Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Lt;question>Укажите переходный глагол

Читайте также:
  1. Lt;question>Укажите ряд, в котором есть лишнее слово.
  2. Lt;question>Укажите употребление слова в прямом , основном значении
  3. Lt;question>Укажите функции научного стиля?
  4. O Слабые глаголы
  5. БЕЗОШИБОЧНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГЛАГОЛЬНОЙ ФОРМЫ
  6. Виды глагола

<variant>не писал письма

<variant> сожалеть о ссоре

<variant>говорить о содержании

<variant> гулять в парке

<variant> идти к дому

 

<question>Укажите род существтельных в следующих словах: кольраби, авеню, мозоль.

<variant>женский

<variant> средний

<variant>мужкской

<variant> общий

<variant>нет правильного ответа

 

<question>Стандартные выражения: принимая во внимание , считать недействительным употребляются в:

<variant>официально-деловом стиле

<variant> разговорном стиле

<variant> художественном стиле

<variant> публицистическом стиле

<variant>научном стиле

 

 

<question>Укажите существительное 1 склонения

<variant>книга

<variant> завод

<variant>газ

<variant> пальто

<variant>степь

 

 

<guestion> Компрессия - это….

<variant> Сокращение объема написанного без ущерба для его содержания

<variant> Разделение информации на главную и второстепенную

<variant> Исключение несущественной и второстепенной информации

<variant> Свертывание исходной информации.

<variant> Исключение повторов

 

<guestion> Речевая компрессия- это….

<variant> Уменьшение слоговой величины исходного текста за счет сокращения второстепенной информации в особый вид пересказа, передающий главную информацию в полном объеме

<variant> Способ увеличения информации без передачи существенного

<variant> Один из способов номинализации большого текста.

<variant> Способ развертывания тематической и рематической информации.

 

<guestion> Исключение - это….

<variant> Один из способов компрессии текста.

<variant> Слияние нескольких предложений в одно.

<variant> Замена однородных членов обобщающим наименованием.

<variant> Замена гипонимов гиперонимом.

<variant> Замена сложноподчиненного предложения простым.

 

<guestion> Обобщение- это….

<variant> Один из способов компрессии текста.

<variant> Исключение одного или нескольких предложений.

<variant> Замена предложения или его части указательным местоимением.

<variant> Свертывание исходной информации.

<variant> Слияние нескольких предложений в одно.

 

<guestion> Гипероним - это….

<variant> Слово с более широким значением, выражающее общее, родовое понятие,название класса предметов.

<variant> Слово с более узким значением, называющее предмет как элемент класса.

<variant> Слово с более узким зничением, варажающее общее, родовое понятие.

<variant> Слово с более широким значением, называющее предмет как элемент класса.

<variant> Производное слово с узким значением.

 

<guestion> Виды компрессий

<variant> Исключение, обобщение, упрощение.

<variant> Гипероним,гипоним.

<variant> Исключение, обобщение, деление.

<variant> Обобщение, упрощение, развертывание.

<variant> Исключение, упрощение, раздражение.

 

<guestion> Гипоним - это...

<variant> Слово с более узким значением, называющее предмет как элемент класса.



<variant> Слово с более широким значением, выражающее общее, родовое понятие,название класса предметов.

<variant> Производное слово с узким значением.

<variant> Замена предложения или его части определительным или отрицательным местоимением с обобщающим значением.

<variant> Свертывание исходной информации за счет обобщения.

 

<guestion> Определите правильное окончание глагола. Без труд не вын... и рыбк... из пруда.

<variant> ешь,у

<variant> ишь,у

<variant> ете,и

<variant> ут,и

<variant> ите,и

 

<guestion> Определите правильное окончание существительных. Человек без песн..., как соловей без Родин...

<variant> и,ы

<variant> я,а

<variant> ей,ы

<variant> я,а

<variant> и,и

 

<guestion> Определите правильное окончание глагола. Что посе...,то и пожн...

