Структура та обсяг годин за темами курсу. з дисципліни “Теорія та методика спортивних двобоїв”

РОБОЧА ПРОГРАМА

з дисципліни “Теорія та методика спортивних двобоїв”

для студентів галузі знань 0102. Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини

напряму 6.010201. Фізичне виховання _____________________________________

кваліфікації Бакалавр фізичного виховання і спорту, вчитель фізичної культури __

денної та заочної форми навчання

Навчально-науковий інститут фізичної культури, спорту і здоров'я _____________

Кафедра теорії і методики фізичного виховання та спортивних ігор _____________

Укладач: ст. викладач Самоха А. Р. _________________________________________

Рецензент: к.б.н., доцент Іващенко В. П. ____________________________________

Затверджено на засіданні кафедри теорії і методики фізичного виховання та спортивних ігор (протокол № 1 від “31” серпня 2011 р.)

Завідувач кафедри теорії і методики фізичного

виховання та спортивних ігор, проф. В. С. Лизогуб

Ч е р к а с и – 2011

ВСТУП

Робочу програму укладено відповідно до навчального плану напряму 6.010201. Фізичне виховання, кваліфікації „Бакалавр фізичного виховання і спорту, вчитель фізичної культури”.

Робочу програму складено на підставі типової навчальної програми з дисципліни “Теорія і методика спортивних двобоїв”.

Робоча програма розрахована на студентів 3 курсу денної форми навчання освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавр.

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної (модульно-рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.

ТРУДОМІСТКІСТЬ КУРСУ

Семестр

К-сть навчальних тижнів

К-сть годин на тиждень

Розподіл годин

Усього

К-сть кредитів

К-сть кредитів за ECTS

Аудиторні

Самостійна робота

Індивідуальна робота

Лекції

Практичні

Семінари

Лабораторні

Контрольні

Консультації

Усього

1,5

2,25

Разом

1,5

2,25

1. МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ

„Теорія і методика спортивних двобоїв”, її місце у навчальному процесі.

1.1. Мета викладання дисципліни „Теорія і методика спортивних двобоїв” є формування професійно педагогічних знань, вмінь та навичок, що забезпечують базову підготовку тренера-викладача.

1.2. Завдання вивчення дисципліни „Теорія і методика спортивних двобоїв ”.

Завдання викладання курсу „Теорія і методика спортивних двобоїв” є засвоєння студентами основ спортивної боротьби,

навчання техніці прийомів боротьби, формувати професійно –

педагогічні вміння та навички тренера-викладача.

1.3. Знання і вміння

Студент повинен знати:

- історію розвитку всіх видів спортивної боротьби;

- правила безпеки навчально-тренувальних занять;

- особливості професійної діяльності тренера – викладача;

- основи тренувальної діяльності;

- класифікацію, термінологію спортивної боротьби;

- біомеханічні основи техніки виконання прийомів боротьби;

- правила гігієни, самоконтролю;

- знати методику і особливості розвитку рухових якостей у студентів при занятті боротьбою;

- знати методику навчання;

- знати організацію змагань і правила змагань з боротьби;

Студент повинен уміти:

- правильно виконувати самострахування при падіннях;

- правильно виконувати вивчені прийоми боротьби;

- правильно виконувати спеціальні підготовчі вправи;

- провести урок із спортивної боротьби;

- провести змагання із боротьби;

1.4. Міждисциплінарні зв'язки. Перелік дисциплін, засвоєння яких необхідне студентам для вивчення даної дисципліни

Дисципліна „Теорія і методика спортивних двобоїв” базується на вивченні фундаментальних та прикладних наук, а саме: анатомії та фізіології людини, біомеханіки, біохімії, теорії і методики фізичного виховання, фізіології фізичних вправ, спортивної медицини та гігієни фізичного виховання, педагогіки, філософії.

Для вивчення курсу “ Теорія і методика спортивних двобоїв ” студентам необхідно засвоїти розділи дисциплін:

1. Анатомія людини.

Розділи, які пояснюють основи життєзабезпечення організму людини.

2. Біомеханіка.

Розділи, які обґрунтовують основи біомеханічної системи виконання фізичних вправ.

3. Біохімія спорту.

Розділи, які пояснюють механізми енергозабезпечення виконання фізичних вправ.

4. Психологія спорту та фізичної культури.

Розділи „Психологічні особливості спортивної діяльності”, „психологічна характеристика фізичних вправ”, „психологічна характеристика процесу навчання фізичним вправам”, „психологічні особливості формування рухових навичок”, „психологічна характеристика спортивного тренування”, „психологічна характеристика спортивного змагання”, „психологічна підготовка до змагань”.

5. Теорія і методика фізичного виховання.

Розділи “Засоби фізичного виховання”, “методи фізичного виховання”, ”рухові уміння і навички”, “рухові (фізичні) якості”, „побудова і зміст процесу навчання руховим діям”, „побудова спортивного тренування”, „спортивний відбір і орієнтація”, „педагогічні дослідження в фізичному вихованні”.

6. Педагогіка.

Розділи “Мета і завдання виховання”, “процес навчання”, “принципи навчання”, “методи і засоби навчання”, “форми організації навчання”, “аналіз і оцінка знань, умінь і навичок учнів”.

7. Історія фізичної культури.

Розділи, які пояснюють історичні умови виникнення обраного виду спорту, висвітлюють звіти змагань (Олімпійські ігри, чемпіонати світу, та інші).

