Читайте также:
|
| Экзамен | Предмет | Оценка | Кол. баллов | Подпись |
| Обязательные | Русский язык | |||
| Математика | ||||
| Предметы по выбору | Информатика и ИКТ | |||
| Сумма баллов | ||||
| Средний балл аттестата |
2. Информация о прохождении элективных курсов:
Примечание. Документом, подтверждающим прохождение элективных курсов, является свидетельство об окончании элективных курсов, которое вкладывается в портфолио (или прилагается его копия).
| № п/п | Название элективного курса | Место и время прохождения | Количество часов | Баллы | Подпись учителя | |
| план | факт | |||||
| ] | ||||||
| Итого (общее количество учебных часов) |
Дата
Подпись зам. директора по УВР
М.П.
3. Информация об участии в олимпиадах:
| Олимпиады | Учебный год | Предметы | |
| Школьный тур | 2014-2015 | Английский язык | |
| Школьный тур | 2013-2014 | Английский язык | |
| Школьный тур | 2013-2014 | Обществознание | |
| Школьный тур | 2012-2013 | Обществознание | |
| Школьный тур | 2014-2015 | Математика | |
| Школьный тур | 2013-2014 | Математика | |
| Школьный тур | 2012-2013 | Математика | |
| Школьный тур | 2014-2015 | Биология |
4.Участие в олимпиадах, проводимых ВУЗами, другими культурно-образовательными фондами:
| Кем проводится олимпиада, ее название | Учебный год | Предметы | |
| НИЯУ «МИФИ» | 2014-2015 | Математика | |
| НИЯУ «МИФИ» | 2013-2014 | Математика | |
| Ломоносовский турнир | 2014-2015 | Биология, астрономия, литература и т.д. | |
| Ломоносовский турнир | 2013-2014 | Биология, астрономия, литература и т.д. | |
| Ломоносовский турнир | 2012-2013 | Биология, астрономия, литература и т.д. | |
| Русский медвежонок | 2014-2015 | Русский язык | |
| Кенгуру | 2013-2014 | Математика | |
| Кенгуру | 2012-2013 | Математика | |
| Кенгуру-выпускникам-девятиклассникам | 2014-2015 | Математика | |
| Всероссийские молодежные предметные чемпионаты | 2013-2014 | Физика | |
| Всероссийские молодежные предметные чемпионаты | 2012-2013 | Математика | |
| Сириус «Всероссийские предметные соревнования» | 2014-2015 | Биология | |
| Университет «Синергия» | 2014-2015 | Русский язык, математика |
5. Научное творчество учащихся:
· Работа в научных обществах;
· Исследовательская и проектная деятельность.
| Вид работы | Название | Учебный год |
| Исследовательская и проектная деятельность | Использование математики в повседневной жизни человека: «Незаменимая помощница» | 2014-2015 |
| Исследовательская и проектная деятельность | Математика в музыке | 2013-2014 |
| Исследовательская деятельность | История вычислительной техники: первые счетные устройства | 2013-2014 |
| Исследовательская и проектная деятельность | Симметрия в природе | 2012-2013 |
| Исследовательская деятельность | Необыкновенный мир бабочек | 2009-2010 |
Карта «Мои интересы, потребности и возможности»
| Делать что-то руками (рисовать, шить, вязать, конструировать модели и т. д.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
| 1 Рисовать | Рисовать акварелью | Рисовать гуашью |
| 2 Шить | Шить и выкраивать сложные модели | Шить и выкраивать простые модели |
| 3 Технику квиллинг | Совмещать квиллинг и другие техники декорирования | Декорировать с помощью квиллинга |
| Выполнять физические упражнения (танцевать, плавать, играть в спортивные игры и т. д.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
| 1 Бегать | Увеличить расстояние и регулировать дыхание | Бегать на короткие расстояния |
| 2 Прыгать на скакалке | Комбинировать различные стили | Прыгать несколькими стилями |
| Заниматься музыкой (слушать, петь, играть на музыкальных инструментах) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
| 1 Играть на гитаре | Читать ноты | Играть простые мелодии |
| Получать углубленные знания по предметам (иностранному или русскому языку, литературе, биологии, информатике, истории, химии, физике, математике, географии и др.) | ||
| Я люблю | Мне интересно научиться | Я могу |
| 1 Английский язык | Лучше понимать иностранную речь на слух | Говорить на английском языке на множество повседневных тем |
| 2 Информатику | Другим языкам программирования | Писать программы в Pascal ABC |
| Поэтому я буду (наиболее приемлемые варианты, которые я буду рассматривать*): |
| Развиваться в направлениях: иностранный язык, информатика и ИКТ, живопись. |
* В результате анализа необходимо выбрать три наиболее подходящих варианта.