<variant> ешь,ёшь

<variant> ишь,ёшь

<variant> ете,ёте

<variant> ите,ите

<variant> ите,ёте

 

<guestion> Вставьте подходяще по смыслу местоимение. Я,...,...,... –вместе целая страна.

<variant> ты, он, она

<variant> мы, вы, они

Загрузка...

<variant> вы,они,ты

<variant> он, мы, вы

<variant> они, вы, ты

 

<guestion> План - это....

<variant> Самая короткая форма изложения текста.

<variant> Стройная речь.

<variant> Последовательное изложения текста.

<variant> Логический стройная предложения.

<variant> Восстановления в памяти содержания прочитанного.

 

<guestion> Вопросный план- это....

<variant> Вопросительные предложения к каждому информативному центру текста.

<variant> Вопросительные предложения с частицей «ли»

<variant> Вопросительные местоимения.

<variant> Относительные местоимения.

<variant> Повествовательное предложения с союзами.

 

<guestion> Тезисный план - это....

<variant> Кратко сформулированное основное положения абзаца, текста лекции, доклада и т.п.

<variant> Выделение несущественной информации текста.

<variant> Пересказ всего содержания текста.

<variant> Формулирование проблемы исследования сложнами предложениями.

<variant> Формирование навыков говорения и чтения.

 

<guestion> Отметьте правильное окончание вместо точек. Любой текст- это языков.... выражени... замысла автора.

<variant> ое,е

<variant> ые,я

<variant> ие,е

<variant> ое,и

<variant> ые, е

 

<guestion> Отметьте правильное окончание вместо точек. Психологическая установка - это готовность человека к определенн.... активност...

<variant> ой,и

<variant> ый,е

<variant> ую,ю

<variant> ой,е

<variant> ый,и

<guestion> Определите правильное окончание вместо точек. При использовании интегрального алгоритма чтения формируетс... навык чтени...

<variant> я,я

<variant> я,е

<variant> е,и

<variant> о,и

<variant> я,и

 

<guestion> Пример подготовленной устной речи

<variant> Доклад, лекция, выступление

<variant> Разговор, беседа, лекция

<variant> Разговор, лекция, выступление

<variant> Доклад, беседа, лекция

<variant> Лекция, выступление, доклад

 

<guestion> Инверсия – это …

<variant> Нарушение прямого прядка слов в предложении

<variant> разбиение единого предложения на несколько коммуникативных единиц

<variant> удаление слова или целых оборотов, легко восстанавливаемого из контекста

<variant> присутствие излишней эмоциональности

<variant> присутствие излишней оценочности

 

<guestion> Пример неподготовленной устной речи

<variant> разговор, беседа

<variant> доклад, лекция

<variant> лекция, выступление

<variant> лекция, доклад, разговор

<variant> лекция, разговор, беседа

 

<guestion> Два основных типа связи в предложении

<variant> цепная и параллельная

<variant> цепная и последовательная

<variant> параллельная и последовательная

<variant> параллельная и перпендикулярная

<variant> перпендикулярная и последовательная

 

<guestion> Композиция текста-рассуждения

<variant> тезис, обоснование, вывод

<variant> тезис, вывод

<variant> обоснование, вывод

<variant> тезис, обоснование

<variant> композиции нет

 

<guestion> Письменный текст, в котором кратко и последовательно изложено содержание основного источника информации

<variant> конспект

<variant> тезис

<variant> справка

<variant> доклад

<variant> план

 

<guestion> Дословная выдержка из какого-либо текста, сочинения или дословно приводимые чьи-либо слова

<variant> цитата

<variant> высказывание

<variant> конспект

<variant> аннотация

<variant> эссе

 

<guestion> Краткая характеристика издания (рукописи, монографии, статьи, книги и др.)

