Шмаков С. А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994.

ИГРОВАЯ КУЛЬТУРА И ПРАЗДНИК

Темы рефератов:

1. Игра как составная часть культурно-досуговой деятельности.(Виневцева)

2. Происхождение и развитие игровой деятельности с античности до наших дней.

3. Психолого-педагогические основы игровой деятельности. (Чистина)

4. Актуальные проблемы организации игровой общения в культурно-досуговой деятельности.

5. Роль режиссёра в подготовке и проведении игровой программы.(Толстобокова)

6. Роль, место и функции игры в жизнедеятельности человека. Классификация. Виды. (Погудина)

7. Сценарий – основной вид драматургии игровой программы. Технология работы над сценарием. (Бутылева)

8. Особенности композиционного построения сценария игровой программы. (Курочкин)

9. Технология подготовки и использования реквизита и бутафории в игровых программах.(Шакирова)

10. Значение музыкального репертуара игровой программы. Технология использования музыкального оформления игровой программы. (Сорокин)

11. Технология выбора игроков. Система «манков».(Телегина)

12. Технология использования приёмов активизации участников игровой программы.

13. Познавательные игры: история возникновения, социальная сущность, виды.

14. Народные игры: история возникновения, социальная сущность, виды. (яковлев)

15. Спортивные игры: история возникновения, социальная сущность, виды. (Решанова)

16. Подвижные игры: история возникновения, социальная сущность, виды.(Кудренкова)

17. Новогодние игровые программы: история возникновения, социальная сущность, виды.(Кобяков)

18. Технология работы над игровыми программами для детей.(Сазанова)

19. Технология работы над игровыми программами для молодёжи. (Островский)

20. Технология работы над игровыми программами для пожилых людей.

21. Технология работы над игровыми программами для людей с ограниченными возможностями.(Пахомова)

22. Профессиональная компетентность ведущего игровой программы.

23. Методика подготовки и технология проведения театрализованной игровой программы.

24. Игровые программы: виды, специфика. Особенности режиссуры.(Королева)

25. Запрещенные приемы в проведении игровых программ. (Юля Малыгина)

26. Социальные игры (Третьяков)

27. Психологические игры(аня соколова)

Литература

Основная:

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. – М., ACADEM А 1998.

2. Аникеева Н. П. Воспитание игрой. – М., 1987.

3. Басова Н. В. Педагогика и практическая психология: Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 1999. – 416с.

4. Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и Ренессанса. – М., 1965.

5. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: изд. центр «Академия», 2000. – 192с.

6. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Игры, в которые играют люди. – Л., 1992.

7. Возрастная и педагогическая психология. Учебник для студентов / под. ред. А. В. Петровского. М., 1979.

8. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. М., 1997.

9. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1996, №6.

10. Жичкина А. Значимость игры в развитии человека // Дошкольное воспитание. 2002, № 4.

11. Зинченко В. П. Психологические основы педагогики. (Психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова): Учебное пособие для вузов / В. П. Зинченко. – М.: Гардарики, 2002. – 431с.

12. Коломицкий Я. Л. Детская психология. Учебное пособие для студентов. М., 1988.

13. Комарова Н.Ф. Руководство игрой. Нижний Новгород, 1991.

14. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Взаимодействие взрослого с детьми в игре. // Дошкольное воспитание. 1993, № 3.

15. Мудрик А. В. Социальная педагогика. – М., ACADEM А 2002.

16. Новикова Е. Два шеста с приступками / Новикова Е. / Новикова Е., Баробонов В.: [ходули в России: из истории появления, соревнования на ходулях] // Праздник. – 2001. — №8. – с.23.

17. Панфилов В. Спасем Василису! / Панфилов В. / Панфилов В.: (как написать сценарий игрового театрализованного представления) // Праздник. – 2000. — №6. – с.22 — 23.

18. Педагогика и психология игры; Межвуз. сб. науч. тр. – Новосибирск: НГПИ, 1985. – 165с.

19. Покровский Е.А. Игровая деятельность в жизни ребенка. М., 1981.

20. Сальникова А. Детские игры эпохи перестройки. – М., 1993.

21. Спиваковская А.С. Нарушения игровой деятельности. – М., 1980.

22. Усова А. П. Роль игры в воспитании детей. – М., 1976.

23. Хейзинга И. Человек играющий. – М., 1992. – 278с.

24. Хренов Н.А. Игровые проявления личности в переходные эпохи истории культуры / Хренов Н.А. / Хренов Н.А. // Общественные науки и современность. – 2001. — № 2 – с.167 — 180.

