Возрастные особенности профессионального самоопределения

Периодизация Е.А. Климова:

1. стадия предыгры (от 0 до 3 лет);

2. стадия игры (от 6 до 8 лет);

3. стадия овладения учебной деятельностью (от 6-8 до 11-12 лет);

4. стадия "оптации" (от 11-12 до 14-18 лет);

5. стадия профессиональной подготовки (от 15-18 до 16-23 лет);

6. стадия развития профессионала (от 16-23 лет до пенсии).

Периодизация Дж. Сьюпера:

1. рост: развитие интересов, способностей (0-14 лет);

2. исследование: апробация своих сил (14-25 лет);

3. утверждение: профессиональное образование и упрочение своих позиций в обществе (25-44 года);

4. поддерживание созданного устойчивого профессионального положения (45-64 года);

5. спад: уменьшение профессиональной активности (65 и более лет...).

Специфические задачи профессионального самоопределения:

§ постепенное формирование общей готовности к профессиональному самоопределению (без совершения конкретных выборов) и подготовка к будущей трудовой жизни в широком плане;

§ психолого-педагогическая помощь в конкретных профессиональных выборах (профессионального учебного заведения, профессии и специальности, места работы и конкретной должности);

§ психолого-педагогическая помощь в освоении уже выбранной профессии (в соответствующем учебном заведении или на работе);

§ совершенствование в рамках выполняемой трудовой деятельности в ходе специально организованного повышения квалификации и самообразования;

§ освоение смежных видов профессионального труда, необходимых для более качественного выполнения данной работы.

Периодизация развития человека как субъекта труда (по Е.А. Климову)

Дата добавления: 2015-08-21