<variant> аннотация

<variant> справка

<variant> рецензия

<variant> тезис

<variant> контекст

 

<guestion> Катахреза - …

<variant> Употребление слова не в том значении, которое закреплено за ним в языке

<variant> неправильное произношение слова

<variant> нарушение прямого порядка слов

<variant> удаление слов или целых оборотов, легко восстанавливаемых из текста

<variant> присутствие излишней эмоциональности и оценочности

 

<guestion> Описание - это

<variant> изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков

<variant> рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности

<variant> словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли

<variant> критический отзыв о каком-либо сочинении, спектакле и т.д.

<variant> порядок научной литературы

 

<guestion> Точность, подчеркнутая логичность, объективность, отвлеченно-обобщенность характерны для

<variant> научного стиля

<variant> разговорного стиля

<variant> публицистического стиля

<variant> официально-делового стиля

<variant> художественного стиля

 

<guestion> Автобиография - это

<variant> описание фактов своей жизни

<variant> вымышленное имя, которое иногда принимают писатели, артисты

<variant> эпизод из чьей-то жизни

<variant> краткое сообщение в печати

<variant> точка зрения, взгляд на что-нибудь

 

<guestion> В разговорном стиле употребляются…

<variant> диалог, неполные предложения слова и обороты, окрашенные эмоциями торжественности, величия, сочувствия, иронии, негодования

<variant> сложные предложения

<variant> СПП, вводные слова, указывающие на порядок мыслей

<variant> терминология для точного выражения мыслей

<variant> канцеляризмы

 

 

<guestion> Какой стиль речи используется, если ставится одна из перечисленных целей: описание закономерностей, описание научных открытий, обучение?

<variant> научный

<variant> публицистический

<variant> официально – деловой

<variant> разговорный

<variant> художественный.

 

<guestion> Для какого стиля характерны следующие жанры: рецензия, реферат, монография, учебник, статья?

<variant> научный

<variant> публицистический

<variant> официально – деловой

<variant> разговорный

<variant> художественный.

 

<guestion> Выберите стиль, при котором нежелательно употребление эмоциональных слов.

<variant> научный

<variant> разговорный

<variant> художественный

<variant> публицистический

<variant> официально – деловой.

 

<guestion> Какой из следующих отрывков относится к разговорному стилю?

<variant> – Привет!

- Салют!

- Как дела?

- Никудышные.

- Что так?

- Хандра…<variant> По данным Ростовского Гидрометцентра, завтра характер погоды существенно не изменится. Осадков не ожидается, утром и ночью туман. Ветер юго – западный, 9-14 м/с.. Температура воздуха по области ночью +1*…4*, днем +3*…8*.

<variant> Получить хорошее воспитание можно не только в своей семье или в школе, но и … у самого себя.

Надо только знать, что такое настоящая воспитанность…

Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеет считаться с другими, это тот, кому собственная вежливость не только привычна и легка, но и приятна. Это тот, кто в равной степени вежлив и со старшими и с младшими по годам и по положению.(Д.Лихачев)

 

<variant> Венера, планета, ср. расстояние от Солнца 0,7 а.е., период обращения 224,7 сут., вращение 243 сут., ср. радиус 6050 км., масса 4,9 Х 10 в 24 степени кг.. На поверхности Венеры обнаружены горы, кратеры, камни. Поверхностные породы Венеры близки по составу к земным осадочным породам. (Советский энциклопедический словарь.М., 1989)№

<variant> Венера переливалась, как капля алмазной влаги на зеленеющем предрассветном небе.(К.Паустовский)

 

<guestion> Определите, какой из приведенных ниже отрывков относится к публицистическому стилю:

<variant> Итальянская пресса предсказывает, что падение лиры может произойти в ближайшие дни нового года. Безудержный галоп инфляции остановить не удается. За последние три года лира по отношению к американскому доллару потеряла в «весе» 30 процентов. …

<variant> Культура речи – это умение, во –первых, правильно говорить и писать и, во –вторых, употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения.

