает, ‘все достали…,довели…. И только, когда начинаешь методично выяснять, в чем выражается это расстройство, проясняется, что человек стал испытывать вспышки агрессии в семье и на работе, и эти вспышки становиться все труднее подавлять. Появляется стремление подавлять эти вспышки алкоголем или лекарствами, что дает очень кратковременный эффект, или рикошетным образом провоцирует новую вспышку. Алкоголь после 30-ой минуты потребления, сам растормаживает агрессию, обеспечивая в России высокий уровень бытовой преступности на почве пьянства. Иногда к вербальной агрессии присоединяется физическая. Женщины в семье, вспышки насилия и унижений или скрывают (игнорируют), или соматизируют, и чаще жалуются на нервы, желание плакать, неопределенные соматические расстройства, страхи, истерические расстройства, которые носят приспособительный характер и помогают сохранять семью и легче переносить аффект. Дети или соматизируют эти расстройства, или у них возникают глубокие невротические расстройства, включая стойкие эмоциональные нарушения, депрессию, выявить которые может только опытный детский психиатр

17. Гонконг.
Исследование взаимозависимости между физическими наказаниями со стороны матери и виктимизацией ребенка в группе ровесников (то есть его подверженность травле) выявило довольно крепкую взаимосвязь, но преимущественно в тех случаях, когда ребенок еще и агрессивен сам по себе.
То есть агрессивный ребенок, которого бьют дома, дезадаптирован среди ровесников и становится изгоем.

18. Нью-Йорк, городские трущобы.
Выявлена четкая взаимозависимость между физическими наказаниями в детстве и уровнем потребления кокаина; впрочем, физическое наказание только один из факторов, составляющих сложный комплекс социальных причин, влияющих на антисоциальный исход.

19. Взаимосвязь между недоразвитием определенных мозговых структур и жестокими наказаниями в детстве.
Жестокие наказания в детстве - хронический стресс, который ассоциируется с депрессией, агрессией и злоупотреблением психоактивными веществами.
У детей, подвергавшихся воздействию травматических стрессовых факторов (в том числе сексуальному насилию), изменена структура мозга. Исследование ставило цель прояснить эту взаимосвязь.
В исследовании приняли участие 1455 молодых людей (18-25 лет), среди них выявлены 23 человека, подвергавшихся тяжелым наказаниям (на протяжении как минимум 3 лет, не менее 12 эпизодов в год, часто с использованием предметов) и 22 здоровых человека, вошедших в контрольную группу. Их мозг исследовали при помощи МРТ.
У тех, кто подвергался насилию в детстве, объем серого вещества мозга в префронтальной коре был значительно (на 15-20%) снижен по сравнению с контрольной группой. Кроме того, была отмечена четкая взаимосвязь между снижением объема серого вещества и худшими результатами тестов на IQ (т. е. интеллект тоже оказался ниже).
По-видимому, жестокие наказания (очередной раз обращаю внимание на использование предметов - то есть, в наших реалиях, ремня) частотой раз в месяц могут приводить к сокращению объема мозга и ухудшению интеллекта.
С другой стороны, можно предположить и обратное: что дети с изменениями в префронтальной коре чаще подвергаются жестоким наказаниям.

19. Александрия, Египет.
Исследовалась связь между самооценкой младших школьников, их отношениями в коллективе и физическими наказаниями дома.
Опрошено 400 пятиклассников (у них это младшая школа) и их матерей.
Телесным наказаниям подвергается 76,3% детей, примерно половину (46,2%) бьют не только по попе. У 59,3% частота наказания варьируется от раза или двух в неделю до нескольких раз в день, в 20% случаев на теле остаются следы.
Другие дисциплинарные методы матерей:
43,5% - крик и оскорбления
39,3% - отнимают игрушки или какие-то привилегии
9,5% - разговаривают и объясняют
2,8% - пользуются тайм-аутом.
Частота использования физических наказаний четко зависит от:
- пола ребенка (мальчиков бьют чаще, чем девочек)
- сельского происхождения отца
- проблем в воспитании самой матери
- плохих отношений между родителями
Связи между битьем детей дома и их самооценкой не обнаружено, зато обнаружено, что у тех, кого дома бьют, хуже складываются отношения со сверстниками.

