Память на запахи.

54. Пес па выставке.

Дается 8 —10 предметов, лежащих друг от друга на некотором расстоянии. Это могут быть рукавички, книжка, зубная паста, щетка, мыло и т. д. Не должно быть только похожих друг на друга предметов, Старательно понюхайте запах этих предметов, запомните его. Затем, завязав глаза, превратившись в собаку, попавшую на выставку, попробуйте узнать эти предметы по запаху.

ОСЯЗАНИЕ. УЗНАВАНИЕ.

J55. Что это?

На столе лежат 10 предметов, некото­рые из них похожи друг на друга (например, карандаш и губная помада в круглом футляре). Следопыты, осматривая, держат их в руках, чтобы запомнить форму. Когда упражнение начинается, все стоят в шеренге, спиной к командиру группы с руками за спиной. Звеньевой кладет октябрятам в руки разные из виденных предметов, а октябрята их называют. Чем более похожи будут предметы, тем труднее упражнение.

J56. Кто это?

Нужно научиться узнавать по прикосновению каждого следопыта из звездочки и даже из группы. Как бы вы разнообразили это упражнение? Какой сюжет вы бы придумали, если бы вам было предложено название “Невидимый почтальон?”

J57. Узнавание монет.

Представьте слепых, которые могут узнавать деньги только с помощью осязания. Разумеется трудно будет отличить копеечную монету от пятикопеечной, но через пару упражнений и это станет возможным. Вожатый может устроить экзамен: положить в мешочек разные монеты и просит не глядя, на ощупь достать нужную.

J58. Узнавание рук.

J59. Узнавание зерен.

Прежде всего научитесь узнавать зерна помогая себе зрением, а потом полагаясь только на осязание. Рекомендуем следующие зерна: фасоль, манку, кофе, гречку, ячмень, горох, черный перец, пшеницу, кукурузу (только не давайте сразу все перечисленные здесь зерна). Упражнение можно разнообразить, прося запомнить последовательность узнавания зерен.

J60. Пульс.

Найти пульс, считать удары.

J61. Узнавание тканей: бархата, атласа, шелка, шерстяной, хлопчатобумажной, льняной и т.д. Глаза закрыты.

J62. Азбука слепых.

Известно, что незрячие имеют свои книги, которые читают пальцами. Их буквы – это специальные знаки, выдавленные на бумаге с помощью игл. Следопытам трудно было бы научиться настоящему алфавиту слепых – это очень сложно. Однако, можно на толстой бумане или тонком картоне выдавить булавками контуры обыкновенных печатных букв и читать их осязанием. Буквы должны быть большими.

ИСКУССТВО РАЗЛИЧАТЬ.

J63. Разложить по велечине прутики, пуговицы, камешки, зерна и т.д. от наименьшего к наибольшему. Глаза завязаны. Это упражнение можно делать в форме соревнований между звездочками.

J64. Разложить по весу.

В одинаковые коробки вложить разные по тяжести предметы, чтобы коробки весили 300, 600, 900 грамм. Раскладывать по весу. Для начала дать коробочки с весом 3, 6, 9, 12 грамм.

J65. Разделение зерен.

Например гороха и фасоли (с завязанными глазами).

J66. Состязание кассиров.

Одному банку понадобился кассир. Директор объявил об этом в газетах. В банк обратились десять кандидатов и каждый представил отличные свидетельства со своей предыдущей работы. Кого же выбрать?

Сначала директор банка решил принять кандидата, имеющего наибольшую склонность к работе с деньгами, для чего провел следующее испытание: директор положил в полотняный мешочек несколько десятков монет различной стоимости. Кандидаты на должность кассира приближались с завязанными глазами и с помощью осязания подсчитывали сумму в мешочке. Директор записывал сумму, которую ему сообщали. Следопыты тоже могут узнать, кто из них лучший кассир. Это будет трудное, но веселое упражнение. Если же его сделать в форме состязания между двумя звездочками, будет еще веселее.

НАБЛЮДЕНИЕ ОСЯЗАНИЕМ.

J67. Слежение осязанием.

Вожатый прикрепляет к стене несколько метров нитки или тонкого шнура. Нитка идет зигзагами всегда на такой высоте, чтобы ее было легко достать каждому следопыту. Потом ребята по очереди (с завязанными глазами) встают у одного конца нитки и с помощью осязания ищут ее другой конец.

J68. Игра зулусов.

Зулусы – это негритянское племя в Южной Африке. Они прекрасные бойцы и разведчики. Расскажите о зулусах, что они были прекрасными проводниками, что в самую темную ночь, когда в двух шагах не было ничего видно, вели путешественников, ни на сантиметр не сбиваясь с пути. Они узнавали дорогу ступнями. Были босыми и обладали необычайным даром чувствовать ступнями даже самые маленькие следы, русла ручьев и т.д.

Следопыты также могут поупражнять свои стопы. Это трудно будет сделать следопытам в больших городах, но и они, когда выедут за город, должны будут вспомнить об этом упражнении. Следопыты двигаются с завязанными глазами по дороге, стараясь не сбиться с нее. Когда вы так потренируетесь, проведите соревнования на правильное прохождение 100 метров. Попробуйте также, сумеете ли идти с завязанными глазами по узкой тропинке.

J69. Рог изобилия.

Группа встает звездочками, а вожатый достает сумки с большим количеством предметов внутри, причем:

а) предметов должно быть больше, чем следопытов в звездочке,

б) предметы во всех сумках должны быть одинаковыми

(коробка спичек, пуговицы, карандаш, плакатное перо, расческа, мел и т. д.).

Вожатые встают перед своими отрядами и по очереди подают следопытам сумки. Следопыт, который получил сумку ждет, пока не услышит пароль. Вожатый говорит название какого-нибудь предмета (например — пуговица) и по этому слову следопыты, держащие сумки, достают названный предмет, находя его осязанием и отдавая вожатому. Мешок идет к следующему следопыту, который на новый пароль достает следующий предмет. Упражнение проходит в форме соревнований. Вожатый говорит название предмета с 1—2 секундным перерывом. Выигрывает отряд, который лучше и быстрее достанет предметы.

J70. Слепой продавец.

Следопыт — “продавец” ставит перед собой на столе разные предметы, стараясь хорошо запомнить их расположение. Затем вожатый завязывает ему глаза, а другие следопыты, как покупатели, просят разные товары. Нужно просить только те товары, которые есть на столе.

J71. В темной комнате.

Это упражнение можно проводить только в комнате, которую следопыты хорошо знают. Вожатый дает следопытам разные поручения, которые они выполняют, например: “Поставьте все стулья около стола”, “Соберите шашки, рассыпанные по полу”, “Володя, подай мне большую книжку, которая лежит на полке у окна”, “Стас, на столе лежат игрушки, принеси мне кота и коня”, “Юра, убери тарелку со стола”.

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТИ.

J72. Загадки.

Время от времени вожатый задает следопытам 1—2 загадки. Следопыты при этом должны сохранить выдержку и когда отгадают, должны сказать отгадку вожатому тихо на ухо и пока остальные будут отгадывать - сидеть спокойно.