Правильной признается речь, которая согласуется с нормами литературного языка – произносительными, грамматическими, лексическими. (Л.Крысин)

<variant> В Греции жили так называемые «греки». Говорили они на мертвом языке и предавались сочинению о богах и героях. … Народонаселение Греции разделялось на: 1) царей; 2) воинов и 3) народ. (Тэффи)

<variant> Я, Леонидова Марина Федоровна, родилась 11 февраля 1962 года в Москве в семье служащего. С 1969 по 1979 год училась в 735 – й средней школе г. Москвы. …

<variant> – Здрасьте, Игорь Саныч!

- Приветствую, рад. Сколько лет не виделись…

- Последний раз в девянос-третьем.

- Да – а. Время летит.

 

<guestion> .Назовите стандартные обороты, характерные для официально – делового стиля:

<variant> Общественное мнение, сила духа, проправительственный канал, благотворительная акция, лучшее эфирное время, прогрессивная общественность.

<variant> Статья посвящается, выдвигается гипотеза, излагается теория, автор анализирует, монография состоит из разделов.

<variant> Частенько видимся, сделать наобум, брякнуть глупость, привет, такой чистюля.

<variant> Установленный срок, уголовное право, нетрудоспособные лица, служебные полномочия, законодательная власть.

<variant> В жизни презренной, пылкий юнец, вселенная, осквернял, выя, ланиты, восток алел.

 

<guestion> Какие характерные черты присущи художественному стилю?

<variant> Образность

<variant> Доказательность, логичность, точность, абстрагирование, обобщенность.

<variant> Сочетание экспрессии и стандарта.

<variant> Отсутствие эмоциональной окрашенности, значение долженствования, точность, стандартизация.

<variant> Непринужденность, спонтанность, ситуативность.

.

 

<guestion> . За какой их сфер человеческой деятельности закреплен научный стиль?

<variant> Наука

<variant> Политика, культура

<variant> Быт

<variant> Искусство, литература

<variant> Право

 

<guestion> Какие лексические языковые средства характерны для разговорного стиля?

<variant> бытовая лексика, разговорные и просторечные фразеологизмы

<variant> однозначные слова, абстрактная лексика, научные термины

<variant> общественно – политическая лексика, употребление слов в переносном значении

<variant> специальная терминология, отсутствие эмоционально окрашенной лексики, отсутствие разговорной лексики

<variant> синонимы, антонимы, архаизмы, авторские неологизмы, образные средства: эпитеты, метафоры и др.

 

<guestion> Рецензия – это

<variant> критический отзыв о каком – нибудь сочинении, спектакле и т. д.

<variant> вывод, выражение основных результатов в общем положении, придание общего значения чему - нибудь

<variant> строение, внутреннее устройство

<variant> краткое изложение содержания книги, статьи и т. п., а также доклад с таким изложением

<variant> научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

 

<guestion> Что присуще публицистическому стилю?

<variant> представление информации об актуальных общественно – политических событиях

<variant> абстрагирование, логичность, четкая структура, доказательность, терминология

<variant> точность, стандартизация, отсутствие эмоций

<variant> художественное осмысление мира, образность в выражениях

<variant> установление межличностных контактов, бытовая лексика

 

<guestion> Какие жанры характерны для художественного стиля?

<variant> стихотворение, роман, повесть, новелла, ода.

<variant> рецензия, монография, реферат, статья, аннотация

<variant> очерк, репортаж, заметка, статья, фельетон

<variant> протокол, анкета, отчет, конституция, приказ, справка

<variant> спор, разговор по телефону, бытовое общение

 

<guestion> . Аннотация – это

<variant> краткое изложение содержания книги, статьи и т. п., а также доклад с таким изложением

<variant> вывод, выражение основных результатов в общем положении, придание общего значения чему - нибудь

<variant> строение, внутреннее устройство

<variant> критический отзыв о каком – нибудь сочинении, спектакле и т. д.

