Методические рекомендации для преподавателей.

Специфические особенности имеют подготовка и прочтение лекций по данной дисциплине. Она является совокупностью материалов из правовых и экономических дисциплин, требует обширных знаний от преподавателя по ряду дисциплин.

Основными формами изучения дисциплины студентами очного отделения являются лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа, рубежное тестирование и написание контрольной работы.

Лекции позволяют дать студентам систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрыть состояние и перспективы развития процесса создания собственного дела в современных российских условиях, сконцентрировать их внимание на ключевых понятиях и категориях.

Семинарские занятия проводятся по наиболее сложным темам в целях углубления и закрепления полученных знаний, выработки умения применять их для решения практических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью, развития творческой активности и самостоятельности мышления студентов, а также контроля усвоения учебного материала. Семинары организуются как в виде вопросно-ответного семинарского занятия с заслушиванием подготовленных докладов и фиксированных выступлений студентов по наиболее актуальным проблемам процесса создания собственного дела, так и в виде дискуссий и деловых игр.

Ряд семинаров предполагает анализ конкретных ситуаций и решение практических задач. С целью текущего контроля усвоения учебного материала в начале семинарских занятий проводится входное тестирование по материалу предшествующей лекции, а также проверка результатов выдаваемых накануне контрольных заданий. В процессе изучения дисциплины используются активные формы обучения – проведение занятий в форме дискуссий, проблемных семинаров, и т.д.

Формами самостоятельной работы являются: изучение учебной литературы; ознакомление с новыми официальными материалами; более углубленное изучение отдельных вопросов, проработка лекционного материала; выполнение практических заданий; подготовка к экзамену.

В настоящей программе предлагаются несколько вариантов самостоятельной подготовки студентов (СРС).

1 вариант – рассчитан на усвоение студентами основополагающих категорий изучаемой темы.

Способы организации:

· дать общее задание всем студентам: изучить определение понятия или конструкции (категории);

· поручить одному или нескольким студентам подготовить небольшое сообщение по тому или иному вопросу и провести его обсуждение;

· дать задание нескольким студентам изучить статьи в журналах, освещающих категории гражданского права, проблем малого бизнеса и пр.

2 вариант – предусматривает несколько форм проведения.

Решение задач. Студенты, руководствуясь правовыми актами и практикой их применения, должны определить юридическое значение фактических обязательств, упомянутых в задаче, самостоятельно сформулировать вопросы, связанные с правами и обязанностями участников возникших в связи с созданием нового дела, правоотношений, обоснованности их требований или возражений.

Ситуации для анализа. Студенты должны решить вопрос об обоснованности изложенного в задаче решения.

Кроме того, предлагается поручить студентам разработку пакета документов, заполнение таблиц, и т.д.

Необходимо применять разные формы контроля работы студентов в рамках данной дисциплины:

· Текущий контроль – учет работы на лекционных занятиях, выступления на практических занятиях, выполнение домашнего задания в рамках самостоятельной работы под руководством преподавателя (СРС), и т.д.

· Промежуточный контроль – применение тестового контроля знаний студентов по результатам изучения тематических блоков.

· Итоговый контроль - зачет в форме теста.

· Итоговая оценка - для формирования итоговой оценки возможно применениебалльно-рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов Пермского института экономики и финансов (для очной формы обучения).

Дата добавления: 2015-08-10