J73. Загадки — сценки.

Следопыты по одному или по двое-трое показывают короткие сценки (пробуждение, охота, нищий) — остальные отгадывают.

J74. Ошибка на рисунке.

Также дома перед сбором вожатый подготавливает 2-3 простых рисунка и в каждом делает какую-нибудь ошибку. Например — дым из одной трубы идет вправо, а из другой — влево. Светит фонарь, а на улице — солнце. Рисунки по очереди показывают следопытам. Сколько ошибок заметит каждый следопыт?

J75. Кто составит больше слов из букв одного слова?

Вожатый дает следопытам какое-нибудь слово и каждый из ребят старается из букв этого слова составить как можно больше слов. Например, из слова “баран” можно составить: барабан, рана.

J76. Задание.

У каждой звездочки в мешке есть комплект букв алфавита, написанных на карточках. Вожатый выбирает несколько слов, число букв в которых соответствует числу следопытов в звездочке, причем буквы не должны повторяться (“пугало” — для 6 следопытов, “земля” — для 5 и т. д.). Звено, которое первым выберет названные буквы и выставит их, держа буквы в вытянутых правых руках так, чтобы слово можно было сразу прочитать — выигрывает.

J77. Писатели.

Группа стоит звездочками. Звездочки — в рядах. Перед каждым рядом в расстоянии 10 метров — стул, бумага и карандаш. Начиная игру, вожатый громко произносит какую-нибудь букву, например “и”. По этому знаку впередистоящие звеньев бегут к стулу и стараются написать как можно больше слов, начинающихся на букву “и”. Время написания ограничено. Например — полминуты.

По свистку нужно немедленно вернуться на место. Когда “писатели” вернутся в свои звездочки, вожатый объявляет другую букву, а следующие по очереди следопыты бегут, что­бы писать слова на другую букву. Выигрывает звездочка, которая напишет наибольшее количество слов.

Для старших ребят игру можно усложнить, разрешая писать только имена, названия городов, зверей и т. д.

J78. Письмо потерпевшего кораблекрушение.

Вожатый приносит на сбор бутылку, внутри которой находится лист бумаги с несколькими словами. Бутылку поймали в море. Вода и время уничтожили часть слов и букв. Вожатый показывает этот документ по очереди звездочкам в течении 3 минут и оценивает, какая из них лучше прочи­тает это письмо. Вот пример текста:

КО…..ЛЬ ЗАТ..НУЛ. ….НА...МОЩЬ

J79. Продолжение сказки.

Вожатый начинает рассказывать какую-нибудь сказку, стараясь выбрать ее так, чтобы она была незнакома следопытам. Затем прерывает и показывает на одного из ребят. Тот должен сразу продолжить сказку. Когда скажет несколько предложений, вожатый показывает на следующего и тот продолжает дальше.

J80. Ответь на вопрос.

Игра проводится сидя. Следопыт, который находится в круге указывает на товарища и просит назвать 5 тканей или 5 овощей, 5 рек, 5 имен и т. д. Указанный следопыт должен сразу же ответить. Если он не может этого сделать, то выходит из круга играющих.

J81. Законодатели.

Вожатый приносит на сбор карточки с написанным на них Правилом следопыта. Правило это написано так, что на каждой карточке есть только одна буква. Карточки перемешаны. Какая звездочка быстрее разложит карточки в правильном порядке?

J82. Конструктор из спичек.

Каждый следопыт достает 15 спичек, а вожатый дает задания:

а. Кто сложит из этих спичек название реки?

б. Кто сложит дом?

в. Кто из 9 спичек сложит 5 квадратов?

г. Кто из 15 спичек сложит 5 разных, прилегающих друг к другу квадратов и потом отнимет 3 спички, чтобы осталось только 3 квадрата?

J83. Исторический фильм.

Следопыты делятся на две партии. Одна разыгрывает какую-нибудь известную историческую сцену из фильма, другая должна отгадывать содержание фильма.

J84. Да — нет.

Один из следопытов выходит из комнаты, а оставшиеся загадывают какое-нибудь слово. Это должно быть существительное, обозначающее человека, животное или предмет. Когда водящий возвращается, он старается отгадать это слово, по очереди задавая вопросы следопытам. Например, решили спросить о собаке, которую один из ребят привел на сбор. Водящий начинает:

— Это вещь? — Нет.

— Человек? — Нет.

— Муха? — Нет,

— Он здесь, в комнате? — Да.

— У него две ноги? — Нет.

— Четыре? — Да.

— Собака? — Да!

J85. Известные люди.

Вожатый описывает какого-нибудь знаменитого человека (писателя, спортсмена, изобретателя и т. д.), не раскрывая его имени. Кто угадает — выбирает другую извест­ную личность и ему отвечают другие следопыты.

J86. Упражнения с открытками.

а) Возьмите много старых открыток и разрежьте пх на половинки. Все половинки перемешайте. Затем возьмите из этой кучи столько половинок, сколько у вас следопытов в звездочке и попросите найти недостающие половинки. Кто найдет первым — выигрывает.

б) Возьмите столько старых открыток, сколько у вас играющих следопытов. Вожатый разрезает каждую открытку на 5-8 частей и кладет их, перемешав, перед каждым из играющих. Кто быстрее и правильнее сложит свою, открытку?

в) Каждый следопыт, получает две открытки, разрезает на 6 частей и перемешивает. По сигналу начинается соревнование по составлению двух открыток.

г) Вожатый разрезает столько открыток, сколько следопытов в звездочке и разрезает каждую на 6 частей. Берет по одному кусочку от каждой открытки и дает каждому из следопытов, а оставшиеся перемешивает вместе. Кто первый найдет в этой куче недостающие части для своей открытки?

J87. Таинственные шумы.

Две звездочки или два отряда соревнуются друг с другом в отгадывании звуков. Одна звездочка не видит другую и только по шуму и звукам старается угадать, что делает другая группа ребят.

J88. Актеры.

Вожатый становится директором театра, подбирающим способных актеров. Он просит ребят представить разные чувства: радость, грусть, сонливость, испуг, страх. Каждый раз “директор театра” называет актера, который лучше всех изобразил предложенное чувство.

J89. Приказ индейца.

Так как американские индейцы говорят на разных языках, они придумали себе способ общения — объяснятся жестами.

Пусть отряд соберется в группы, каждая звездочка отдельно. Звездочки — это разные индейские племена. Вожатый же, стоя в таком месте, чтобы его все видели, становится вождем всех индейских племен, на время большой охоты. Вождь должен отдать несколько приказов жестами, которые должны быть быстро выполнены всеми племенами. Племя, которое первым правильно выполнит приказ вождя, получает награду. Разновидностью этой игры будет отгадывание единичных, выражений, переданных жестами. Один следопыт выходит, а остальные выбирают какое-нибудь слово и стараются выразить его жестами. За отгадывание — балл.

J90. Выстрелы.

