Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Модуль 4.

Читайте также:
  1. Змістовий модуль 1
  2. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1.
  3. Змістовий модуль 1.
  4. Змістовий модуль 2
  5. Змістовий модуль 2.
  6. ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.
  7. Змістовний модуль № 2 «Актуальні проблеми надання адміністративних послуг за чинним законодавством України».

Тема 15. Установление нацистской диктатуры в Германии

Вопросы для самоподготовки:

1. Определите понятие «нацистская диктатура». Каково соотношение нацистского режима с другими тоталитарными режимами?

2. Какие организации причисляют к политическим предпосылкам нацистского режима?

3. В чем заключаются идеологические предпосылки нацистской диктатуры?

4. Установите основные элементы механизма нацистской диктатуры?

5. Какие организации входили в аппарат организационного воздействия?

6. Каково строение карательного аппарата?

7. Какова структура СС?

8. Каким было соотношение нацистской армии и государства?

9. Какие принципы были характерны для пропагандистского аппарата?

Задания:

1. Подготовка к тестированию (Тест № 15).

2. Подготовка к к онтрольной работе по теме: «Механизм нацистской диктатуры» (Вариативная часть СМР).

3. Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя.

Тема 16. Крушение колониальной системы империализма и образование национальных государств

Вопросы для самоподготовки:

1. Назовите ленинское определение колониализма. Выявите его основные недостатки. Чем современная трактовка понятия «колониализм» отличается от ленинской?

2. Установите основные стадии эпохи колониализма.

3. Назовите наиболее общие черты, характерные для государств «третьего мира».

4. Чем объяснить почти фатальную неизбежность притяжения стран «третьего мира» к авторитарному режиму? Какие варианты авторитаризма наиболее часто фигурируют среди политических режимов в странах «третьего мира»?

5. Каковы основные черты квази-демократических режимов?

6. Каковы основные признаки неотрадиционалистских режимов?

7. Как связаны между собой «фундаменталистские» религиозные течения и клерикально-мобилизационные режимы?

8. Выявите основную тенденцию развития форм правления в «третьем мире»?

9. Установите основные особенности федеративных государств в «третьем мире»?

10. Каково воздействие концепции «политической модернизации» на политико-правовое развитие стран «третьего мира»?

Задания:

1. Подготовка к тестированию (Тест № 16).

2.Подготока к к онтрольной работе по теме «Пути и формы возникновения государств «третьего мира» (Вариативная часть СМР).

3. Конспектирование научной литературы по заданию преподавателя..

 

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Рейтинг-план дисциплины


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 64 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | Модуль 1. | Модуль 2. | ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Модуль 3.| История государства и права зарубежных стран

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)