Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Солнышко и дождик

Читайте также:
  1. Дождик, ты нам не помеха,
  2. Нет, солнышко.
  3. Пересказ рассказа «Как солнышко ботинок нашло».
  4. Пересказ рассказа «Как солнышко ботинок нашло».
  5. СОЛНЫШКО
  6. Спасибо, солнышко, — сказала Кэт очень искренне. Вино было классное — просто потрясное вино, никогда она такого не пробовала.

Цель: развитие подражания движениям и действиям взрослого, обучение навыку внимательно слушать словесную инструкцию.

Ход игры: Договоритесь с малышами, где у вас будет домик. Это мо­жет быть лежащий на полу ковер — общий для всех дом. В другой раз у каждого ребенка может быть свой домик — обруч, лежащий на полу, сложенная в форме круга скакалка или стульчик. Когда играете на улице, домики можно нарисовать мелом на асфальте.

Это наш домик (или наши домики)будем в домике жить. Сей­час погода на улице хорошаясветит солнышко. Идем гулять!

Выходите из домика наружу и гуляете по комнате. Можно попры­гать, потанцевать — дети повторяют движения за педагогом.


 

- Вдруг набежала туча, закрыла солнышкосейчас начнется дождь. Бежим скорее домой спрячемся от дождика!

Посидев немного в «домике», предложите малышам «выглянуть в окошко»-

- Посмотрите, какая погода на улице. Дождик идет? Тогда оста­немся дома. Солнышко светит? Идем гулять!

Игра продолжается. Следите за тем, чтобы для игры было достаочно места, чтобы дети не толкались, когда спешат в домики.

 

Игры с игрушками и предметами

Игры с кубиками

Цель: развитие подражания действиям взрослого; развитие игро­вых действий; конструирование.

Оборудование: пластмассовые или деревянные кубики разных цве­тов и другие фигуры из детских строительных наборов.

Ход игры: Предложите детям разноцветные кубики (сначала лучше использовать крупные пластмассовые кубики, затем кубики мень­шего размера; другие фигуры можно использовать позже). Пока­жите и расскажите, что можно построить из кубиков. Лучше обу­чать разным играм с кубиками поэтапно: сначала дети учатся вы­страивать башенки, затем дорожки, домики и т.д. Обучение таким простым играм полезно, так как расширяет представления детей, их возможности.

 

Стулья

Поставьте крупные кубики на небольшом расстоянии друг от дру­га — это стулья. Рассадите на стульях некрупные игрушки (удобно использовать резиновые игрушки с устойчивым основанием).

Играли наши игрушки и очень устали. Давай поставим для них стульчикипусть посидят, отдохнут. Вот стульчик для зайчика,


 

а этот стульчикдля мишки. Посидели, отдохнулии побежали дальше играть.

 


Дата добавления: 2015-10-13; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Логопедические занятия с детьми раннего возраста | Перенос знаний | Особенности речевого сопровождения занятия | Развитие эмоционального общения со взрослым | Лови мячик! | Киса, Киса! Брысь! | Догоню-догоню! | Развитие общего подражания | Ладошки | Капуста |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Деревце| Дорожка

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)