|
Читайте также: |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ імені Г.С. СКОВОРОДИ
Факультет початкового навчання
Кафедра теорії і методики професійної освіти
“Затверджую”
Проректор з навчальної роботи
“ ” ________________2013 р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
З КУРСУ “ТЕОРІЯ ВИХОВАННЯ”
Харків – 2013 р.
Розробник:
Рецензенти:
Мета вивчення навчального курсу “Теорія виховання ” полягає в тому, щоб сформувати у студентів уявлення про процес виховання особистості, навчити орієнтуватися в закономірностях, принципах процесу виховання, опанувати знаннями про форми, методи, засоби виховання, оволодіти навичками аналізу виховних і проблемних педагогічних ситуацій у сім’ї, колективі, розвинути практичні вміння, що забезпечують творчість та ініціативу в різних видах діяльності. “Теорія виховання” висвітлює сутність національного виховання як цілісної системи, його науково-методологічні засади. Аналізуються державні нормативні документи у сфері освіти і виховання, характеризуються закономірності, принципи, методи виховання. Предмет розглядає напрями виховання, розкриває особливості розвитку особистості в колективі. Майбутній учитель знайомиться з особливостями виховання дітей як у процесі навчання, так і в позакласній та позашкільній діяльності, вивчає особливості взаємодії школи, сім’ї та громадськості у вихованні підростаючого покоління.
Студенти повинні знати з курсу “Теорії виховання”:
- загальні основи педагогіки, філософські засади виховання;
- психолого-педагогічні засади формування та розвитку особистості;
- теоретичні основи виховання;
- основні напрямки виховання в сучасній школі, теоретико-методичні основи організації виховного процесу.
Студенти повинні уміти застосовувати на практиці набуті теоретичні знання, а саме: сприяти всебічному і гармонійному розвитку особистості, забезпечувати умови для особистісної самореалізації кожного вихованця, здійснювати педагогічну підтримку усвідомленого і вільного вибору школярами життєвого шляху, формувати та згуртовувати колектив класу, здійснювати взаємодію з родинами учнів, уміти добирати і використовувати індивідуальні, групові, колективні методи, форми, засоби виховання школярів, забезпечувати розвиток їх творчих можливостей, здібностей.
ПРОГРАМА
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Загальні основи педагогіки.
Тема 1. Педагогіка – наука про виховання.
Тема 2. Система освіти і виховання в Україні.
Тема 3. Методи науково-педагогічного дослідження.
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| на концерт «Золотой Дюк» 10 марта 2015 | | | ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Формування та розвиток особистості школяра. |