25. Шилов Н. П. Сценарное мастерство. – Челябинск. – 2002.

26. Шмаков С. А. Ее величество – Игра. – М., 1992.

27. Шмаков С. А. От игры к самовоспитанию. – М., 1993.

28. Эльконин Д. Б. Психология игры. М., 1978.

Дополнительная:

1. Агапова И. Весенние проделки Сердца Природы: Экологическая викторина / Агапова И. // Клуб. – 2004. — №3. – с.26 — 27.

2. Березин В. Игра / Березин В. / Березин В.: (из истории азартных игр, в т. ч. о картах) // Октябрь. – 2000. — №6. – с.188 — 191.

3. Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. М., 1991.

4. Брагин А. Золотой руль. Развлекательная конкурсно-игровая программа / Брагин А. // Праздник. – 2004. — №3. – с.26-27.

5. Вендеровская Р. Недетские игры / Вендеровская Р. / Вендеровская Р.: (использование жестокости в детских видеоиграх / на примере США/) // Педагогика. – 2000. — №3. – с.98 — 100.

6. Веселовская О. Свадьба по всем правилам и на любой вкус / Веселовская О. / Веселовская О. – М.: Астрель, АСТ, 2002. – 464с.

7. Веселовская О. Свадьба по всем правилам и на любой вкус / Веселовская О. / Веселовская О. – М.: Астрель, АСТ, 2002. – 464с.

8. Вуарен М. Что такое игра? // Культура. 1982. № 4.

9. Гик Е., Рассказова И. Игры: Энциклопедия. – М.: ООО «РОСМЕН-ИЗДАТ», 2001. – 127с.

10. Горнова Л. Разгуляй. Масленичный праздник с потешными играми и конкурсами / Л. Горнова // Праздник. – 2003. — №12. – с. 24 — 25.

11. Григорьев В.М. Педагогическое руководство игровой деятельностью подростков: Автореф. канд. дис. – М., 1984.

12. Григорьев С.В. Самовыражение и развитие личности в игре (по материалам традиционных народных игр): Автореф.канд.дис. – М., 1991.

13. Григорьева Г. Улыбка до ушей: Игровая программа для очень маленьких, уже не маленьких, совсем не маленьких / Г. Григорьева // Праздник. – 2004. — №4. – с.27 — 28.

14. Гуленков К. Кровавые игры древних римлян / Гуленков К. / Гуленков К. // Праздник. – 2001. — №10. – с.14 — 15.

15. День святого Валентина: Молодежная конкурсная программа // Праздник. – 2003. — №12. – с. 26 — 27.

16. День святого Валентина: Молодежная конкурсная программа // Праздник. – 2003. — №12. – с.26 — 27.

17. Дьяченко В.А. Большое чудо для маленьких / Дьяченко В.А. / Дьяченко В.А.: (о детских игровых программах) // Праздник. – 2000. — №2. – с.12.

18. Ерошенков И. Н. Культурно-воспитательная деятельность с детьми и подростками: Учебное пособие. – М.: МГУКИ, 2000. – 202с.

19. Жажда славы: Студенческая игротека, вып.7. – Челябинск, 2002. – 28с.

20. Запорожец В. Вечерочные игры; Выбираем водящего / Запорожец В. / Запорожец В., Захарова О.: [старинные русские игры-забавы] // Народное творчество. – 2001. — №1. – с.13.

21. Зенбицкая Т. Нужны ли нам Дельфийские игры? / Зенбицкая Т. / Зенбицкая Т.: (перспективы развития Дельфийских игр в России) // Народное творчество. – 2000. — №3. – с.2 — 4.

22. Каникулы. Игра, воспитание / Под. ред. О. С. Газмана. – М., 1988.

23. Каникулы. Игра, воспитание / Под. ред. О. С. Газмана. – М., 1988.

24. Карабанова О.А. Игра и коррекция психического развития ребенка. М., 1997.

25. Катаева А.А., Стреблева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников. М., 1993.

26. Козак О.Н. Большая книга игр для детей от 3 до 7 лет. – СПб.: Издательство «Союз», 2002. – 336с. – (Азбука развлечений).

27. Козак О.Н. Путешествие в страну игр. – СПб.: Союз, 2000. – 288с.

28. Комарова Н.Ф. Диагностика игры детей. – Нижний Новгород, 1992.

29. Культурно-досуговая деятельность: Учебник // Под.ред. А. Д. Жаркова и В. М. Чижикова, — М.: МГУК, 1998 – 461с.

30. Лендрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1998.

