Образовательный процесс XXI века

Я предлагаю создать принципиально новую систему образования, для которой придётся перенести даты большинства профессиональных праздников на период с сентября до мая, в порядке последовательности изучения заданий в учебниках образовательной программы. Образовательный процесс должен быть привязан к профессиональным праздникам и обучать всем базовым наукам начиная с первого класса. Каждый день, все уроки должны проходить в строгой последовательности для лучшего усвоения взаимосвязи между ними, без дополнительного домашнего задания, как это показано в следующем списке. Домашнее задание отнимает у учащегося свободное время, на творческие увлечения и дополнительные занятия в кружках, при этом совершенно не несут ни какой пользы, только усталость и лень учиться.

№	Начало	Название	Длительность	Перерыв	Длительность
	08:00	Русский язык	30 мин	Перемена	5 мин
	08:35	Литература	30 мин	Перемена	5 мин
	09:10	Рисование	30 мин	Перемена	5 мин
	09:45	Геометрия	30 мин	Перемена	5 мин
	10:20	Математика	30 мин	Перемена	5 мин
	10:55	Физика	30 мин	Перемена	5 мин
	11:30	Астрономия	30 мин	Обед	30 мин
	12:30	Химия	30 мин	Перемена	5 мин
	13:05	Биология	30 мин	Перемена	5 мин
	13:40	Анатомия	30 мин	Перемена	5 мин
	14:15	Физкультура	30 мин	Перемена	5 мин
	14:50	Труд	30 мин	Перемена	5 мин
	15:25	Информационные технологии	30 мин	Свободное время	(16:00-21:00)
	08:00	Образовательная программа	06:30	Время отдыха	01:30

История и География должны быть в составе всех 13 уроков. Например, у Русского языка и литературы, а так же у всех остальных предметов есть прочная связь с историей и географией их происхождения и развития до современного уровня. Ученики должны узнавать из учебника по предмету, кто, когда и в какой стране придумал то, что сегодня изучается в школе. От степени восхищения ученика над открытиями далёких предков, может зависеть интерес и предпочтение к предмету, а так же влиять на то, кем станет ученик, когда вырастет. Например, на всех 13 уроках должны приводиться наглядные примеры того, как все 13 предметов влияют на историю и географию цивилизации.

Каждый день в школе на каждом уроке должно быть праздничное настроение, связанное с профессиональным праздником, какой либо важной профессии. На стенах коридоров, во время перемен, ученики смогут знакомиться с новыми профессиями, в честь которых каждый вечер заранее готовятся самые современные наглядные материалы, это могут быть цветные плакаты, или огромные цветные дисплеи с поддержкой функции 3D. В связи с данными обстоятельствами, на всех 13 уроках приводятся примеры того, как могут пригодиться изучаемые предметы разным профессиям. Например, в день торговых работников, ученики 1 класса учатся простейшим приёмам математики. На следующий день, в праздник слесарей ученики закрепляют то, что проходили вчера и изучают новые приёмы математики, или любые другие знания из 13 предметов. И так от самых простых профессий в сфере обслуживания, до самых сложных профессий исторического дня космонавтики(12 апреля) и майских праздников в честь профессий конструкторов и учёных. Эта закономерность в процессе образования, позволит каждому ученику иметь поверхностное представление о самых важных профессиях, из которых он выберет для себя самую предпочтительную и будет стараться получать знания в школе, понимая всю важность и необходимость образовательного процесса. Например, в старших классах, в день МВД, учителя объясняют ученикам для чего сотрудникам МВД знать физику, показывая наглядные примеры по расчёту баллистики пули на месте преступления, используя только те приёмы, которые уже были изучены ранее. Если ученик уже сделал свой профессиональный выбор, то он вправе отметить свой профессиональный праздник в школе, с чем его поздравит весь класс - это значительно укрепит интерес и намерения учеников, что бы хорошо учиться и стать настоящими профессионалами. А если в классе имеется лидер, то есть шанс того, что за ним потянется весь класс, что позволит воспитать дружную команду возглавляемую старшим сотрудником.

В классе одновременно должно быть два учителя, мужчина и женщина (желательно образцовые муж и жена), специально подготовленные для ведения всех 13 школьных уроков, на протяжении всей образовательной программы с 1 по 10 класс. То есть каждая совместимая пара учителей, должна быть готовой и заинтересованной в выполнении контракта на обучение и воспитание в течение 10 лет, группы учеников из 15 мальчиков и 15 девочек (3 двухместных парты в 5 рядов, с 15 дружными парами из мальчика и девочки). Учитель должен стать примером подражания для мальчиков, а учительница примером подражания для девочек – поведение учителей должно учить учеников уважению и взаимопониманию в отношениях мужчины и женщины в условиях современной цивилизации. Смысл в том, что бы девочки всегда помогали своим мальчикам, а мальчики всегда защищали своих девочек. Это поможет учителям поддерживать дисциплину в классе и на переменах, укрепит дружбу и ответственность между мальчиками и девочками, повысит морально-нравственную устойчивость учеников к негативным влияниям цивилизации, а так же поспособствует созданию благополучных семей в будущем. Учителя могут выполнить до 3 контрактов по 10 лет, получив за каждый качественно выполненный контракт различные льготы и прибавки к зарплате и пенсии, или, в зависимости от выбора учителя, премию достаточную для покупки среднего жилья, создания бизнеса, или заметного улучшения качества содержания семьи.

Дата добавления: 2015-09-03