Вожатый сидит в середине, держа в руках мяч, а все следопыты сидят вокруг него. Вожатый задает какой-нибудь вопрос и бросает мяч (“стреляет”) в одного из ребят, который должен поймать мяч и тот час же ответить на вопрос, одновременно бросая мяч вожатому. Тот задает новый вопрос и бросает мяч другому следопыту и т. д. Вопросы долж­ны быть понятны октябрятам. Например: “Кто наш президент?”, “Какого цвета государственный флаг страны?”, “Что изображено на гербе?”.

Нужно помнить, что сначала задается вопрос и только потом делается “выстрел”. Следопыты должны отвечать быстро, кратко и громко. Кто ответит плохо и тянет с ответом — становится “раненым” и кладет одну руку на плечо. При втором ранении падает на одно колело, при третьем — ложится на спину, он “убит”.

ЛОВКОСТЬ И ВЫДЕРЖКА.

J91. Лампа — нос.

Следопыты собираются около вожатого. Тот показывает по очереди на разные предметы, но называет их иначе. Например, показывает на лампу и говорит — нос, показывает на нос — говорит лампа.

Следопыты каждый раз должны показывать рукой не на тот предмет, на который показывает вожатый, а на тот, который он называет. Кто ошибется — выходит из игры.

J92. Четыре стихии.

Этими стихиями являются: вода, воздух, земля, огонь. В каждом из трех первых живут разные животные. Вожатый, стоя в кругу следопытов называет какое-нибудь животное (крот, ворон, конь) и показывает быстро на кого-нибудь из ребят. Следопыт должен сразу же назвать стихию, в которой живет этот вид животного. Если следопыт размышляет более 3-х секунд или отвечает неправильно — идет в середину и ведет игру вместо вожатого. Можно время от времени вместо названия животных называть четвертую стихию — огонь, на что следопыт, на которого указали, должен быстро 3 раза обернуться вокруг себя.

Разновидность игры: вожатый называет какую-нибудь стихию, а следопыт называет вид животного, в ней обитающий.

J93. Самый ловкий.

Вожатый быстро подает одну за другой команды на определение левой и правой стороны (налево, кругом, поднять правую руку, потрогать правое ухо и т. д.). Следопыты, которые плохо или неправильно выполняют команды — выходят из круга.

J94. Держи — отпусти.

Следопыты стоят в круге, держа в руках длинный шнур. Вожатый ходит от одного к другому, приказывая: “Держи” или “Отпусти”. Приказ нужно выполнить наоборот: когда говорит: “Отпусти” — держать, “Держи” — отпускать. Кто ошибется — выходит из игры.

J95. Разиня в хоре.

Нервный дирижер управляет хором. Все поют с энтузиаз­мом. Неожиданно подастся знак прервать пение. Кто не успеет вовремя остановиться — отдаст фант.

J96. Кони и коты.

Октябрята делятся на две команды. Одна — “кони”, другая — “коты”. Обе команды стоят в шеренгах, друг против друга на отмеченных местах и расстоянии 20—”30 шагов. Вожатый находится посредине и кудахчет как курица — “Ко-ко-ко”. С момента, когда курица начинает кудахтать, команды приближаются друг к другу.

Затем вожатый кричит: “Кони” (или “коты”). Команда которую назвали, убегают на свои отмеченные места, другая же старается поймать как можно больше противников. Игра повторяется несколько раз. Пойманные выходят из круга игры. Побеждает команда, у которой к концу игры будет большее число участников.

J97. Будь внимателен!

Следопыты стоят или сидят в кругу. Один из них ходит и быстро говорит: “Воробьи летают” или “У коровы есть рога”, выполняя при этом названные действия — двигает руками, показывает рога, лает. Остальные должны делать то же самое. Ведущий может неожиданно сказать: “Коты лают” или “У рыбы есть рога”. Тот, кто повторит вслед за ведущим эти неверные утверждения, идет на его место.

J98. В воду!

Отряд стоит вокруг большого нарисованного круга, по приказу “В воду!” — следопыты прыгают в середину. По приказу “На берег!” — выскакивают из круга. Если приказ “В воду!” дан, когда все уже в круге — никто не должен двигаться. И наоборот. После двух ошибок следопыт выходит из игры. Остальные выигрывают.

J99. Наводнение.

По приказу вожатого “Наводнение!” следопыты разбегаются во все стороны и забираются на деревья, лавка, стулья — на все, что угодно, так, чтобы не стоять только на земле. Это упражнение может прекрасно разнообразить беседу или какое-нибудь спокойное занятие следопытов. Нужно только закричать в минуту наименьшего ожидания.

J100. Маска.

Иногда клоун, идя на сцепу, надевает маску. У маски постоянное, неизменное выражение лица и никто за ней не увидит ни настоящих черт, ни его переживаний. И никому неизвестно — плачет или смеется человек, скрытый под маской, следопыты должны научиться искусству изображения двух масок на собственном лице — веселой и грустной. Когда вожатый соберет вокруг себя всех ребят и скажет: “Следопыты, смейтесь!” — все лица должны смеяться. А когда скажет: “Грустите!” — лица должны оставаться грустными до команды вожатого “Занавес”.

J101. Заколдованный мир.

Один злой волшебник пришел как-то раз в город и заколдовал его. Сразу все замерло в этом городе. Птица застыла в воздухе, человек, который наклонился к земле, навеки остался согнувшимся. Следопыты могут попробовать сыграть в такой город. Вожатый будет волшебником, а следопыты — жителями этого города. Все ходят, прыгают, машут руками, смеются и т. д. Но тут раздается короткий свист колдуна и на город опускаются злые чары: все застывают в таких позах, в каких их застал свист волшебника. Через несколько секунд волшебник снимает свои чары.

J102. Милиционер.

Следопыты, изображая автомобили, мотоциклы и велосипеды, двигаются широкими рядами в границах поля игры. Вожатый — “милиционер”, стоя на видном месте, время от времени останавливает движение поднятием руки (но не свистком и не криком). По этому знаку весь “транспорт” должен тотчас остановиться. При этом следопыты приобретают навыки внимания и сосредоточенности.

J103. Штрафные бегуны.

Следопыты стоят в шеренге и по свистку бегут, соревнуясь, до отметки 20 метров. На полпути может раздаться двукратный свист, после которого следопыты должны немедленно вернуться бегом на линию старта. Это упражнение хорошо проводить неожиданно — во время каких-нибудь занятий.

ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ.

J104. Оценка времени.

“Который сейчас час?” Каждый отвечает, а вожатый проверяет по часам. Это упражнение следопыты могут проводить сколько хотят в течение дня, но всегда нужно контролировать ответы по часам. “Пусть каждый скажет мне, когда пройдет 10 минут” — говорит вожатый, начиная другой вариант этого упражнения, а тем временем, чтобы не скучать, споем несколько песен”.

J105. Компас.

Нарисовать круг и обозначить вбитыми колышками стороны света. Север обозначить двумя колышками. Вожатый называет стороны света, а следопыты стараются как можно быстрей добежать до нужного колышка. Первый выигрывает.

J106. Путешествие.