31. Литвинцева Г. Новому веку – новые таланты / Литвинцева Г. / Литвинцева Г.: (Первые Российские молодежные Дельфийские игры, ноябрь 1999г., Саратов) // Встреча. – 2000. — №1. – вкл.с.2 — 3.

32. Литвинцева Г. Новому веку – новые таланты / Литвинцева Г. / Литвинцева Г.: (Первые Российские молодежные Дельфийские игры, ноябрь 1999г., Саратов) // Встреча. – 2000. — №1. – вкл. с. 2 — 3.

33. Маллаев Д.М. Воспитатель как организатор игровой деятельности слепых и слабовидящих детей. Махачкала, 1992.

34. Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих. М., 1992.

35. Марков О. И. Сценарно-режиссерские основы художественно-педагогической деятельности клуба. М.: Просвещение, 1988 – 158с.

36. Митрофанова А. Игра стоит свеч / Митрофанова А. / Митрофанова А.: (о телевизионной игре «Умницы и умники») // Смена. – 2000. — №8. – с.259 — 265.

37. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. М., 1994.

38. Мустакас К. Игровая терапия. М., 2000.

39. Никитин Б. П. Ступеньки творчества, или Развивающие игры. – М., 1990.

40. Николаева Д. Мыльный пузырь всех побеждает / Николаева Д. / Николаева Д.: («тихие» игры на детском празднике) // Праздник. – 2000. — №2. – с. 21.

41. Новоселова С.Л. Игра дошкольника. М., 1989.

42. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология: Учебник. – М.: Росагенство, 1996. – 374с.

43. Обучение сюжетно-ролевой игре дошкольников с отклонениями в умственном развитии / Под.ред. Л. Б. Баряевой, А. П. Зарина, СПб., 1993.

44. Осьмаков М. На кулачках / Осьмаков М. / Осьмаков М.: Улица на улицу, слобода – на слободу, стенка – на стенку: (из истории кулачных боев на Руси) // Родина. – 2000. — №10. – с. 44 — 47.

45. Платов В.Я. Деловые игры: разработка, организация, проведение. – М., 1991.

46. Раков А. Вместе лучше! / Раков А. / Раков А.: [Первые Международные Дельфийские игры, декабрь 2000 г., Москва] // Встреча. – 2001. — №1. – с. 2 — 5.

47. Родченко В. Сладкий яд компьютерных игр / Родченко В. / Родченко В.: [влияние компьютерных игр на духовный мир ребенка] // Клуб. – 2000. — №6. – с. 8.

48. Рузина Н. С., Афонькин С. Ш. Страна пальчиковых игр: Развивающие игры и оригами для детей и взрослых. СПб., 1997.

49. Страковская В. Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 до 14 лет. М., 1994.

50. Страковская В.Л. Подвижные игры в терапии больных и ослабленных детей. М., 1987.

51. Студенческая игротека: Сценарии конкурсно-игровых программ, вып. 4. — Челябинск, 1998. – 47 с.

52. Сценарии игровых и театрализованных представлений для детей разного возраста: Нескучалия. – М.: Владос, 2001. – 272с. – (Театр и дети).

53. Учебе – время, потехам – час!: (игры для коллективного летнего отдыха детей) // Клуб. – 2000. — №5. – с.33.

54. Фомин Ю. Дорожкой фронтовой. Сценарий вечера-игры, посвященного празднику «День Победы» / Ю.Фомин // Праздник. – 2004. — №3. – с.23 — 25.

55. Хафизов Т. В некотором царстве, в некотором государстве… (сюжетно-игровая программа) / Т.Хафизов // Праздник. – 2004. — №1. – с. 24 — 25.

56. Человек играющий: Сценарии конкурсов КВН, игровые развлекательные программы для подростков и юношества / сост. О. А. Толченов. – М., 1997. – (Я вхожу в мир искусств 1997). – вып.1. – 159 с.

57. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности. – М.: МГИК, 1991. – 142с.

58. Шилов Н. О, счастливчик!: Сценарий театрализованной конкурсно-игровой программы / Н.Шилов. – Челябинск, 2001. – 14с.

59. Шилов Н.П. Галопом по Европам: Сценарий конкурсно-игровой программы / Н.П.Шилов. – Челябинск, 2001. – 14с.

60. Школьные годы чудесные: Сценарии школьных праздников: конкурсы, викторины, игры для учащихся 10 — 11 классов. – Ростов: н/Д Феникс, 2001. – 320с. – (Школа радости).

Шмаков С. А. Игры учащихся – феномен культуры. – М.: Новая школа, 1994.

Дата добавления: 2015-09-03