Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к исходному уровню знаний студентов

Читайте также:
  1. V. Повторите методические рекомендации для студентов по методике обследования пациента, учитывая возрастные особенности.
  2. V. Требования к конкурсным работам.
  3. XI.требования предъявляемые к качеству питьевой воды.
  4. А. Пример тестового задания для текущего контроля знаний
  5. Акустические требования к воздушному объему, форме зала, очертаниям внутренних поверхностей
  6. В ч. 2 комментируемой статьи обозначен и механизм реализации этого требования - установление налоговых и иных льгот в соответствии с законодательством.
  7. Виктор Фон Дум, еще молодой и юный, скитался по свету в поисках знаний о добре и зле. Цена оных превышала все золото мира, все ценные металлы и камни, все чудеса света!

 

Для полного усвоения темы студентам необходимо повторить из

1) микробиологии - темы «Экологические среды микроорганизмов. Микрофлора воздуха. Микрофлора водоемов, источники контаминации микробами объектов окружающей среды»;

2) общей химии – «Токсическое действие на организм соединений свинца, ртути, меди," "Биогенные элементы как факторы окружающей среды»,

3) медицинской биологии и генетики – «Вредное влияние на организм человека курения», «Организм как среда обитания. Взаимодействие паразита и хозяина на уровне особи и на уровне популяции «.

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИЗ СМЕЖНЫХ ДИСЦИПЛИН

 

1. Какую роль играет микрофлора воздуха в распространении инфекционных болезней?

2. Каковы механизмы повреждающего действия УФ-облучения?

3. Какие молекулярные механизмы защиты от УФ-облучения?

4. Какова роль биогенных элементов как факторов окружающей среды?

5. Перечислить физические свойства воздуха.

6. Назвать химический состав воздуха.

7. Как происходят процессы коагуляции при очистке сточных вод и питьевой воды?

 

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАНЯТИЮ

1. Биологические ресурсы, их использование.

2. Охраняемые природные территории. Рекреационные ресурсы.

3. Понятие об атмосфере, её строение и состав.

4. Источники загрязнения - природные и антропогенные.

5. Основные загрязнители атмосферного воздуха, их действие на организм человека и окружающую среду (диоксид серы, оксиды азота, окись и двуокись углерода, радионуклиды, летучие и органические соединения, соединения тяжелых металлов).

6. Химические превращения загрязнителей в воздухе и их последствия:

а) кислотные осадки - их источники, действие на организм человека и окружающую среду;

б) фотохимический смог; озон и другие фотохимические окислители, действие тропосферного озона на организм человека и окружающую среду;

в) озоновая дыра - механизм разрушения озонового слоя, биологические последствия коротковолнового ультрафиолетового излучения.

7. Понятие о гидросфере. Общие представления о запасах пресной воды на Земле.

8. Происхождение и функции воды.

9. Круговорот воды в биосфере, движущие силы. Связь гидросферы с состоянием литосферы и атмосферы.

10. Источники и последствия загрязнения гидросферы:

- тепловое загрязнение;

- загрязнение химическими и токсическими веществами. Эвтрофикация водоемов.

11. Заболевания, связанные с экологическим неблагополучием гидросферы (инфекционные, токсические).

12. Биоиндикация. ПДК.

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Кафедра общей гигиены и экологии| ГИДРОСФЕРА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)