20. Колорадо.
Насилие порождает насилие.
Обследовано 102 семьи с 3-7-летними детьми. Родителей опрашивали об их мнении по поводу телесных наказаний, дети тоже были опрошены.
Результат: дети, чьи родители одобряют телесные наказания и пользуются ими, гораздо чаще бьют других детей, чтобы разрешить межличностные конфликты с ровесниками и братьями-сестрами. Чем чаще ребенка шлепают дома, тем более он склонен решать проблемы путем агрессии, независимо от того, одобряют родители этот способ или нет. Частота шлепания дома больше влияет на агрессивность ребенка, чем другие факторы семейного воспитания, принятие ребенка родителями и собственный родительский опыт телесных наказаний, когда они были детьми.
Насилие передается из поколения в поколение, заключают авторы исследования и пишут: побочный эффект шлепков заключается в том, что дети убеждаются в том, что рукоприкладство есть правильный и допустимый способ разрешения конфликта.

21. Еще одно исследование: у взрослых, которых в детстве били предметами (веревками, специальными лопатками для битья и т. п.) во взрослом возрасте наблюдаются изменения в головном мозге, связанные с ухудшением памяти, подверженностью депрессии, алкоголизмом и наркоманией.

22. Детройт. Какие папы бьют своих трехлеток:
чаще других своих детей в трехлетнем возрасте бьют отцы, которые находятся в депрессии, в стрессе, сильно пьющие, наркоманы. Количество времени, проводимого с ребенком, и наличие у отца тревожного расстройства не влияет на уровень наказаний. Мальчиков бьют чаще, чем девочек, с битьем у детей чаще связаны проблемы внешней агрессии, чем самоагрессии.

23. Ливан, Бейрут.
В результате программы, в ходе которой социальные работники учили матерей другим воспитательным методам, уровень суровых физических наказаний в группе обучаемых снизился с 40,2% до 6,1%, и 75% матерей говорили о том, что научились лучше воспитывать своих детей.

24. Малибу, США.
На психологические проблемы взрослых влияет не только физическое, но и психическое насилие в детстве.
Опрос группы студентов показал, что примерно одинаковые результаты по наличию серьезных психологических проблем имели и те студенты, которых в детстве наказывали жестоко, и те, кого наказывали относительно мягко; дети, к которым применяли только психическую агрессию, а физическую не применяли, мало отличались по уровню проблем от тех, кого били.

Домашнее насилие - одна из ведущих причин глазных травм у детей.

25. Программа для бедных афроамериканских и латиноамериканских семей, Чикаго:
С родителями 2-4-летних детей проводили занятия, пока их дети были в детсаду. Контрольная группа - родители, стоящие в очереди на такие занятия.
Через год родители, посещавшие занятия, значительно реже били своих детей, меньше ими командовали, у детей наблюдалось меньше проблем поведения на занятиях и после них. Кроме того, родители, которые посетили не меньше половины занятий, более последовательно относились к дисциплине, проявляли больше теплоты в отношениях с детьми, у детей было отмечено снижение уровня проблемного поведения.

26. Зависимость реакции ребенка на провокацию от родительского стиля воспитания.
Реакция на провокацию зависит от того, насколько теплые отношения между детьми и родителями, и наказывают ли детей физически. Основная зависимость наблюдается в отношениях отец-сын: ребенок воспринимает провоцирующую ситуацию как однозначно враждебную, если родитель придерживается жестко контролирующей воспитательной позиции. Интересно, что если родители проявляют к ребенку больше теплых чувств, но при этом наказывают физически, ребенок испытывает меньший стресс, чем небитый, но жестко воспитуемый ребенок.

Тем, кому интересно, ЧТО испытывает побитый ребенок, советую прочитать рассказ Бунина "Цифры".

27. Южная Корея
Материнская депрессия - фактор, предсказывающий физические наказания ребенка с СДВГ.

В ходе исследования выяснено, что матери, которые наказывают своих СДВГшек физически, имеют значительно повышенный уровень симптомов депрессии.