САМОАНАЛИЗ ПО ИТОГАМ ГОДА
(8 класс)
(заполняется самостоятельно)
| Итоги прошедшего учебного года для меня | |
| Из запланированного мне удалось выполнить | 90 % |
| Невыполненным оказалось (объяснить причины) | 10 % запланированного. Из-за неправильного распределения времени. |
| В результате изучения предметов (перечислить предметы) для меня стало важным | Информатика, английский язык. Углубить свои знания в этих областях. |
| В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было | Работа в коллективе. |
| Мои представления о себе за прошедший год изменились | В лучшую сторону. |
САМОАНАЛИЗ ПО ИТОГАМ ГОДА
(9 класс)
| Итоги прошедшего учебного года для меня: | |
| Из запланированного мне удалось выполнить | 95 % |
| Невыполненным оказалось (объяснить причины) | 5 % запланированного. Из-за недостатка времени. |
| В результате изучения курсов по выбору для меня стало важным | Научиться правильно распределять свои силы. |
| В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было | Подготовка к ОГЭ |
| Мои представления о себе за прошедший год изменились | В лучшую сторону. |
| На сегодняшний день для меня предпочтительным является профиль | Физико-математический, т.к. я планирую поступать в технический ВУЗ. |
Учебная деятельность
(Что и как я изучаю в школе)
Итоги успеваемости
| № п/п | предмет | Учебный год 20.…/20.… | Учебный год 20.…/20.… | ||||||||||||
| I четв | II четв | III четв | IV четв | год | I четв | II четв | III четв | IV четв | год | экз | итог | ||||
| 1. | Русский язык | ||||||||||||||
| 2. | Литература | ||||||||||||||
| 3. | Алгебра | ||||||||||||||
| 4. | Геометрия | ||||||||||||||
| 5. | История | ||||||||||||||
| 6. | История России | ||||||||||||||
| 7. | Всеобщая история | ||||||||||||||
| 8. | Обществознание | ||||||||||||||
| 9. | География | ||||||||||||||
| 10. | Биология | ||||||||||||||
| 11. | Физика | ||||||||||||||
| 12. | Химия | ||||||||||||||
| 13. | Физическая культура | ||||||||||||||
| 14. | ОБЖ | ||||||||||||||
| 15. | Технология | ||||||||||||||
| 16. | Английский язык | ||||||||||||||
| 17. | Черчение | ||||||||||||||
| 18. | Музыка | ||||||||||||||
| 19. | Информатика | ||||||||||||||
| 20. | |||||||||||||||
| 21. | |||||||||||||||
| Сумма оценок | |||||||||||||||
| Ср. балл успеваемости | 4,56 | 4,68 | 4,62 | 4,75 | 4,75 | 4,47 | 4,35 | 4,35 | |||||||
| Аттестат | Ср. балл: |
Умение учиться (0–10 баллов)
| 1. Умею взять все необходимое для школы | |
| 2. Умею слушать объяснения и задания | |
| 3. Умею попросить о помощи, если что-то не получается | |
| 4. Умею отвечать на поставленный вопрос | |
| 5. Умею выполнять задания в соответствии с инструкцией | |
| 6. Умею распределять работу | |
| 7. Умею правильно реагировать на замечания | |
| 8. Умею гордиться своей работой | |
| 9. Умею быть самостоятельным | |
| 10. Умею делать домашнее задание быстро и качественно | |
| 11. Умею организовать свое свободное время |
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 158 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Раздел I. Информация о владельце портфолио. | | | Образовательные курсы |