1.5. Форми контролю знань і критерії оцінки

Проводиться поточний контроль (опитування, співбесіди, тестування, перевірка навичок, контрольні роботи), виконання прийомів боротьби та технічних дій на оцінку, проведення окремих практичних завдань, залік.

Оцінка діяльності студентів на заняттях:

Поточне тестування 3

Складання плану-конспекту навчально-тренувального заняття 9

Модуль 1

Модуль 2

Загальна сума балів

Кількість балів за модуль

Змістові модулі (ЗМ)

ЗМ 1-1

ЗМ 1-2

ЗМ 1-3

Модульна контрольна робота № 1

ЗМ 2-1

ЗМ 2-2

ЗМ 2-3

ЗМ 2-4

ЗМ 2-5

ЗМ 2-6

ЗМ 2-7

ЗМ 2-8

ЗМ 2-9

ЗМ 2-10

ЗМ 2-11

ЗМ 2-12

ЗМ 2-13

ЗМ 2-14

ЗМ 2-15

ЗМ 2-16

ЗМ 2-17

ЗМ 2-18

ЗМ 2-19

ЗМ 2-20

Модульна контрольн а робота № 2 (уч-ть. у змаг.)

Кількість балів за змістовим модулем

В тому числі за видами робіт:

Лекції

Лабораторні заняття

СРС

Інші види, в тому числі індивідуальне завдання

Таблиця оцінювання знань студентів (в балах)

Шкала оцінювання знань

Рейтинговий показник	Оцінка у національній шкалі	Оцінка ECTS
90 – 100	Зараховано	5 (відмінно)	A (відмінно)
82 – 89	4 (добре)	B (добре)
75 – 81	C (добре)
68 – 74	3 (задовільно)	D (задовільно)
60 – 67	E (задовільно)
35 – 59	Незараховано	2 (незадовільно)	FX (незадовільно) з можливістю повторного складання
1 – 34	-	F (незадовільно) з обов’язковим повторним вивченням

2. СТРУКТУРА ТА ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Структура та обсяг годин за темами курсу

№ з/п

Т е м а

Кількість годин

Форма контролю знань

Усього

Самостійна роб.

Індивідуальна р.

Лекції

Лабораторні

Семінари

Контрольні

Усього

Змістовий модуль 1 Теоретико – методичні основи професійної підготовки тренера-викладача з боротьби

1.1

Спортивна боротьба в системі фізичного виховання

поточний контроль, поточне тестуванн я

1.2

Організація та проведення навчально-тренувальних занять з боротьби.

поточний контроль, поточне тестуванн я

1.3.

Організація та проведення змагань з боротьби.

поточний контроль, поточне тестуванн я

Змістовий модуль 2 „Формування професійно - педагогічних умінь, навичок тренера-викладача з боротьби”

2.1

Основні положення борця: стійки та переміщення, партер, міст, захвати та звільнення Страхування при падіннях.

2.2

Прийоми боротьби за вигідне положення.

2.3

Боротьба за предмет.

2.4

Переворот скручуванням захватомдальньої руки ззаду – збоку. Захист. Контрприйом.

2.5

Переворот скручуванням з захватом однієї руки за плече, другої із- під плеча спереду. Захист.

2.6

Переворот важелем. Захист. Контрприйом. Рухливі ігри з елементами єдиноборства.

2.7

Переворот перекочуванням з захватом шиї і ближньої ноги. Захист.

2.8

Переворот перекочуванням зворотнім захватом тулуба. Захист. Контрприйом.

2.9

Захват руки на ключ. П Переворот переходом. Захист.

2.10

Кидок ривком за п’ятку. Захист.

2.11

Збивання захватом ніг. Захист

2.12

Кидок задньою підніжкою. Захист. Кидок задньою підніжкою із захватом ноги ззовні. Захист.

2.13

Кидок передньою підніжкою. Захист. Кидок через стегно. Захист.

2.14

Кидок нахилом із захватом ніг. Захист.

2.15

Кидок прогином. Захист. Контрприйом

2.16

Перевод ривком за руку. Захист. Контрприйом.

2.17

Скручування захватом рук; рук з головою. Захист

2.18

Дожими на мосту. Виходи із мосту.

2.19

Рухливі ігри з елементами єдиноборства.

2.20

Учбова боротьба. Участь у змаганнях з вільної боротьби.

Всього годин

2.2. Тематика та зміст лекцій

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

Теоретико – методичні основи підготовки кваліфікаційних фахівців.

Л е к ц і я 1

Вступ (0,5 год.)

Тема 1.1. Місце спортивної боротьби у системі фізичного виховання (1,5 год.)

Логіка викладу:

1. Історія розвитку видів спортивної боротьби, сучасний стан та тенденції розвитку видів спортивної боротьби.

2. Забезпечення безпеки навчально-тренувальних занять спортивною боротьбою.

3. Основи особистої та загальної гігієни при заняттях спортивною боротьбою.

4. Організація і особливості методики проведення занять спортивною боротьбою.

5. Фізіологічні основи техніки, тактики боротьби.

6. Біомеханічні основи техніки, тактики боротьби.

7. Організація змагань.

Рекомендована література основна: 3.1.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14

Рекомендована література додаткова: 3.2.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

2.3. Тематика та зміст лабораторних занять.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1

Теоретико – методичні основи підготовки кваліфікованих фахівців

Дата добавления: 2015-08-21