Навчально-методичний комплекс

ДИСЦИПЛІНИ

ЕТНОПСИХОЛОГІЯ

для студентів напряму підготовки 6.030102 Психологія, 6.030103 Практична психологія

освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

Кафедра ПСИХОЛОГІЇ

Укладач: к.і.н., доц.. Темченко А.І.

Рецензенти: к.п.н., доц, І. В. Євтушенко к.п.н., доц. С.М. Аврамченко

Схвалено на засіданні кафедри психології (протокол № __ від “___” ___________ 2010 р.)

Завідувач кафедри ________________ к.п.н., доц. І.В. Євтушенко

(підпис)

Затверджено на засіданні Вченої ради психологічного факультету

(протокол №__ від “_____” __________ 2010 р.)

Декан психологічного факультету ___________ к.п.н., доц. І.В. Євтушенко

(підпис)

Черкаси 2010 р.

ЗМІСТ

1. НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Мета викладання дисципліни

Завдання вивчення дисципліни

Знання та вміння

Міждисциплінарні зв’язки

Зміст тем дисципліни

2. РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Трудомісткість курсу

Структура та обсяг годин за темами курсу

Тематика та зміст лекцій

Зміст семінарських занять

3. САМОСТІЙНА РОБОТА

Методичні рекомендації з організації самостійної роботи

Зміст самостійної та індивідуальної роботи

4. КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ

Форми контролю

Система, форми та критерії оцінювання знань

5. НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ

Основна література

Додаткова література

6. ПИТАННЯ ДЛЯ ПОВТОРЕННЯ З КУРСУ «ЕТНОПСИХОЛОГІЯ»

1. НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА ДИСЦИПЛІНИ

Етнічна психологія є важливим аспектом психології як науки. Історичні й культурні процеси, які відбувалися від часів давнини до сьогодення, істотним чином вплинули на світосприйняття етносу і сприяли створенню психічних стереотипів, що передаються з покоління в покоління й виконуються автоматично. Психічні етнічні стереотипи «описують» певну етнічну групу. Вивчення стереотипності світосприйняття допомагає усвідомити психічні реакції, як автоматичні рефлексії, а також пізнати значення окремих образів, що мають архаїчне походження. На сьогодні в засобах масової комунікації поширюється думка про те, що етнічних стереотип є негативним явищем. Це пов’язане з тим, що цей аспект психології вивчений доволі однобічно, тому стереотипність часто асоціюється не з глибинними процесами, а примітивними забобонами.

В соціальній психології стереотипізація розглядається як раціональна форма пізнання, що спричинена позитивним або негативним історичним досвідом. В цьому сенсі стереотип є частиною універсального процесу категоризації і класифікації навколишьного середовища, створення соціальних категорій, «формул» сприйняття самих себе й інших людей.

Стереотип допомагає спростити й упорядкувати складну, іноді агресивну інформацію, що постійно надходить із зовні і загрожує розбалансуванню психіки. Прибічники теорії «збереження ресурсів» вважають, що стереотип допомагає отримати максимум інформації при мінімальних інтелектуальних зусиллях. Інакше кажучи, індивід позбавлений можливості по-своєму інтерпретувати соціальні явища, а здійснює це автоматично, користуючись «готовими формулами». Це має позитивні і негативні наслідки, оскільки не лише зберігає психіку цілісною, але заперечує індивідуальний розвиток і подальшу внутрішню еволюцію індивіда. В цьому і полягає актуальність вивчення етнопсихології саме d такому аспекті. Позитивний аспект проявляється в тому, що індивідуальний психічний розвиток значно обмежує неконтрольований вплив масової інформації на свідомість, заперечує різноманітні маніпуляції, які широко застосовуються в сучасних PR-технологіях, зокрема комерційних і політичних. Разом з тим, стереотипи становлять собою корисні способи сприйняття, оскільки захищає від кількісної, неякісної і невизначеної інформації. Стереотип завжди однозначний – він стверджує або заперечує, адекватно відтворюючи соціальну реальність.

Крім цього, етнічний стереотип пов’язаний з міфологічним уявленнями певного етносу, що ускладнює і поглиблює їхнє вивчення, сполучає етнопсихологію з аналітичною психологією. Це пояснює, чому курс етнопсихології пов’язаний з іншими гуманітарними науками, зокрема: етнографією, культурологією, філософією, лінгвістикою. Необхідні знання та навички студенти набувають шляхом проведення з ними навчальних занять у формі лекцій, семінарів, самостійної роботи.

Робоча програма з курсу «Етнопсихологія» укладена відповідно до нормативної програми на 72 години. Вивчення курсу розраховане на один семестр.

Програма курсу «Етнопсихологія» розрахована на студентів третього курсу денної і заочної форм навчання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр».

Програма побудована за вимогами кредитно-модульної (модульно-рейтингової) системи організації навчального процесу у вищих закладах освіти.

1.1. Мета викладання дисципліни – на основі джерел і спеціальної літератури показати дію етнічних психічних стереотипів, на прикладі вивчення опозиційних протиставлень.

Сприяти засвоєнню студентами основних понять і термінів та вмінню ними оперувати; формувати у студентів професійні уміння й навички ведення наукових досліджень, методі спостереження й аналізу.

1.2. Завдання вивчення дисципліни. Курс «Етнопсихологія» має такі пізнавальні, дидактичні та виховні завдання:

- на основі залучення джерел та спеціальної наукової літератури розкрити значення культурних кодів, що формують і підтримують психічний стереотип;

- визначити яким чином бінарні опозиції, що формують коди культури, виокремити ключові опозиції, розкрити значення опозиції «чоловіче / жіноче»;

- дослідити традиційну ігрову культуру, зокрема психологію гри;

- розкрити семантику архаїчних ігор, що мають архаїчне походження і пов’язані з культом пращурів;

- при написанні студентами рефератів та інших видів робіт вимагати оформлення наукового апарату у відповідності до державного стандарту;

- пробуджувати у студентів науковий інтерес до предмету, що вивчається, звертаючи увагу на проблемні та малодосліджені питання;

- в лекційному курсі та на семінарських заняттях постійно використовувати виховні моменти, прививаючи студентам повагу до свого народу, його культурних надбань, національного виховання, стимулюючи в них прагнення бути свідомими громадянами своєї держави.

1.3.Знання та вміння. Вивчивши курс «Етнопсихологія» студенти повинні:

- знати і вільно володіти понятійним та термінологічним апаратом, що є основним для цієї дисципліни;

- визначати джерела, на основі яких будуються наукові дослідження;

- розуміти причинно-наслідкові зв’язки і закономірності творення психічних стереотипів;

- проводити аналогії з іншими галузями психології, зокрема віковою, аналітичною, а також іншими гуманітарними науками;

- уміти аналізувати культурні явища з психологічного погляду;

- знати відомих дослідників традиційної культури.

1.4. Міждисциплінарні зв’язки. Курс «Етнопсихологія» тісно пов’язаний із загальними курсами, спецкурсами та спецсемінарами, що викладаються кафедрами гуманітарного профілю: «Загальна психологія», «Аналітична психологія», «Вікова психологія», «Соціальна психологія», «Культурологія», «Релігієзнавство», «Народознавство» тощо.

1.5. Зміст тем дисципліни

Дата добавления: 2015-08-21