Отряд поделен на 4 команды. Вожатый прячет 4 рисунка — эскимоса, негра, индейца, китайца таким образом, чтобы рисунок с эскимосом находился на севере, негра — на юге, индейца — на западе и китайца — на востоке от места сбора отряда. Затем каждой команде поручается идти к каждому из названных народов и найти его. При этом очень хорошо положить где-нибудь на видном месте компас. Команда, которая первой принесет нужный рисунок — выигрывает.

J107. Вслепую.

Втыкаем в землю палку, на расстоянии 20—50 метров от собравшихся следопытов. Ребята завязывают себе глаза и вслепую двигаются вперед, стараясь подойти к палке как можно ближе. Кому это удастся так, что он может дотронуться до нее — снимает платок с глаз и не двигаясь ждет конца игры. Когда последний следопыт откроет глаза, вожатый дает оценку играющим по расстоянию, отделяющему их от палки.

J108. Битва на море.

Отряд разбит на экипажи, экипажи стоят рядами. Ребята держатся за пояса, У всех, кроме последнего, завязаны глаза. Экипаж — это военный корабль, следопыт с открытыми глазами — капитан. Половина кораблей нападает, другая половина — защищается. Нападающие должны приблизиться к кораблю врага так, чтобы иметь возможность задеть его “борта” (“взять на абордаж”). Следопыт, который стоит впереди, хватает “чужой корабль” руками, что означает его полное поражение. “Капитаны” обеих команд руководят “кораблями”, давая команды: “Три шага вправо!”, “Быстро назад” и т. д.

J109. Оценка количества на глаз.

Вожатый бросает на стол горсть зерен гороха или не­сколько десятков спичек, а следопыты оценивают на глаз их количество. Сравнить и отметить ошибки. Упражнение повторить несколько раз.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

Так как целью физического воспитания является здоровье, а очень важным условием здоровья является пребывание на солнце и свежем воздухе, то эти упражнения надо проводить под открытым небом.

Каждый из следопытов, даже самый “тихоня”, должен упражнять свою ловкость и быстроту, соревноваться в беге, в правильном и красивом прыжке.

Не должно быть следопыта, который бы не умел ходить на ходулях или ловить кольцо левой рукой. Упражнения, представленные в этом разделе, систематизированы по нескольким группам: бегу, прыжкам, метанию, ловкости.

Было бы, однако, большой ошибкой проводить занятия так, как это указано в книге: на нескольких сборах — бег, на других — прыжки, т. д. На сборах нужно давать по одному или по несколько упражнений: на первых сборах начи­нать с легких упражнений, а кончать более сложными.

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА.

Вот правила, которых нужно придерживаться во всех играх, если целью стоит воспитание не только тела, но и характера:

1. Каждый должен вести честную игру, без обмана и хитрости.

2. Каждый должен иметь шансы на победу, т. к. сильный следопыт или сильная команда должна давать фору слабым игрокам и командам.

3. В случае какого-нибудь недоразумения или спора нужно постараться первым уступить противнику.

4. Дисциплинированность — это важное слово следопыта. Это означает послушание и выполнение правил игры.

5. Смелость и решительность.

Нельзя представить себе следопыта, который боялся бы какого-нибудь упражнения или поединка. Если он чувствует в сердце страх, нужно постараться пойти ему навстречу. 0б облегчении упражнения не должно быть и речи! Если что-то очень сильно заболит или что-нибудь слишком надоест — нужно взять себя в руки, улыбнуться и быть спокойными. Так поступают настоящие мужчины.

(С одной стороны — убедите следопытов в необходимости быть решительными и смелыми, но с другой — никогда не принуждайте пугливых ребят к упражнениям, которых они не хотят выполнять!).

6. Ссоры, обиды, подножки своему коллеге в игре — эти качества не имеют ничего общего со званием следопыта.

7. Нельзя злиться на неловких товарищей. Им нужно помогать и учить их.

8. Если проиграл — будь полон веры в следующую победу и смело стремись к ней.

Как проводить упражнения?

Лучше на каждом сборе проводить по паре упражнений. Было бы хорошо, если бы следопыты самостоятельно каждый день осваивали разные упражнения. Нужно только, чтобы пожатый дал им план на все время и объяснил, как нужно выполнять эти упражнения.

Время от времени можно целый сбор посвятить соревнованиям. Соревноваться друг с другом будут и ребята и звенья. В таком турнире вожатый может использовать упражнения, описанные в четвертом разделе (Подвижные игры и упражнения).

При этом не стоит забывать о следующих истинах:

1.К соревнованиям нужно относиться очень осторожно. Длинные конкурсы могут утомить ребят и быстро им надоесть.

2. Не все, что правится вожатому, подходит для следопытов. Вожатый должен постоянно приглядываться к следопытам и при первом появлении признаков усталости или скуки должен прервать и сменить занятие.

3. Упражнения и игры, представленные здесь, трудны для следопытов, если будут следовать одно за другим. Нужно иметь терпение и предлагать ребятам эти упражнения постепенно, по мере сложности — от самых легких до трудных.

4. Радость, беззаботность, смех — это огромное достоинство упражнений и игр. Вожатый не должен постоянно ограничивать свободу ребят, надоедать им приказами, требованием дисциплины и т. д.

5. Игра — вот чем должны быть все занятия следопытов. В соревнованиях следопытов целью должно быть не превосходство над другими, а достижение результатов, необходимых для данного возраста.

7. Хорошим препятствием для нездоровой погони за рекордом будет проведение командных соревнований.

8. Каждый человек, а значит и каждый ребенок имеют инстинкт самосохранения. Если какой-нибудь следопыт не хочет выполнять рискованное упражнение — не принуждайте его к этому! И когда организуете какие-нибудь трудные упражнения — всегда отвечайте, что выполнение добровольно. Кто хочет — выполняет, кто не хочет — не делает.

9. Чаще отмечайте не “кто быстрей”, а “кто лучше”.

10. Несколько гигиенических правил:

— тот, кто сильно испугался или у кого побледнело лицо,— должен немедленно выйти из игры;

— интенсивные упражнения и игры нужно почаще прерывать, давая ребятам необходимый отдых;

— не нужно проводить упражнения во время большой жары или на солнцепеке;

— одежда для трудных упражнений должна быть легкой;

— перед и во время тяжелых упражнений много не пить, так как тело будет потеть. После упражнений — сначала остыть, а потом пить.

— важно постоянно помнить, что соревнования заставляют забыть о чувстве усталости, которым организм сигнализирует о недопустимых перегрузках. Будьте осторожнее с соревнованиями детей!

БЕГ.

а) Дистанция бега не должна превышать 50—60 метров.

б) Бег у следопытов должен одновременно вырабатывать и стиль, и форму.

J 110. Бег спиной вперед примерно 20 метров.

J111. Бег боком, приставляя ноги, примерно 30 метров.

J112. Бег на одной ноге примерно 15 метров.

J113. Бег на одной ноге спиной вперед, 15 метров.

J114. Бег на четвереньках.

J115. “Бег раков” — на четвереньках задом вперед.