<variant> научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

 

<guestion> Культура речи

<variant> такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> неприятие литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения

<variant> отсутствие в речи чуждых литературному языку элементов и элементов, отвергаемых нормами нравственности

<variant> принятая в данной культуре совокупность требований к форме, содержанию, порядку, характеру и ситуативной уместности высказываний.

 

<guestion> .Критерии культуры речи –

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> обусловленные ситуацией общения эмоции, действия, поступки человека, выраженные с помощью языка и невербальных средств.

<variant> соответствующие неречевым структурам (язык как некоторая основа, производящая речь; мышление, сознание, действительность; человек – адресат речи; условия общения) качества речи

<variant> комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

<variant> такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач

 

<guestion> . Правильность речи –

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

<variant> такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

<variant> такое коммуникативное качество речи, которое возникает как соответствие смысловой стороны речи (плана содержания) предметно – вещной действительности или системе выражаемых понятий и проявляется в использовании слов в полном соответствиями с их языковыми значениями

<variant> неприятие литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения

<variant> объем и активный запас языковых средств выражения + разумное использование

 

<guestion> Уместность речи –

<variant> такой подбор и такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения

<variant> предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т.

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу

<variant> употребление вежливых обращений, слов приветствия и прощания, выражения извинения, благодарности, согласия, одобрения, похвалы и т.д.

 

<guestion> Точность речи –

<variant> такое коммуникативное качество речи, которое возникает как соответствие смысловой стороны речи (плана содержания) предметно – вещной действительности или системе выражаемых понятий и проявляется в использовании слов в полном соответствиями с их языковыми значениями

<variant> такой подбор и такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения

<variant> обусловленные ситуацией общения эмоции, действия, поступки человека, выраженные с помощью языка и невербальных средств.

<variant> предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. <variant> обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу

 

<guestion> . Дикция–

<variant> четкое и ясное произнесение звуков речи

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> благозвучность, полетность, гибкость, суггестивность, выносливость

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

<variant> обусловленные ситуацией общения эмоции, действия, поступки человека, выраженные с помощью языка и невербальных средств.

 

<guestion> . Логичность речи –

<variant> предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т.

<variant> такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

<variant> комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

<variant> это управление человеческим поведением посредством речевой информации.

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

 

 

<guestion> Укажите предложение с речевой ошибкой, связанной с отсутствием точности речи:

<variant> Девочка надета в школьную форму.

<variant> Он был очень скрытным человеком.

<variant> Я рассказала ему свою историю.

<variant> Он пошел с сыном в парк, который находился недалеко от их дома.

<variant> Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.

 

<guestion> Найдите речевую ошибку, связанную с избыточностью речи:

<variant> Внутренний интерьер квартиры был потрясающим!

<variant> Характер у него хороший.

<variant> Мы купили компьютер!

<variant> Книга была очень интересная.

<variant> Музыка грохотала на весь дом.

 

<guestion> Какой из стилей имеет цель – установление межличностных контактов?

<variant> разговорный

<variant> научный

<variant> официально - деловой

<variant> художественный

<variant> публицистический.

 

<guestion> . Какой стиль речи не существует в русском языке?

<variant> лингвистический

<variant> публицистический.

<variant> научный

<variant> разговорный

<variant> официально - деловой

 

<guestion> Отметьте важнейшие качества голоса человека, работающего с аудиторией

<variant> такие структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя.

<variant> дикция, громкость

<variant> благозвучность, полетность, гибкость, суггестивность, выносливость

<variant> соответствующие неречевым структурам (язык как некоторая основа, производящая речь; мышление, сознание, действительность; человек – адресат речи; условия общения) качества речи

 

 

<guestion> Что вы понимаете под разговорной речью?

