Синтаксический разбор предложения.

Приветствие.

- Здравствуйте, ребята, садитесь.

Представление.

-Сегодня урок русского языка буду вести у вас я. Зовут меня Анастасия Сергеевна.

Настрой на урок.

- На уроке нам предстоит большая и интересная работа. Настраиваемся на рабочий лад. Проверьте свою готовность к уроку, у вас на парте должны находиться: учебники, тетрадь, дневник, пенал. Я вижу, что вы пришли с хорошим настроением и готовы к уроку.

II. Актуализация ранее изученного

Фронтальный опрос.

-Ребята, что такое частицы?

П.О. Частицы - это служебные слова которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов.

-Проверьте себя, посмотрев на слайд.(правильный ответ на слайде)

-Какие значения частиц вы знаете?

П.О. Вопросительные, указательные и т.д.

-.Какое значение придает предложению или отдельному слову частица не? Можете привести пример?

П.О. Отрицательное.

Слайд. (пример пословиц).

-Если частица не употребляется в предложение дважды, то какое возникает значение?

П.О. Утвердительное.

(пример на слайде)

-Какова роль частицы ни?

П.О. Они усиливают значение частицы не (пример на слайде)

-Когда частица ни приобретает значение сочинительного союза?

П.О. При повторе частица ни приобретает значение сочинительного союза.

(На слайде)Ни солнце, ни воздух мне не помогут. (ни – союз). На небе нет ни туч, ни облаков.

Микроитог:

В русском языке есть еще много частиц стр.185 (запишите в тетрадь)

Синтаксический разбор предложения.

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

9. Записать характеристику предложения.

10. Составить схему предложения.

Дата добавления: 2015-08-21