J116. “Езда тачек”. Один следопыт упирается руками в землю, другой держит его ноги выше колен на высоте своих бедер. Таким образом “тачки” “проезжают” 10 метров.

J117. Каждая группа — это многоножка. Ребята, стоящие друг за другом, берут впередистоящего за пояс и так всей “линейкой”, бегут. Побеждает “многоножка”, которая прибежит первой, не разорвавшись.

J118. Состязание квадриг.

Квадриги — это легкие, двухколесные повозки, в которые запрягалось 4 коня, на которых древние римляне любили ездить. Следопыты пробуют повторить древнеримские соревновании. Квадригу “делает” все звено. Все ребята встают в шеренгу, держась за руки.

Командир звездочки — “возница” стоит за ними. “Квадриги” должны пробежать 40 метров, не разорвав сплетенных рук. Более трудной разновидностью будет бег не но прямой линии, а по эллипсу.

J119. Конные соревнования.

Расстояние — 30—40 метров, два препятствия: ручей (нарисовать две линии, на расстоянии 70—100 см. друг от друга) и барьер (лавочка или отметка, через которую надо перешагнуть). У каждого препятствия — судья.

J120. “Опрокинь — поставь”.

Соревнования между звездочками. Звездочки стоят рядами. Перед каждой звездочкой на расстоянии 10—15 м — бутылка или прутик, воткнутый в землю. По сигналу впереди стоящие всех звездочек бегут к бутылкам (прутикам) и, перевернув их, задом возвращаются к своим звездочкам, чтобы ударом о ладонь разрешить бежать следующему. Прибежавшие сталят бутылку (втыкают прутик) и так попеременно до конца соревнований. Побеждает звездочка, которая первой закончила бег.

J121. Соревнование “расстегни — застегни”.

На землю кладется куртка. Соревнование типа “переверни — поставь”. У каждой звездочки должен быть судья для контроля.

J122. Соревнования “завороженных”.

Соревнования между звездочками того же типа, что и “поставь — опрокинь”. В одну, сторону следопыты бегут на четвереньках — они превращены в волков злым волшебником. Подбежав к судье, они касаются волшебной палочки, которой превращает их в людей, и уже так бегут обратно. Ударом рукой о ладонь они выпускают следующего “волка”.

J123. Посадка картофеля.

Перед впередистоящими октябрятами каждой звездочки лежат 3—4 камешка, заменяющих картофель. Между стартом и финишем перед каждой звездочкой нарисовано столько кругов диаметром 30 см., сколько “картошек” нужно посадить. Следопыты, которые бегут первыми, “сажают” картошку, т. е. пробегая, кладут в каждый круг 1 камень. Бегущие за ними собирают камешки из кругов и приносят их своим товарищам, которые снова их “сажают”. Выигрывает звездочка, которая быстрее и без ошибок (мимо кругов), посадит картошку.

J124. “Сложи — разбери”.

Перед каждой звездочкой лежат 2, 3, 4 и т. д. прутика. Следопыты, которые выбегают первыми, должны сложить из прутиков заданные фигуры (крест, треугольник, квадрат) другие следопыты приносят прутики, которые следующие ребята должны опять сложить.

J125. Бег пожарных.

Этот бег проводится в форме соревнований между звездочками. Звездочки состоят из пар, стоящих друг за другом. По сигналу головная пара каждой звездочки берет с двух сторон кресло, стул или табуретку и бежит с ним до черты, находящейся в 10—20 шагах, где ставит его, и держась за руки возвращается к своей команде. Прикосновением руки первая пара разрешает бежать второй, которая, держась за руки, бежит к предмету и приносит его третьей паре, и т. д.

J126. Пограничники и контрабандисты.

Играющие делятся на две команды — “пограничников” и “контрабандистов”. Команды друг против друга на расстоянии 40 метров, поставив на своих местах отметки. Между отметками рисуется “укрытие контрабандистов” — прямая линия. Пограничники стоят на своей отметке, контрабандисты — в “укрытии”. По свистку контрабандисты убегают за свою отметку, а пограничники стараются их “поймать” прикосновением руки. За каждого “пойманного” — балл. Затем команды меняются названиями.

J127. Борьба за знамя.

Следопыты стоят в двух шеренгах, на расстоянии 15—20 шагов. В каждой шеренге ребята имеют свой помер. В одной шеренге — “японцы”, в другой — “французы”. На 1/3 расстояния от “французов” стоит знамя (вымпел). Вожатый называет но желанию номера. Названные выбегают из шеренги, причем “француз” старается сорвать знамя и убежать с ним к своим, а “японец” — прикосновением руки “поймать” врага. Не пойманный берет догонявшего в плен.

Обязательно проставлять баллы.

J128. Эстафета следопытов.

Эта игра проходит в форме соревнований между командами, стоящими в рядах. Финиш — на расстоянии 20 шагов. На пути к финишу, через каждые 5 шагов, перед каждой командой приготовлены препятствия:

а) линия, на которой нужно проблеять козлом,

6} круг, в котором нужно 2 раза повернуться вокруг себя,

в) стул, под ножками которого нужно проползти — или иные препятствия.

На финише лежит палочка.

По сигналу впереди стоящие выбегают, и пройдя все препятствия, возвращаются с палочкой к своим ребятам, которым ее отдают. Следующие оставляют палочку на финише и т. д.

ПРЫЖКИ.

Прыгать только на мягкой земле!

J129. Прыжки вверх по свистку.

Если вожатый свистнет 1 раз — октябрята подскакивают 1 раз вверх, на четыре свистка — четыре раза подпрыгивают на месте. Свистки должны быть короткими и следовать один за другим. Упражняться недолго, т. к. такие прыжки утомляют.

J130. Прыжок с места в длину. Обе ноги вместе.

J131. Прыжки с пробкой.

Звездочки — в рядах. Напротив, на расстоянии 10 метров, перед каждой звездочкой нарисован круг диаметром 1 м.. Следопыты по очереди скачут на одной ноге, другой ногой ударяя по пробке. Пробка должна попасть в круг. Следопыт, который этого добьется, хватает пробку и бежит с ней к следующему следопыту.

J132. Прыжок с сюрпризом.

а) при прыжке стукнуть несколько раз каблуком о каблук.,

б) ударить ладонью о каблук или одновременно двумя руками по ногам.

в) во время прыжка сделать поворот вокруг себя.

г) ударить во время прыжка в лаши (кто больше),

д) хлопнуть сзади и спереди.

J133. С камня на камень.

Линиями рисуются берега “горной речки” шириной около 1 метра. Если рядом есть кирпичи, уложите их ломанной линией на расстоянии не более 1 метра один от другого. Если кирпичей нет, нарисуйте маленькие круги, которые будут символизировать камни. Скачите “с камня на камень”, не “замочив ног”.

J134. Соревнования прыгающих воробьев.

Звездочка стоит шеренгой на расстоянии 1—2 шагов друг от друга. Все присели, держась руками за пятки. По знаку воробьи скачут обеими ногами с приседанием, стараясь быстрее добраться до финиша, находящегося на расстоянии 10 метров. Во время прыжков нельзя отпускать пятки.