(То есть, замечу от себя, использование наказаний зависит не столько от поведения ребенка, сколько от самоощущения матери).

28. Северное Колорадо.
Анонимный телефонный опрос матерей по поводу связи между шлепками, битьем и жестоким обращением с детьми.
Шлепки - это шлепки. Битье - частые шлепки и шлепанье предметом.
Жестокое обращение - избиение, ожоги, пинки, удары предметом не по попе, трясение ребенка младше 2 лет.
Матери, которые сообщили, что в течение последнего года шлепали своих детей, в 2,7 раза чаще жестоко обращались с ними.
Чем чаще шлепали - тем выше вероятность жестокого обращения.
Особенно велика взаимосвязь между битьем с использованием предметов (ремень!) и жестоким обращением с детьми.
То есть - кто допускает ремень, может однажды перейти грань и нанести ребенку серьезные побои.

29. Австралия.
Обнаружена стойкая связь между физическим наказанием детей и их психологической дезадаптацией в обществе. Дезадаптация усугубляется, если ребенок не только испытывал физические наказания, но и был свидетелем других видов насилия: родителей по отношению друг к другу, сверстников, учителей к детям. Кроме того, использование физических наказаний часто приводит к жестокому обращению с детьми.

30. Северная Каролина
Культурные предпосылки к насилию. Обследовано 186 культурных групп разной национальной и религиозной принадлежности.
Чем выше в рамках культуры уровень физических наказаний детей, тем более воинственны эти дети и тем чаще проявляют насилие по отношению друг к другу. Обычно это связано с общей агрессивностью культуры и частотой применения насилия между взрослыми.

31. Америка
Мамы, которые шлепают грудничков (от 6 до 13 месяцев) - это обычно слишком юные мамы, мамы, которые не знают никаких альтернатив физическому наказанию, и мамы, которые считают своих детей "трудными".

32. Каир, Египет.
Факторы, влияющие на агрессивное поведение детей в школе:
жизнь с одним родителем, отсутствие привязанности к какому-либо взрослому (ведущий фактор), искусственное вмешательство в роды или кесарево сечение, телесные наказания дома, предпочтение видеоигр с насилием, подверженность вербальной агрессии, дружба с агрессивными детьми.

33. Нью-Хэмпшир:
Физические наказания особенно разрушительны в тех случаях, когда у ребенка трудный характер: они запускают механизм поведенческих проблем. Особенно это важно в раннем возрасте и сильнее проявляется в группе 3-летних детей. Однако и у детей с обычным темпераментом физические наказания имеют уникальное по силе воздействие на их негативную поведенческую адаптацию в обществе - как в трехлетнем возрасте, так и в первом классе.

34. Иран:
Родители детей с СДВГ менее уверены в себе, относятся к детям с меньшей теплотой и значительно чаще их наказывают физически, чем родители других детей.
Вывод: дети с СДВГ - группа риска по жестокому обращению

35. Варшава, Польша.
95% детей с СДВГ подвергаются телесным наказаниям. Если у родителей тоже есть СДВГ, детей наказывают более жестоко.
После проведения специальной программы для родителей 72% родителей перестали применять физические наказания.

По мнению исследователей из университета Монреаля, юных представительниц прекрасного пола

нельзя наказывать поркой или криком, так как последствия таких действий родителей могут быть необратимыми.

Неоднократные упреки и физические меры воздействия нарушают психоэмоциональное развитие детей, но особенно это касается девочек, которые являются наиболее восприимчивыми к негативному влиянию внешних раздражителей в силу своей природы.

Ведущий автор работы Франсуаза Мэхью полагает, что практика принудительных кар и жесткой дисциплины в отношении молодых особ чревата возникновением тревожных расстройств, таких как социальные фобии, страх преследования и паника от ожидания нападения.

В экспериментах приняли участие 120 семей с 320 детьми возрасте от 5 до 15 лет. При этом были учтены такие параметры, как наличие симптомов стресса и суровые условия воспитания, сообщает Raut.ru.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
ДРЕВЕСНО-КУСТАРНИКОВЫЕ РАСТЕНИЯ	\|	Школа готова искать практики, но не знает как.