Сочинение сказок

Можно предложить ребенку сочинить сказку вместе, рассказывая ее небольшие фрагменты по очереди использую мнемотаблицы. Также возможен вариант, когда взрослый предлагает ребенку сочинить сказку на заданную тему.

Дети все разные к каждому нужно подобрать свой подход. Один ребенок более склонен сочинять и рассказывать, другой не может усидеть на месте, и с ему необходимо постоянно двигаться. Третий – любит что-то мастерить своими руками; четвертый обожает рисовать сказку. Комбинируя различные приемы работы со сказкой, можно помочь каждому ребенку прожить многие ситуации, с аналогами которых он столкнется во взрослой жизни, и значительно расширить его мировосприятие и способы взаимодействия с миром и другими людьми.

В процессе работы со сказкой формируется личность ребенка, развитие базовых психических функций, идет закрепление коммуникативных навыков, воспитываются нравственные качества.

У дошкольников с задержкой психического развития неполноценны все предпосылки, необходимые для формирования и развития процесса общения: познавательная и речевая активность, речемыслительная деятельность, не сформированы все виды речевой деятельности и её компоненты.

Общение со сверстниками у детей со слабовыраженными отклонениями в психофизическом развитии носит эпизодический характер. Дети, не имеющие отклонений в развитии, обычно общаются с такими детьми редко, почти не принимают их в свои игры. Находясь в группе нормально развивающихся сверстников, ребёнок с задержкой психического развития практически с ней не взаимодействует. Большинство детей предпочитают играть в одиночку. В тех случаях, когда дети играют вдвоем, их действия часто носят несогласованный характер. Сюжетно-ролевую игру дошкольников с задержкой психического развития можно определить скорее как игру «рядом», чем как совместную деятельность. Общение по поводу игры наблюдается редко.

На занятиях дети предпочитают работать в одиночестве. При выполнении практических заданий, предполагающих совместную деятельность, сотрудничество наблюдается крайне редко, дети почти не общаются друг с другом.

Можно говорить о значительном отставании в формировании навыков общения в процессе беседы у дошкольников со слабовыраженными отклонениями в психическом развитии. Это отставание обусловлено как недоразвитием всех психических процессов, так и динамическими нарушениями всех видов речевой деятельности, выражающимися в неумении полно и четко отвечать на вопросы, спрашивать, высказываться в присутствии окружающих, слушать других, продолжать начатый разговор.

Дети с задержкой психического развития имеют тягу к контакту с детьми более младшего возраста, которые лучше их принимают. А у некоторых детей возникает страх перед детским коллективом, и они избегают его.

В процессе работы со сказкой формируется личность ребенка, развитие базовых психических функций, идет закрепление коммуникативных навыков, воспитываются нравственные качества.

Вовлекая ребенка в сложный мир человеческих взаимоотношений, дать возможность познать себя и стремиться к общению с другими детьми.

Целью занятий с применением метода сказкотерапии является: гармонизация эмоционально-личностного развития каждого ребенка, формирование его волевых качеств и творческих способностей.

Основные задачи:

- Развитие фантазии и воображения.

- Развитие умения выражать свои мысли.

- Развитие способности слушать другого, следить за ходом его мыслей и умения пристраивать свои собственные мысли и фантазии в контекст повествования.

- Развитие способности к децентрированию, умения встать на место другого, посмотреть на мир с разных сторон

- Развитие эмпатии.

- Расширение репертуара эмоций и эмоциональных состояний. Развитие способности их распознавать.

- Расширение знаний о явлениях окружаю­щего физического и социального мира.

Занятия проводятся 1 раз в неделю, в первую половину дня, продолжительностью 30 – 40 минут. Оптимальное количество детей 8 человек.

Состав группы: дети дошкольного возраста, 5 человек в возрасте 5-6 лет.

Место проведения: игровая комната.

Поводом для зачисления ребенка в коррекционную группу служат: запросы психолога, учителей, других специалистов или родителей.

Дата добавления: 2015-10-13