J135. Конкурс прыжков.

Отряд разделен на группы, группы в рядах, расстояние между командами — 10 шагов. Расстояние от головы команд равняется 10 шагам, причем это расстояние поделено чертами — каждый шаг — черта. По знаку впередистоящие команд прыгают обеими ногами одновременно и каждый раз стараются перепрыгнуть одну черту. Прискакав к финишу, октябрята точно так же скачут назад и ударом о ладонь “выпускают” следующего игрока. Команда победителей должна не только первой закончить прыжки, но и не сделать ни одной ошибки. Ошибками будут: обычный бег, прикосновение ногами к черте на земле, прыжки на одной ноге.

J136. Отряд стоит командами, команды в рядах. Игра примерно такая же как и “конкурс прыжков” (8) только от старта до финиша нет черт на земле и следопыты скачут не высоко, не сгибая ног в коленях и держа между стопами какой-нибудь предмет: мяч, коробок спичек, камешек, который — вернувшись на место отдает следующему. Это очень трудный, но веселый конкурс.

J137. Добавочные прыжки.

Звездочки стоят в шеренгах. Впередистоящие команд пальцами ног упираются в общую для всех звездочек линию. Первые из каждой команды стараются двумя ногами прыгнуть как можно дальше, а вожатый отмечает конец прыжка. Следующий следопыт встает на то место, где приземлился предыдущий и тоже старается прыгнуть как можно дальше обеими ногами и т. д. Команда, которая в сумме прыгнет дальше всех — выигрывает.

J138. Маленькая скакалка.

Шнур ее такой длинный, что концы достают до вытянутых рук, а середина касается земли. Примеры упражнений:

а) кто проскачет без ошибок 20 раз?

б) кто сможет скакать медленнее всех?

в) проскакать 20 шагов.

г) скакать па одной ноге

е) скакать спиной вперед на одной ноге

ж) два скачка двумя ногами, два на левой и два на правой. Затем снова двумя ногами и т. д. Кто дольше проскачет без ошибок?

и) то же самое — спиной вперед

к) скакать попеременно то на правой, то на левой ноге

л) скакать, поворачиваясь то в левую, то в правую сторону

м) следопыт крутит скакалку, а другой впрыгивает к нему и скачет лицом к лицу

н) тоже самое, но “гость” встает спиной к спине

о) то же самое, но “гость”, подпрыгивая, поворачивается вокруг себя

п) то же самое, но “гость” вскакивает и выскакивает из-под скакалки.

J139. Большая скакалка.

Шнур длиной около 10 метров, который ритмично крутят двое следопытов. Они должны помнить, чтобы скакалка двигалась от них, а не к ним. Примеры игр с большой скакалкой:

а) чья команда перебежит по одному через двигающуюся скакалку так, чтобы никто не зацепился за шнур?

б) чья команда все вместе 5 раз перескочит через скакалку? Делается это так: следопыты по одному проскакивают под скакалку, и держась за бока или бедра скачут, пока их не станет четверо.

в) скачущая звездочка делает хлопки в такт прыжкам.

г) прыжки на одной ноге.

д) прыжки с оборотами. Сможете ли их выполнить всей звездочкой?

е) прыжки с закрытыми глазами.

БРОСОКИ И МЕТАНИЕ.

J140. Шишка с дерева.

Каждый следопыт готовит себе 10 шишек. Затем все встают на расстоянии 5—10 шагов от какого-нибудь дерева и бросают шишки по очереди, стараясь попасть в ствол.

J141. Монетка в тарелке.

Звездочки в рядах. Перед каждой звездочкой на расстоянии 5 шагов — жестяная или железная миска. Тарелка может стоять па полу или на столе. Командир звездочки получает 5 монет (или камушков), которые следопыты бросают по очереди, стараясь попасть в тарелку. За каждое попадание — балл.

J142. Кампи — в мишень!

Капитаны команд получают по пять камней более — менее одинаковой величины. Эти камни следопыты по очереди бросают в мишень, находящуюся в 10 метрах. Мишенью будет нарисованный круг диаметром 3 метра.

J143. Метание камнями с помощью пращи.

J144. Мяч — в сетку.

Поставьте на земле сетку или корзинку и постарайтесь попасть мячом в сетку. Начните с малого расстояния, постепенно отходя дальше.

J145. Мешочком в цель.

Мешочек, со сторонами в 6 см, сшить из любого, но желательно цветного материала, заполняется до половины горохом, фасолью, на крайний случай песком. Отряд должен подготовить несколько таких мешочков.

Целью будут 3—4 круга, нарисованные на земле один в другом, и обозначенные номерами 1, 2, 3, 4. Наименьший № 1.

На расстоянии 10—15 тагов от цели проводится линия, с которой следопыты бросают мешочки правой рукой. Каждый следопыт бросает по 3 раза. Счет за каждый бросок определяется номером круга, в который попадает следопыт.

Суммирование баллов всех игроков звездочки определяет ее общий балл.

J146. Цепь пожарных.

Звездочки стоят в шеренгах, один следопыт от другого на расстоянии 30 шагов, командир звездочки - на правой стороне. У каждого командира звездочки 5 предметов различной величины и тяжести, например: берет, мячик, камень, прутик. По сигналу все командиры звездочек стараются как можно быстрее перебросить эти предметы ближайшему следопыту, находящемуся слева. Он. в свою очередь, перебрасывает их дальше и т. д. Выигрывает звездочка, которая быстрее всех перебросит все предметы и сделает меньше ошибок, т. е. будет иметь меньше потерянных предметов.

Это упражнение называется так потому, что пожарные передают предметы из горящего дома по цепочке.

J147. Искусство бросания мяча.

В данных заданиях вес мяча предполагается около 100 гр. и диаметр около 20 см.

Броски вверх:

а) бросок обеими руками вверх и подхватывание мяча обеими руками.

б) подбросить мяч вверх и как можно больше раз ударить в ладоши за время его полета.

в) подбросить мяч, повернуться вокруг себя и поймать мяч.

г) подбросить и поймать мяч правой рукой, затем - левой.

д) подбрасывать правой, а ловить левой рукой, потом - наоборот.

е) бросить мяч вниз и поймать, падая за ним на землю,

ж) подбрасывать и ловить мяч, идя шагом или на бегу,

з) хлопок под коленом во время полета мяча,

и) опуститься на колени во время полета мяча.

J148. Удары мяча

а) одной или двумя руками поймать мяч, отбитый от земли.

и) кто больше раз хлопнет в ладоши, пока летит мяч?

г) то же самое с хлопком за спиной.

д) бросок с паданием на одно колено и подхватыванием мяча одной или двумя руками.

е) бросок с хлопками и наклоном.

ж) бросок с оборотом вокруг себя и подхватывание одной или двумя руками.

з) кто дольше сможет отбивать мяч рукой о землю?

и) кто дольше сможет отбивать мяч о стену?

к) ударять о землю с таким углом, чтобы мяч отбивался о стену.