<variant> спонтанная литературная речь, реализуемая в неофициальных случаях (ситуациях) при непосредственном участии говорящих с опорой на прагматические условия общения.

<variant> такие структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя.

<variant> такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач

<variant> комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

<variant> фиксация вразного рода словарях и грамматике тех норм и правил, которые должны соблюдаться при создании текстов кодифицированных функциональных разновидностей.

 

<guestion> Укажите предложение с речевой ошибкой.

<variant> Автор употребляет этот знак для того, что нарисованы в поэтическом отрывке отдельные картины сказочного мира и, переплетаясь между собой, дают полное представление о месте, где сам автор услышал эту сказку.

<variant> Несмотря на происходившую у меня в голове путаницу понятий, я в то лето был юн, невинен, свободен и поэтому почти счастлив.

<variant> После ужина гости отправились в гостиную пить чай.

<variant> Хороши также летние туманные дни, хотя охотники их не любят.

<variant> У каждого подводного охотника есть свои любимые места.

 

<guestion> Что вы понимаете под выразительностью речи?

<variant> такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

<variant> комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

<variant> это управление человеческим поведением посредством речевой информации.

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

<variant> предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу

 

<guestion> Укажите предложение с речевой ошибкой.

<variant> У меня давно была мечта про аквариум, в котором живут золотые рыбки

<variant> . За холмами глухо прогремел гром, подуло свежестью.

<variant> Это была Московская область.

<variant> Мы, рыболовы, обычно терпеливо ждали, когда пройдет ненастье.

<variant> Посадки производились в Кривом Роге, в Днепропетровске, в Харькове и в Орле.

 

<guestion> Укажите, в какой группе слов ударение падает на последний слог:

<variant> Инструмент, атлет, арахис

<variant> Фольга, созыв, семестровый.

<variant> Жалюзи, свекла, звонит

<variant> Апостроф, инструмент, цемент

<variant> заржаветь, красивее, форзац

 

<guestion> .Отметьте слова, которые в именительном падеже множественного числа имеют окончание А (Я):

<variant> вектор

<variant> окорок;

<variant> возраст;

<variant> почерк;

<variant> купол.

 

<guestion> . В каком слове ударение падает на А?

<variant> форзац

<variant> свекла

<variant> жалюзи

<variant> Дипломатия

<variant> Забронировать (дверь)

 

<guestion> Стремление в споре найти истину - основная задача:

<variant> полемики

<variant> дискуссии;

<variant> дебатов

<variant> диспута

<variant> беседы

 

<guestion> Тот, кто выдвигает и отстаивает тезис, называется:

<variant> оппонентом

<variant> пропонентом

<variant> стратегом

<variant> дидактом

<variant> мыслителем

 

<guestion> .Приемы установления контакта оратора и аудитории:

<variant> открытый диалог

<variant> скрытая форма диалога

<variant> монолог

<variant> анекдот

<variant> полилог

 

<guestion> .Основной единицей диалога является:

<variant> диалогическое единство;

<variant> реплика;

<variant> тема

<variant> идея

<variant> прямая речь

 

<guestion> .Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми.

<variant> Огромное солнце тусклое и оранжевое опускается в быстро растущую тучу

<variant> Обнаруженная поблизости сторожка стоит пустая.

<variant> Под ногами похрустывает пахнущий влажной свежестью мартовский снег.

<variant> Стали его искать, а он как в воду канул.

<variant> Я страдал за милого, доброго Ивана Андреевича как за сына.

