Условия необходимые для осуществления проблемного обучения.

Проблемное обучение

Проблемное обучение

Проблемное обучение предполагает такой педагогический процесс, который основан на закономерностях творческой, учебно-познавательной деятельности нацеленный на развитие познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся.

Модель деятельности специалиста.

Модель деятельности ученика.

Проблемное обучение процесс двухсторонний и включает в себя проблемное преподавание и проблемное учение.

Проблемное преподавание

Это деятельность учителя по постановке учебных проблем, и созданию проблемных ситуаций, управление учебной деятельностью учащихся в решении учебных проблем.

Проблемное учение

Это особым образом организованная учебная деятельность учеников по усвоению знаний, в ходе которой они участвуют в поисках решения выдвинутых перед ними проблем.

Условия необходимые для осуществления проблемного обучения.

1. Наличие в учебном материале задач, вопросов, заданий которые могут быть проблемными.

2. Умение учителя создать проблемную ситуацию, и руководить учебным процессом по её разрешению.

3. Планомерное, постепенное развитие у учащихся выявлять и формулировать проблему, самостоятельно находить способы её решения.

4. Специальная система подготовки учителя к уроку. Это подготовка слайдов, демонстраций, раздаточного материала и т.д.

Для использования проблемного обучения учебный материал должен быть проанализирован с разных точек зрения:

·Логической – последовательность постановки вопросов, задач, заданий;

· Научной – выделение основных понятий, учет их взаимосвязи;

· Психологической ­– предвидение реакции класса и отдельных учеников на выдвижение проблемы и нахождение путей её решения;

· Дидактической – выбор необходимых приемов, методов и средств, реализующих проблемное обучение;

Дата добавления: 2015-08-21