л) ударить о стену и ловить мяч в прыжке.

м) кто дольше сможет удержать мяч, ударяя по нему ребром ладони?

J149. Один мяч на двоих

а) Один следопыт бросает — другой ловит левой, правой, обеими руками.

б) между броском и хватанием мяча делать хлопки, приседания, повороты и т. д.

в) бросок из под руки, подхватывание мяча с колен.

г) бросок мяча о землю и подхватывание в прыжке.

д) бросание мяча, отбивание его вверх ладонями,

е) бросок мяча, отбитого кулаками.

J150. Мастер — жонглер.

Левой рукой подбросите мяч вверх, правой поймайте его и положите в левую и т. д.

J151. Мяч — в колокольчик.

Подвесьте на веревке колокольчик и постарайтесь попасть в него мячом.

J152. Мяч — в цель на стене.

На стене нарисуйте круг диаметром в 30 см. Следопыты по очереди встают на расстоянии 1,5 метра от стены и бросают мячом в цель. Каждому полагается по 3 броска. Затем расстояние увеличивается — 2м, 3м.. Следопыт, который три раза не попал в цель, выходит из игры.

J153. Перебрасывание мяча через катящийся обруч.

Следопыты стоят в шеренге на расстоянии 5 — 10 шагов один от другого. Каждый держит в руках мяч. Один из ребят медленно катит обруч перед шеренгой на расстоянии 10 метров. Следопыты по очереди стараются забросить мяч в обруч.

J154. Виртуозы мяча.

Группа разделена на звездочки, звездочки в рядах. Командиры звездочек с мячами в руках на три шага впереди своих звездочек. По сигналу командиры бросают мяч впередистоящим следопытам, те отбрасывают мяч обратно командирам звездочек, а сами встают на колени. Командиры звездочек бросают мяч следующим (над головой стоящих на коленях следопытов) и т. д. Когда последний следопыт ловит мяч, то бежит с ним вперед и встает впереди звездочки. Тог­да все стоящие за ним встают с колен. Командир звездочки делает шаг назад и продолжает игру до тех нор, пока стоявшие вначале игры впереди звездочки, не окажутся в конце. Звездочка, которая первой окончит броски — выигрывает.

J155. Кольцом — в цель.

Бросающим дают несколько кружков, согнутых из веток ивы или тальника. На расстоянии 5 шагов стоит’ бутылка или шест, воткнутый в землю. Каждый следопыт бросает три раза. За каждое попадание (т. е. когда кольцо надевается на бутылку) — балл. Выигрывает звездочка, собравшая больше баллов.

J156. Сбитые камни.

На большом, плоском камне положены несколько небольших камешков. Группа или звездочка делится на команды. Чья команда, бросая камни с небольшого расстояния, собьет больше положенных на валун камешков?

Разновидность игры: На палке, вбитой в землю, лежит камень. Кто собьет его, бросая камнями?

УПРАЖНЕНИЯ НА ЛОВКОСТЬ И СМЕЛОСТЬ.

J157. Пройти в назначенном направлении с закрытыми глазами 15—20 шагов (например, по одной доске пола).

Разновидность игры: перед движением нужно три раза повернуться вокруг себя с закрытыми глазами.

J158. 20 секунд прыгать на одной доге с закрытыми глазами.

J159. Идти, удерживая на ноге коробок спичек. Разновидность игры: идти с коробком спичек на ноге, держа на вывернутой (тыльной стороне) ладони мячик.

J160. Идти с книгой на голове.

J161. Пройти с полным стаканом воды в вытянутой руке и не пролить ни капли. Попробуйте это сделать со стаканом в каждой руке.

J162. Перелезть через забор.

Забор - прекрасный гимнастический снаряд. Упражнений с забором здесь не приводится.— ведь это зависит от забора.

J163. Залезть на дерево.

На широкое и не очень.

J164. Подняться по канату.

На небольшую высоту.

J165. Подпрыгнуть на четвереньках и сразу встать.

J166. Сплести обе руки и, не разрывая, просунуть через них ноги.

J167. Поднять яблоко.

Положить яблоко на тарелку, поставленную на пол. Встать на колени, руки положить на плечи и попытаться зубами, нагнувшись, поднять яблоко.

Разновидность игры: а кто сможет взять зубами яблоко, плавающее в налитой в тазик воде?

J168. Откройте дверь, в проеме двери повесьте веревку, на которой висит какой-нибудь предмет — мяч, яблоко, картошка. Один из следопытов регулирует высоту подвешенного предмета, начиная от положения на высоте плеч, и далее поднимая его до подбородка, глаз, волос... Следопыты стараются взмахом ноги дотронуться до подвешенного предмета.

J169 Повернуться вокруг себя, держась правой рукой за нож­ку стола (оборачиваться под рукой и не вставать на колени!)

J170. Сесть на бутылку.

Принести на сбор две толстые бутылки. Пусть следопыты по очереди пробуют усесться на одной из них, упершись ногами о другую. Можно сесть и по другому: вдоль бутылки, упершись ногами в положенную поперек. Если в таком положении кто-нибудь сможет зажечь спичку или вдеть нитку в иголку, или продержать стакан с водой — будет замечательным следопытом.

J171. Притащи ботинок.

К тяжелому, большому ботинку привяжите длинную и тонкую нитку. Ботинок кладется в одном конце комнаты, следопыты садятся в другом. Кто притащит ботинок не перевернув его и не порвав нить?

J172. С аппетитом — к цели.

Положите на земле несколько конфеток в обертках. Каждый следопыт но очереди отмеряет 10 шагов, а когда ему завязывают глаза и несколько раз поворачивают вокруг себя — старается подойти к сладостям. Если ему это удастся, он может съесть одну конфетку.

J173. Мастерство бабушки.

Кто в течение минуты сможет вдеть нитку в иголку?

J174. Мастерство кота.

Кто из вас сможет выпить воду одним ртом, без помощи рук, наклонив голову над тарелкой — пить?

J175. Поймать тарелку.

Следопыты стоят большим кругом, вожатый — в середине, держа в руке тарелку — лучше пластмассовую или деревянную. Вожатый запускает тарелку в крутящийся полет, как волчок, и одновременно называет одного из следопытов. Тот должен подбежать к тарелке и поймать ее. Если ему это удается — он выиграл.

J176. Прикоснуться пальцами рук к земле, не сгибая ног.

J177. Прикоснуться коленом лба, стоя на одной ноге.

J178. Сидя достать стопой до лба.

J179. Пройти по стволу неширокого опрокинутого дерева или по ребру перевернутой набок скамейки.

J180. Борьба руками за равновесие.

Двое следопытов встают друг против друга на расстоянии немного меньшем длины вытянутых рук. Стоять по стойке “смирно”, с той только разницей, что борющиеся упираются ладони друг в друга, стараясь вывести противника из ‘равновесия. Проигрывает тот, кто хоть немного сдвинется с места. Борьба повторяется три раза.

J181. Борьба ногами за равновесие.

