Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Игры на знакомство. «Кто? Куда? На чем?»

Читайте также:
  1. Глава 11. Знакомство в гостиной Рейвенкло.
  2. ГЛАВА 2.1. РОКОВАЯ ФУТБОЛКА ИЛИ ЗНАКОМСТВО С КЕННИ.
  3. Глава 8. ЗНАКОМСТВО ПОД ЛЕСТНИЦЕЙ
  4. Глава третья. Знакомство с выборгской фауной.
  5. Знакомство Маллет и Дартина
  6. ЗНАКОМСТВО С ВОПРОСАМИ ДЛЯ САМОРАЗВИТИЯ
  7. ЗНАКОМСТВО С ДЖИММИ

«Кто? Куда? На чем?»

Участники образуют круг. Каждый по очереди должен назвать свое имя, а также сказать, куда он поедет и на чём (эти слова тоже должны начинаться на первую букву имени). Например, «Меня зовут Вера, я поеду в Ванкувер на велосипеде.»

«Пчёлки»

Ведущий произносит: «Пчёлки летают». Все участники изображают пчёлок, жужжат, машут крыльями и перемещаются по площадке. Затем ведущий говорит слова: «Пчёлки в улей по … (называет любую цифру)». Участники стараются как можно скорее образовать группу из названного количества «пчёлок». Если кто-либо из участников оказывается без группы, тот произносит свое имя и покидает площадку.

«С мячом»

Участники игры стоят в кругу. Мяч находится у ведущего. Он называет своё имя и бросает мяч любому из ребят. Тот же представляется и бросает мяч дальше. Игра продолжается до тех пор, пока ребята не запомнят имена друг друга.

1 упражнение «О тебе, «Заря»

Все присутствующие делятся на команды. Задача команд - из журнальных вырезок составить стихотворение или мини-рассказ про лагерь, про смену, про отряд.

«Броуновское движение»

Все закрывают глаза и начинают беспорядочно перемещаться по комнате, сталкиваясь, расходясь вновь. По сигналу ведущего участники, не открывая глаз, хватают ближайшего к себе партнёра и пытаются определить, кто попался. Упражнение повторяется несколько раз.

«Сладкий мешочек»

Все участники располагаются в кругу. Ведущий ставит в центре круга мешочек с конфетами. Каждый участник по очереди достает из мешочка конфету, разворачивает её, продолжая фразу «Я люблю …». И так все участники по кругу. Затем так же в порядке очерёдности участники кладут в мешочек фантики от конфет, при этом говоря: «Я не люблю…».

2 упражнение «Подарок»

Все участники делятся на команды, желательно, чтобы состав команд был другим, не таким, как в упражнении «Признание». У участников команд связаны руки – левая рука первого игрока с правой рукой второго игрока. Задача команд – из цветной бумаги, картона, шаров… и т.д. сделать подарок одной из команд и подарить.

 

Найти того, у кого Имя Подпись
  Рост выше, чем у тебя    
  Столько же братьев и сестёр    
  Имя начинается на ту же букву    
  Д.Р. в том же месяце    
  Такой же любимый школьный предмет    
  Глаза темнее, чем у тебя    
  Такой же любимый цвет    
  Волосы светлее, чем у тебя    
  Такое же любимое блюдо    
  Размер ноги меньше, чем у тебя    
  Такое же любимое животное    
  Количество приездов в этот лагерь такое же, как и у тебя    
  Место проживания в твоей комнате    
  Не такой пол, как у тебя    

«Листки календаря»

Каждому участнику выдается листок отрывного календаря. Ведущий быстро даёт задание, а участники его выполняют:

ü собраться по временам года;

ü собраться по дням недели;

ü все чётные и все нечётные номера;

ü по знакам зодиака… и т.д.

В дополнение также каждый раз можно давать какое-нибудь задание.

«Найди того, у кого»

За определённое время участники должны найти людей, обладающих соответствующими качествами и собрать их подписи. Побеждает тот, кто сделает раньше всех.

3 упражнение «Угощение»

Для данного упражнения должны быть заранее приготовлены нарезанные кусочками разнообразные фрукты. Задача каждого участника – сделать угощение для любого из присутствующих и подарить с пожеланиями на предстоящую смену. Главное, что дарить угощение можно только тому, кому ещё не дарили, чтобы каждый из участников получил для себя угощение.

«Шаг в мир»

Автор: методист ЛОК «Заря» Лунегова В.К.

Педагогическая цель – расширение кругозора детей и активизация их познавательного интереса.

Задачи:

- расширение спектра знаний ребенка в области мировой географии и

мировой художественной культуры;

- формирование интереса к изучению и самостоятельному знакомству с

информацией о странах, городах и культурных памятниках;

- развитие умения работать в команде.

Форма проведения: конкурсная программа.

Описание игры: данная игра представляет собой конкурсную программу для детей любого возраста. Ребят необходимо разделить на команды. Количество участников, как в игре, так и в командах может варьироваться. Команды участвуют в конкурсах, жюри оценивают каждый конкурс и объявляют результаты. За выполненные задания участники зарабатывают определённое количество баллов. Время на выполнение задания чётко ограничивается и устанавливается исходя из особенностей детей. По итогам всех конкурсов команда-победитель награждается. Данную игру можно проводить не только, как отрядную, но и как общелагерную игру по станциям. Игра проходит достаточно ярко и интересно за счет красочного реквизита и оригинальных конкурсных заданий.

Время проведения: 1 час.

Возраст участников: 7-16 лет.

Реквизит: карта мира (разрезанная на кусочки), карточки с названиями материков и океанов, карточки с названием стран и столиц, бумага, краски, кисти, картинки с достопримечательностями разных стран мира.

 


Дата добавления: 2015-09-06; просмотров: 199 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Биг Бен | Задание - сказка-экспромт | Загадки | Конкурсные задания | Бронзатора, муравьиный и т.д.) | Феном, бигудями, с помощью химии, с помощью специальных спреев) | Конкурсы | Игровое табло | Конкурсные задания | Легенда о свече |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Отрядные дела| Конкурсные задания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)