Роли искусствав жизни человека.

В. Тендряков «Свидание с Нефертити»(роман)В романе автор рассуждает о том, что искусство — одно из великих средств воспитания души, стремящейся к добру и милосердию.

Сохранения культуры, исторической памяти. А.П. Чехов «Студент»(рассказ)Перед Пасхой Иван Великопольский, студент духовной семинарии, рассказывая случайно встреченным женщинам евангельский эпизод о предательском отречении Петра от Иисуса, видит, что реакция женщин необычна: они плачут о том далеком событии. Семинарист понимает, что прошлое неразрывно связано с настоящим непрерывной цепью событий.

Важности процесса познания в жизни Человека. И.А. Гончаров «Обломов»(роман)Примером неотделимости познания от человека может служить роман русского писателя, члена-корреспондента Академии Наук, И.А. Гончарова «Обломов». Герой произведения Андрей Штольц с самого раннего детства упорно совершенствовал свои знания. Он не останавливал свое развитие ни на минуту. Познание мира – главная цель Андрея. Именно с помощью этого он смог стать человеком действия, который может без проблем найти решение любого

вопроса.И.С. Тургенев «Отцы и дети» (роман)Наглядным примером важности процесса познания может служить образ Базарова в произведении «Отцы и дети» русского классика И.С. Тургенева. Его увлечение наукой, постоянный процесс познания в области медицины помогли герою сформироваться как личность. Только с помощью познания он стал человеком твердого и глубокого ума.

Взаимоотношений власти и личности,

власти и художника. М. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман)Мастер в романе не создан для той жестокой борьбы, на которую его обрекает общество и не понимает, что, став писателем, он тем самым превращается в конкурента бездарей и демагогов, захвативших «литературную ниву» и считающих её своей своей вотчиной. Они бездарны и потому ненавидят талантливых людей; у них, приспособленцев и холуев, страшную злобу вызывает человек внутренне свободный, который говорит только то, что думает. И они стараются его уничтожить.

Господства зла в мире. М. Булгаков «Мастер и Маргарита» (роман)Зло господствует потому, что нет в обществе силы, способной его разоблачить и наказать, а наказать, по Булгакову, надо: писательявно не является сторонником идеи непротивления злу насилием, напротив, по его мнению, привести в чувство людей, погрязнувших в зле, возможно только силой и даже насилием, страхом, потому что эти люди ведут себя по – человечески лишь тогда, когда боятся

вести себя иначе. Воланд, дух зла, таким образом, воплощает в романе принцип справедливости, возмездия.

Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» (роман)Один из героев романа «Преступление и наказание» не борется со злом, хотя страдает от него. Семён Захарыч Мармеладов смирился с ним как с чем-то неизбежным. Безвольный пьяница приносит одни несчастья своим близким. Однако другой человек, Родион Раскольников, не хотел мириться с нищетой, и это привело его к каторге. Ответ на вопрос о том, как противостоять злу, писатель предлагает искать не только вокруг человека, но и внутри него.

Подлинных и мнимых ценностей. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание» (роман)В романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский показал возможность сочетания в одном человеке подлинных и мнимых ценностей. Даже сама фамилия героя романа указывает на неоднозначность личности Раскольникова. Писатель приветствует прозрение героя, ведь его индивидуалистическая теория стала источником его постоянных страданий и внутренней борьбы. При соприкосновении с реальной действительностью обнаружилась несостоятельность мнимых желаний студента.

Дата добавления: 2015-09-03