Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мая – международный день пропавших детей

Читайте также:
  1. II. Должностные обязанности врача отделения гигиены питания и гигиены детей и подростков
  2. II. Порядок медицинского отбора и направления детей на санаторно-курортное лечение
  3. V.В ПОКОЯХ КОРОЛЕВСКИХ ДЕТЕЙ
  4. VI.5. Международный опыт
  5. X Международный симпозиум по психодраме, телесно-ориентированной и арт-терапии
  6. X. Требования к дошкольных организациям и группам для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии
  7. XII. Требования к приему детей в дошкольные организации, режиму дня и учебным занятиям

25 мая 2012 г. в России впервые состоялся международный день пропавших детей.
История этого дня такова: 25 мая 1979 года по дороге из школы пропал шестилетний американский мальчик Эвиан Пейтс. Мальчика искали всем миром, но так и не нашли. До сих пор его судьба неизвестна. Спустя 4 года после его пропажи президент Рейган объявил 25 мая Днём поиска пропавших детей, а затем американскую инициативу поддержала Европа.
Уже более 30 лет каждый год 25 мая во всех крупных торговых центрах американских и европейских городов появляются информационные стенды с символом Дня пропавших детей – изображением синей незабудки. Родителям раздают брошюры, детям рассказывают о том, как вести себя с незнакомыми, на радио и телевидении выходят тематические передачи. В 16 странах Европы действует горячая линия, куда могут обратиться родители, родственники и очевидцы. Символом этого дня является синяя ленточка, а вечером в окнах люди зажигают свечи, чтобы осветить путь домой всем пропавшим и пока не найденным малышам.

1. Ребенок должен хорошо знать свой домашний адрес и телефоны родителей.

2. Развивайте у ребенка привычку говорить открыто о том, что его беспокоит или пугает. Не шутите над страхами ребенка. Будьте ему другом.

3. Приучите ребенка к тому, что его тело является его собственностью, и никто не имеет право трогать его. Если какие-то прикосновения вызывают у него дискомфорт, ребенок должен об этом Вам рассказать.

4. Объясните ребенку кто такой «незнакомец» (может предложить ребенку пойти с ним, посмотреть щенка, попугая, обещать конфеты или деньги, попросить проводить куда-то). Об этом ребенок должен сразу рассказать родителям.

5. Если ребенок чувствует угрозу, исходящую от постороннего человека, он должен незамедлительно убежать или громко крикнуть «НЕТ». Если ребенка насильно ведут куда-то за руку, он должен кричать: «ЭТО НЕ МОЙ ПАПА/НЕ МОЯ МАМА».

6. Придумайте секретное СЛОВО опасности. Если ребенок произносит его Вам в телефонном разговоре – значит, у него неприятности, и он нуждается в помощи.

7. Научите ребенка тому, что в случае ПОТЕРИ в людном месте он всегда может ОБРАТИТЬСЯ ЗА ПОМОЩЬЮ к полицейским, врачам и другим людям в форме. Ребенок не должен стесняться или бояться просить помощи.

8. Если Ваш ребенок уходит из дома один, необходимо научить ОБЯЗАТЕЛЬНО СООБЩАТЬ куда он идет и что он пришел туда, куда отправился.

9. В случае если к Вам в гости пришли друзья ребенка, сообщите их родителям о том, что дети находятся у Вас до вечера, договоритесь с родителями о том, заберут ли они ребенка сами или Вы его проводите до дома.

10. В случае если на улице Вы увидите одинокого ребенка, ОБЯЗАТЕЛЬНО предложите ему помощь. Спросите, не потерялся ли он.

11. Дети должны чувствовать, что они всегда могут поговорить с родителями о своих проблемах и попросить помощи или совета.


Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вопрос 3.Экономическая характеристика облигации.| Открывать дверь, если он дома один.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)