Социальные навыки.

Все указанные ниже рекомендации очень индивидуальны, главный критерий обучения социальным навыкам в этом возрасте – большинство действий должны совершаться легко, а если есть затруднения – значит конкретно для вашего малыша еще не пришло время осваивать такие навыки.

1. Здороваться и прощаться (ручкой или голосом).

2. Жалеть (совершать действия по просьбе мамы – гладить, по настоящему сопереживать чужое горе ребенок научится позже).

3. Делиться и меняться (не настаивать и не заставлять. Просто учить, показывать собственным примером). Не давить на ребенка, если он не хочет отдавать игрушку – уважать его право играть своими игрушками.

4. Помогать маме (для мамы это будет шуточная помощь, для ребенка - настоящая) – вешать белье, приносить предметы и т.п.

5. Показывать ребенку кукольный спектакль с использованием мягких игрушек, в котором небольшие короткие сценки учат доброте, сопереживанию, дружить, делиться, не драться и т.п.

Но этот список был бы воистину неполным, если бы я не рассказала еще кое о чем:

Я лично была знакома с довольно развитыми детьми, мамы которых с ними почти не занимались или занимались мало. Секрет развития их ребенка был прост - мамы очень любили своих детей безусловной любовью, принимали их такими, какие они есть, много с ними общались, проводили достаточно времени на свежем воздухе и загородом, обеспечивали (вольно или невольно) хорошую развивающую среду (не ограничивая познавательный интерес ребенка, разрешали ему активно изучать окружающий мир (трогать, крутить, играть с множеством предметов). И результат не заставил себя ждать!

Добавлю, что все рекомендации о том когда, что и как развивать у детей стоит применять индивидуально. Здесь приведены примерные направления для обучения «среднестатистического» ребенка. У каждого конкретного малыша развитие идет своим ходом (иногда скачками), поэтому может случиться, что какие-то навыки ему будет освоить сложнее (но только пока, именно на данный момент), а какие-то, в отличие от большинства своих сверстников, он наверстает шутя. Также стоит понимать, что если ребенку только-только исполнилось полтора года – многие из нижеперечисленных игр и занятий могут быть для него более сложными, чем если бы ему было почти два года.

Поэтому я рекомендую отнестись к данному списку как к рекомендации, а не как к руководству к действию.

Удачи вам в ваших развивающих занятиях!

Список «Чем занять ребенка»

Мелкая моторика

· Пластилинография (размазывание пластилина по рисунку)

· Аппликация на пластилине (крупами, пуговицами)

· Вырезание формочками для печенья и фигурками от сортера из пластилина, массы для лепки и т.п.

· Картинки-пластилинки (прижимать и расплющивать пластилиновые шарики).

· Игры с крупами: пересыпать из одной емкости в другую, пересыпать ложкой, просеивать, сортировать, проталкивать в отверстие («накорми уточку»), раскладывать ложкой (пинцетом, пальчиками) в ячейки (от конфет, от яиц), искать в крупе мелкие предметы.

· Матрешки-застежки

· Матрешки обычные, стаканчики-вкладыши

· Рамки-вкладыши

· Игрушки с кнопками и рычагами

· Шнуровки

· Прищепки

· Мозаика

· Лабиринты

· Игры с водой (переливание, выжимать губку)

· Рвать, мять бумагу

· Пальчиковая гимнастика

· Паззлы и разрезные картинки

· Геометрические аппликации из хозяйственных салфеток на фланелеграфе

· Игры с крышками

· Пальчиковый и перчаточный театр

· Нанизывание (бусы из макарон, деревянных фигурок, катушек от ниток)

Интеллектуальное развитие

Ø Презентации

Ø Плакаты

Ø Книги

Ø Рассматривать карточки

Ø Обучающие фильмы, мультфильмы

Ø Занятия по книжкам (Школа 7 гномов, Грамотейка и т.п.)

Ø Рамки-вкладыши

Ø Паззлы и разрезные картинки

Ø Лото

Ø Сортеры

Ø «Найди пару», «Четвертый лишний», «Что изменилось», «Последовательности», «Продолжи ряд», «Найди отличия», «Найди тень», «Чей это домик?», «Кто что ест?» и т.д.

Ø Сортировка по размеру, цвету, форме и т.п.

Ø Противоположности

Ø Домино

Развитие речи

o Артикуляционная гимнастика (дуть в дудочку, свистеть в свисток, дуть на ватный шарик, бумажную бабочку, кораблики в ванной, мыльные пузыри)

o Пальчиковая гимнастика

o Ролевые игры (покормить, одеть, умыть, причесать, уложить спать, рассказать сказку и т.д., магазин, поликлиника)

o Карточки, рифмованные стихи и загадки (прием «договаривания»)

o Кукольный театр

o Потешки

o Занятия по альбому по развитию речи и книжкам с заданиями

Физическое развитие

§ Зарядка в стихах

§ Массажная дорожка

§ Массаж

§ Прыжки и упражнения на фитболе

§ Катание на покрывале по квартире

§ Лошадка-качалка, катание на машинке (отталкиваться ножками)

§ Бросать и ловить мячики разного размера и фактуры

§ «Музыка с мамой» Железновых

§ Полоса препятствий из диванных подушек (перелезать, перешагивать, обходить)

§ Прыгаем с «кочки» на «кочку»

§ «Догонялки» (бегом и ползком)

§ Полеты на «летающей тарелке» (тазик) – развитие вестибулярного аппарата

§ Качели

§ Горка (дома из полки) – съезжать, забираться и спускаться ползком

§ Ходить на руках (держать за ноги)

§ Бросать мяч в корзину

§ Кольцеброс (в планах)

§ Сбивать кегли мячом (положу под елочку:))

§ Пролезать через обруч (в планах)

§ Занятия на шведской стенке (в планах)

Развитие творческих способностей

v Рисование (гуашь, пальчиковые краски, акварель, карандаши обычные, карандаши восковые, мелки, маркеры) – кисточкой, пальцем, ватными палочками, зубной щеткой, силиконовой кистью, кисточкой-губкой, ватными шариками

v Лепка (пластилин, соленое тесто, масса для лепки)

v Аппликация (обрывная, нарезная, ватой, нитками, крупами)

v Наклейки

v Рисование в технике «паспарту»

v Рисование на восковых картинках

v Рисование на манке пальчиком

v Рисование подкрашенной пеной для бритья

v Рисование штампами

v Рисование водой (водные раскраски, многоразовая раскраска)

v Конструирование из кубиков, конструктора

v На улице – рисование подкрашенной водой из бутылки, лепить снежки, снеговика, «аппликация» на снегу из природного материала

Музыкальное развитие

Смотреть презентации со звуками природы, птиц, животных

Слушать музыку разных стилей и направлений

Слушать разные музыкальные инструменты

«Музыка с мамой» Железновых

«Угадай, что звучит»

Петь песни

Танцевать

Играть на музыкальных инструментах

Дата добавления: 2015-09-06