Звания, награды

МОБУ СОШ д.Савалеево, Кармаскалинского района

Республики Башкортостан

Портфолио

Учителя начальных классов

Буляковой Ралии Закиевны

Моё педагогическое кредо:

«Уча других, мы учимся сами»

Раздел 1. Общие сведения

Личный листок

1. Ф.И.О. Булякова Ралия Закиевна

2. Месяц, год рождения 1 октября 1981г

3. Образование высшее

Что и когда окончила

Республика Татарстан Бугульминское педагогическое училище, в 2001 году;

БГПУ им. М. Акмуллы, в 2012 году.

5. Специальность учитель начальных классов, педагог организатор детского досуга

6. Квалификационная категория вторая

Дата прохождения аттестации

16.12. 2008 г.

8. Дата прохождения курсов

С 20 июня 2011 г. 29 июня 2011 г. В Институте повышения квалификации и профессиональной переподготовки ГОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы по программе «Введение ФГОС начального общего образования второго поколения как инновационная деятельность образовательного учреждения»

Рег. номер 10836

9. Общий стаж 12 лет пед.стаж 12 лет (в данной школе -1 год)

Звания, награды

11. Участвовала в конкурсах профессионального мастерства «Учитель года» в 2010 году, «Фестиваль авторских программ внеурочной деятельности» в 2011 г.

12. Методическая проблема:

Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами УМК «Школа России».

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности

Целью своей педагогической работы считаю подготовку детей к овладению современными средствами информации и способностью актуализировать их для самостоятельного постижения знаний. Для реализации этой цели уроки строю в различных педагогических технологиях, приемлемых для начальной школы: игровой, проектной, коммуникативной, исследовательской. Каждая из технологий построена на развитии способности учащихся проектировать предстоящую деятельность, быть её активным участником.

Реализую деятельностный подход в обучении при моделировании занятий, используя различные приёмы: стратегия «Зигзаг», приём «взаимообучение», сочинение синквейна, чтение в технологии критического мышления.

Активно использую метод проектов. Результаты проектной деятельности учащиеся представляют на презентациях с приглашением администрации школы, родителей первоклассников, учителей и ребят начальной школы.

Разработала Программу предшкольной подготовки будущих первоклассников. В урочной и внеурочной деятельности использую ЦОР и ЭОР, в том числе и авторские.

Тесно сотрудничаю с родителями. Провожу совместные мероприятия «Дни здоровья», «Интерактивные игры», даю открытые уроки для родителей в дни открытых дверей. Родительские собрания провожу в нетрадиционной форме: круглые столы, тренинги, тестирование.

Раздел 3. Внеурочная деятельность

Раздел 4. Научно-методическая деятельность

С 2011-2012 учебного года работаю по новым ФГОС. Обучение веду по УМК «Школа России», который в полной мере отражает идеологические, методологические и методические основы ФГОС второго поколения. Система учебников «Школа России» помогает обеспечивать
требования современного образовательного процесса, определяемые ФГОС. В период подготовки к введению ФГОС принимала активное участие в разработке Основной образовательной программы начального общего образования МОБУ СОШ д.Старые Киешки».

Владею современными образовательными технологиями.

• игровой
• проектной,
• коммуникативной,
• исследовательской.

Каждая из технологий построена на развитии способности учащихся проектировать предстоящую деятельность, быть
её активным участником.

Осуществляю диагностику и отслеживаю её результативность, вношу коррективы в образовательный процесс.

Для оценки динамики образовательных
достижений ученика использую технологию Портфолио.

Тема по самообразованию: «Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа России».

Раздел 5. Обобщение и распространение

педагогического опыта.

С целью поддержания интереса учащихся к изучаемому материалу и активизации мыслительных процессов провожу уроки в нетрадиционной форме

Являюсь активным участником интернет-сообществ.

Раздел 6. Работа классного руководителя

Цели воспитательной работы в классе:

Создать условия для духовного, нравственного и физического развития ребёнка, для реализации творческого потенциала каждого учащегося, для формирования правильных взаимоотношений детей в коллективе.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной помощи ребенку со стороны семьи.

Раздел 7. Учебно-материальная база.

С переходом на новые ФГОС улучшена материально - техническая база. У нас теперь есть ноутбук, принтер-сканер-копир, проектор, экран.

Кабинет начальных классов – это место, где уютно, интересно, познавательно моим ученикам. Здесь для них созданы все условия для творчества и развития. Сюда бегут они утром за новыми знаниями, а потом спешат домой поделиться своими впечатлениями.

Добро пожаловать!

Раздел 8. Рефлексивно-проектная часть.

Учитель. Что составляет основу его профессии? Знание
предмета? Безусловно. Ораторское искусство? Конечно. Любовь к детям, умение понимать и чувствовать, как учится ученик и что он при этом переживает? Ну, кто же будет спорить. А ещё он всегда должен оставаться молодым в своей работе –шагать в ногу со временем, не останавливаться на достигнутом, всегда быть в поиске.

В мире, который становится всё более зависимым
от информационных технологий, учитель должен быть ИКТ- компетентен во многих вопросах.

Использование компьютерных технологий – это не влияние моды, а необходимость, диктуемая сегодняшним уровнем развития образования.

Поэтому для себя я определила тему по самообразованию так: « Формирование универсальных учебных действий средствами УМК «Школа России ».

Цель: формирование ИКТ-компетентностей
учителя и учащихся в аспекте требований ФГОС начального общего образования.

Задачи:

üактивное использование учителем и учащимися средств информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

üразвитие метапредметных навыков учащихся: универсальных
учебных действий (познавательных, регулятивных, коммуникативных);

üразвитие творческого потенциала учащихся и создание
необходимых условий для активизации познавательной и речевой деятельности
учащихся;
внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ИКТ- компетентностей и повышения мотивации учащихся к учению;

ü
повышение качества проведения учебных и внеурочных занятий в результате применения ИКТ-технологий.

Предполагаемый результат:

üповышение качества преподаваемых предметов;

üработа по совершенствованию персонального сайта и создание сайта РМО;

üрегистрация на педагогических сайтах, публикации авторских работ;

üоказание практической помощи коллегам;

üучастие в интернет-конкурсах и в интернет-проектах с
учащимися.

Раздел 9. Моё увлечение

Учитель начальных классов, на мой взгляд, должен уметь если не всё, то многое: и петь, и танцевать, и мастерить своими руками. Любовь к творчеству я передаю и своим ученикам. Увлекаюсь фотографированием природы. В сентябре 2014 года участвовала в районном конкурсе «Этот удивительный мир».

Являюсь членом групп «Шкатулка идей (Своими руками Поделки Творчество)», ЦВЕТЫ из атласных лент. Канзаши. Мастер-класс / Satin Ribbon Flower / Kanzashi Flower Tutorial.

Дата добавления: 2015-08-21