 

<guestion> Совокупность наиболее устойчивого, общепризнанного употребления языковых средств, считающихся правильными

<variant> речевая норма

<variant> литературная норма

<variant> стилистическая норма

<variant> языковая норма

<variant> грамматическая норма

 

<guestion> Что способствует созданию дополнительного плана диалога:

<variant> интонация, жесты

<variant> знание собеседника и обстановка общения

<variant> интонация, жесты, мимика, знание собеседника

<variant> мимика, жесты

<variant> мимика, интонация

 

<guestion> Определите словосочетание, имеющее окраску официально-делового стиля:

<variant> в силу вышеизложенных причин

<variant> общественное мнение

<variant> в звоне хрусталя

<variant> клеточный сок

<variant> по мнению автора

 

<guestion> Для какого вида монологической речи характерны языковые средства, выражающие причинно-следственные отношения:

<variant> рассуждение

<variant> описание

<variant> повествование

<variant> сочинение

<variant> изложение

 

<guestion> .Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится запятая:

<variant> Весь вечер Ленский был рассеян__то молчалив, то весел вновь <variant> В углу комнаты стоял старинный__дубовый шкаф.

<variant> С моря подул свежий__бодрящий ветерок..

<variant> Нам нужно знать__не изменили ли вы своего мнения.

<variant> По мере того__как приближалось время отъезда, мне становилось все грустнее.

 

<guestion> Отметьте предложение, в котором на месте пропуска ставится двоеточие.

<variant>Кроме нравственных мук, ему пришлось испытать еще и физические__нестерпимо болело сердце.

<variant> Нравится рисовать__рисуй на здоровье

<variant> Наступит весна__все оживет.

<variant> Господство над своими страстями__есть свойство величия духа.

<variant> Конец сентября__это пора осеннего листопада

 

<guestion> Отметьте предложение с речевыми ошибками.

<variant> Врач спросил больного, как тот себя чувствует.

<variant> Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.

<variant> В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было множество людей.

<variant> Обоз стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку.

<variant> Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан.

 

<guestion> .Отметьте слово, в котором пишется буква Ь:

<variant> в барсуч__ей норе

<variant> гон__щик

<variant> мне не верит__ся, что это правда

<variant> сем_надцать

<variant> среди березовых рощ__

 

<guestion> Отметьте слово, в котором пишется буква О:

<variant> пл__вец

<variant> предпол__гать

<variant> утренняя з__ря

<variant> вообр__жение

<variant> р_стение

 

<guestion> .отметьте слово, в котором пишется буква и:

<variant> уст__лать листьями

<variant> держаться за п__рила

<variant> ст__сненный в средствах

<variant> заст_лить постель

<variant> уб_речь от беды

 

<guestion> > Отметьте предложение, в котором слово пишется слитно:

<variant> Предмет трудный, за то очень интересный.
<variant> То_же самое говорят и его друзья.

<variant> Берись за__то, к чему ты сроден

<variant> Я не мог так_ же поступить, как мой друг.

<variant> Что_бы ни происходило, он всегда оставался внешне спокоен.

 

<guestion> > Положения, кратко излагающие какую-либо идею, основную мысль лекции, доклада, сочинения:

<variant> план

<variant> тезисы

<variant> реферат

<variant> аннотация

<variant> эссе

 

<guestion> . Культура речи

<variant> такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> неприятие литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения

<variant> отсутствие в речи чуждых литературному языку элементов и элементов, отвергаемых нормами нравственности

<variant> принятая в данной культуре совокупность требований к форме, содержанию, порядку, характеру и ситуативной уместности высказываний.

 

<guestion> Критерии культуры речи –

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> обусловленные ситуацией общения эмоции, действия, поступки человека, выраженные с помощью языка и невербальных средств.

<variant> соответствующие неречевым структурам (язык как некоторая основа, производящая речь; мышление, сознание, действительность; человек – адресат речи; условия общения) качества речи

<variant> комплексная характеристика личности, определяющая потребность в коммуникативно-речевой деятельности, активность и комфортность в ней.