Начертить па земле круг с диаметром 1/2 шага. Это бу­дет поле борьбы. На этой площадке встают два следопыта. Каждый кладет руки на свои бедра, а левую (правую) ногу выставляет вперед так, чтобы зацепить пальцы ноги противника. Начинается: борьба, в которой противник, стоя на одной ноге, старается другой вытолкнуть противника из круга или заставить его встать на обе ноги.

Внимание: Поднятие ноги слишком высоко может быть опасно.

J182. Борьба ногами.

Два следопыта садятся друг напротив друга. У каждого согнуты колени, под коленями — палка, под которой нужно просунуть руки, сплетенные на коленях. Противники упираются пальцами ног друг о друга и стараются толчком ног перевернуть друг друга.

J183. Бой петухов.

Сначала опишем бой “петухов”, а затем борьбу звездочек. Два следопыта встают друг напротив друга на одной ноге и сплетя руки за спиной, толкают друг друга боком или плечами. Побеждает тот, кто выведет противника из равновесия, т. е. вынудит его встать на обе ноги.

“Бой” звездочек выглядит так: рисуется поле борьбы — прямоугольник со сторонами 6 на 15 шагов. Звездочки встают вдоль больших сторон прямоугольника, командиры звездочек назначают запасных. Сначала борется первая пара, за ней — вторая и т. д. Проигрывает и попадает в плен следопыт, который: а) потерял равновесие и коснулся земли другой ногой, б) оказался за пределами поля, в) схватил противника руками.

J184. Бой козлов.

Следопыты встают друг напротив друга и приседают на расстоянии одного шага. По знаку начинают бороться — т. е. стараются вывести противника из равновесия, ударяя ладонями так, чтобы уронить его. Во время борьбы можно подпрыгивать на обеих ногах, нельзя только выпрямлять ног.

J185. Конкурс по вдеванию нитки в иголку.

Конкурс проводится между звездочками. На расстоянии 15 шагов — финиш. На финише перед каждой звездочкой стоит судья, у него — нитка с иголкой. По сигналу впередистоящие бегут к судье и вдевают нитку в иголку, потом задом возвращаются к своей звездочке, чтобы ударив о ладонь, пустить в игру следующего и т. д. Во время бега судья достает нитку из иголки. Побеждает звездочка, которая первой окончит бег. Величина ушек всех иголок и толщина ниток у всех должна быть одинаковой.

J186. Соревнования по собиранию спичек.

Они такого же типа, что и по вдеванию нитки в иголку. У судей коробки со спичками. Количество спичек в коробках должно быть одинаковым (например, 20 штук). Каж­дый судья рассыпает спички на полу в небольшую кучку и кладет рядом коробок. Следопыты должны собрать спички и сложить их в коробку. Перед тем, как прибежит следующий, судья должен успеть рассыпать спички.

J187. Соревнование по вырезанию букв из газеты. Того же типа, что и с вдеванием нитки в иголку. Судья держит в руке лист газеты и ножницы. Каждый из подбегающих должен вырезать из газеты одну заданную букву (например — “а”) и отдать ее судье.

J188. Соревнования по наливанию воды.

Тип соревнований тот же, что и по вдеванию нитки в иголку. Их нужно проводить на улице. Каждый судья получает небольшую бутылочку и большую кружку с водой. Подбегающий переливает воду в бутылку. Он должен лить осторожно, чтобы воды в кружке хватило для всей звездочки. Пока бежит следующий, судья должен успеть перелить воду обратно в кружку. Выигрывает команда, у которой останется больше воды в кружке.

J189. Соревнования с яйцом.

Перед каждым судьей на земле лежит “яйцо” (мячик, яблоко, картошка). Подбегающие октябрята держат в руке блюдце или деревянную ложку и стараются взять им “яйцо”, без помощи остальных рук и ног. После выполнения задания яйцо кладется на землю, а деревянная ложка передается следующему следопыту. Выигрывает звездочка, ко­торая первой закончит бег.

J190. Удержи перышко.

Каждая звездочка делает крут и старается как можно

дольше удержать, дуя в воздух, перышко (голубиное или ку­риное).

J191. Дует ветер.

Следопыты стоят крутом, один — в середине — держит перед собой простую палку. Эта палка удерживается сверху одним пальцем. Следопыт, стоящий в середине, в нужный момент убирает палец от вершины палки, стараясь не двигать палку и одновременно назвать имя одного из стоящих в круге ребят. Если названный сразу подхватывает палку — идет в середину круга. Если не успевает — игра начинается сначала.

J192. Крот.

Звездочки стоят в рядах, расставив ноги, один за другим. По сигналу впереди стоящие следопыты проползают под ногами своего звена и в конце встают, расставив ноги. Следом, “ныряют” 2-ой, 3-й и т. д. Выигрывает звездочка, которая первой закончит соревнования.

J193. Бег в мешках.

Следопыты одевают на ноги мешки, держа их края руками. По сигналу начинаются соревнования. От старта до финиша 15—20 шагов. А как провести соревнования между звездочками, если, например, есть 5 звездочек, в каждой по 6 следопытов, а мешков всего 4. Догадайтесь.

J194. Известная игра с маленькими камушками. Следопыт с помощью пяти камней делает серию упражнений:

а Разбросанные камни собирает вместе таким образом: один камень подкидывает в воздух и тут же берет в руки второй, одновременно ловя и падающий первый.

б. Подкидывает один, поднимает два.

в. Подкидывает один — берет три, потом один.

г. Подкидывает одни —берет сразу все четыре оставшихся.

д. Подкидывает все пять и старается как можно боль­ше падающих камней поймать в раскрытую ладонь. За каждый пойманный, при этом последнем упражнении, камень следопыт получает 20 баллов. Следующая игра начинает­ся от количества пойманных в последний раз камней - поймано 3 камня - собирание трех и одного камня.

J195. Следопыты стоят парами, у ребят в парах ноги связаны веревкой. Которая пара станет первой на финише, до которого 20 шагов?

J195(а). Волк.

Эта игра для небольшого количества следопытов, например — звездочки. Чертится круг или прямоугольник, в котором разбрасывается несколько десятков одинаковых предметов (например: спичек, шишек, зерен и т. д.). Один следопыт (“волк”) встает в середину круга и охраняет разбросанные предметы. Остальные стараются как можно быстрее их выкрасть. Следопыт, задетый “волком” выходит из игры. “Волк” не может выйти за очерченные границы,

J196. Соревнования гусениц.

Следопыты делятся на две команды. Обе команды встают параллельно друг другу — в рядах. Следопыты приседают и каждый, за исключением впередистоящих, хватает переднего за щиколотки. Какая из “гусениц” победит в соревнованиях по бегу?

J197. Селедки.

Каждый следопыт вырезает из старой газеты “селедку” и привязывает ее за нитку таким образом, чтобы она волочилась по земле. Все бегают и каждый старается так наступить другим на “селедку”, чтобы ее оторвать. При этом нужно стараться, чтобы не потерять собственную “селедку”. Каждый, кто ее потеряет, выходит из игры.

Дата добавления: 2015-09-02