<variant> такой выбор и такая организация языковых средств, которые в определенной ситуации общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют обеспечить наибольший эффект в достижении поставленных коммуникативных задач

 

<guestion> Правильность речи –

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

<variant> такие особенности структуры речи, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя

<variant> такое коммуникативное качество речи, которое возникает как соответствие смысловой стороны речи (плана содержания) предметно – вещной действительности или системе выражаемых понятий и проявляется в использовании слов в полном соответствиями с их языковыми значениями

<variant> неприятие литературным языком оскорбительных для чести и достоинства человека средств выражения

<variant> объем и активный запас языковых средств выражения + разумное использование

 

<guestion> Уместность речи –

<variant> такой подбор и такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения

<variant> необходимый элемент взаимодействия людей, групп, народов, государств, в ходе которого осуществляется передача и взаимопередача информации, чувств, оценок, значений, смыслов, ценностей и т.д.

<variant> предполагает верность отражения фактов действительности и их связей (общее – единичное, причина – следствие, сходство – различие, содержание – форма и т. д.) обоснованность гипотезы, наличие аргументов «за» и «против», сведение аргументов к выводу, доказывающему гипотезу

<variant> употребление вежливых обращений, слов приветствия и прощания, выражения извинения, благодарности, согласия, одобрения, похвалы и т.д.

<variant> это соответствие речи нормам литературного языка.

 

 

<guestion> Положения, кратко излагающие какую-либо идею, основную мысль лекции, доклада, сочинения:

<variant> план

<variant> тезисы

<variant> реферат

<variant> аннотация

<variant> эссе

 

<guestion> .Укажите полные синонимы:

<variant> лингвист, языковед

<variant> мокрый, влажный

<variant> толстый, полный

<variant> солдат, воин

<variant> красный, рубиновый

 

<guestion> . Рецензия – это

<variant> критический отзыв о каком-нибудь сочинении, спектакле и т. д.

<variant> вывод, выражение основных результатов в общем положении, придание общего значения чему-нибудь

<variant> строение, внутреннее устройство

<variant> краткое изложение содержания книги, статьи и т. п., а также доклад с таким изложением

<variant> научное, публицистическое сочинение небольшого размера в сборнике, журнале или газете.

 

<guestion> Речевая ошибка, состоящая в многословии в употреблении одинаковых или близких по смыслу слов и оборотов речи:

<variant> плеоназм

<variant> тавтология

<variant>эвфемизм

<variant> плагиат

<variant> инверсия

 

<guestion> > Речевой троп, обозначающий перенос свойств одного предмета на другой на основании схожести:

<variant> метафора

<variant> эпитет

<variant> сравнение

<variant> перифраз

<variant> каламбур

 

<guestion> Укажите предложение с речевой ошибкой.

<variant> У меня давно была мечта про аквариум, в котором живут золотые рыбки.

<variant> За холмами глухо прогремел гром, подуло свежестью.

<variant> Это была Московская область.

<variant> Мы, рыболовы, обычно терпеливо ждали, когда пройдет ненастье.

<variant> Посадки производились в Кривом Роге, в Днепропетровске, в Харькове и в Орле.

 

 


Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Lt;question> Итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткая формулировка главных выводов. | Lt;question> Дословная выдержка из какого-либо текста, сочинения или дословно приводимые чьи-либо слова. | Lt;question> Правила использования языковых средств в определённый период развития литературного языка | Lt;question> Найдите предложение с речевой ошибкой | Lt;question> Речевое взаимодействие специалиста с другими специалистами и клиентами организации в ходе осуществления профессиональной деятельности. | Lt;question>На какой из сфер человеческой деятельности закреплен научный стиль? | Lt;question>Как называется сжатая, краткая характеристика книги ( статьи или сборника), ее содержания и назначения? | Lt;question>Основной формой правления какого стиля является письменная речь? | Lt;question>Укажите употребление слова в прямом , основном значении | Lt;question>Обобщенность , отвлеченность, логичность, объективность, точность характерны.... |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Lt;question>Укажите функции научного стиля?| Lt;guestion> Какие лексические языковые средства характерны для научного стиля?

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.11 сек.)