Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Система оценки

Читайте также:
  1. I. ВЫВОДЫ ИЗ ОЦЕНКИ ПРОТИВНИКА
  2. II. Государственная система профессиональной ориентации и психологической поддержки населения в Российской Федерации.
  3. II. Критерии оценки научно-исследовательской деятельности
  4. III. Выбор как система относительных сравнений
  5. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  6. III. ДРУГИЕ ОЦЕНКИ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДУШЕВНОЙ ЖИЗНИ
  7. III. Критерии оценки культурно-творческой деятельности

При оценивании результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестации) применяется балльно-рейтинговая система. В качестве примера может быть рассмотрена стобалльная система оценивания, которая привязана к традиционной отечественной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно). При этом для каждого вида проверочных работ в течение семестра назначается максимальное количество баллов, в которое может быть оценено их отличное выполнение. В конце семестра реальные баллы, полученные студентами за то или иное задание (вид деятельности), суммируются, и эта сумма считается итоговой оценкой успеваемости студента. Она также может быть переведена в качественную оценку по заранее заданным правилам. (Например: от 76 до 100 баллов — отлично, от 66 до 75 баллов — хорошо, от 50 до 65 баллов — удовлетворительно, до 50 баллов — неудовлетворительно). Итоговое испытание является аналогом устного экзамена. Его главное отличие состоит в том, что оценка за итоговое испытание составляет часть общей оценки за работу студента в течение семестра (при условии, если студент имеет баллы по каждому виду работы).

Итоговая (семестровая) письменная контрольная работа проводится в сессию. Максимальная оценка за работу 20 баллов. Положительная оценка итоговой письменной работы – не менее 12 баллов. В том случае, если студент получает за итоговую письменную работу менее 12 баллов, он получает итоговую оценку «неудовлетворительно».

 

Технологическая карта

Семестр недели Виды учебных занятий и количество часов в неделю Домашние контрольные работы по прой­денным темам (в баллах) Тестирование (в баллах) Конспект базовых источников (в баллах) Работа на семинарских занятиях (в баллах) Оценка преподавателя по итогам работы студента в семестре (в баллах) Итоговая письменная работа (в баллах)
    Опоздание в выполнении заданий штрафуется на 1-2 балла (в зависимости от срока опоздания)      
    0-5 за одну к. работу 0-5,5 за одно тестирование 0-5 за одну проверку До 1,5 баллов на одном занятии 0-5 0-20
  4 (Л)            
  6 (4Л+С)            
  4 (Л+С)            
  2 (С)            
  4 (Л+С) 1-я к. работа          
  2 (С)   Тестирование   конспектов      
  Первая   текущая 1-я проверка конспектов аттестация (11,5 баллов из 22,5)    
  4 (Л+С)            
  4 (Л+С) 2-я к. работа          
  2 (С)            
  2 (С)            
  4 (Л+С)            
               
  4(Л+С)   Тестирование        
  Вторая   текущая 2-я проверка конспектов аттестация (23,5 балла из 46,5)    
  4 (Л+С)            
  2 (С)            
  4 (Л+С) 3-я к. работа          
  2 (С)            
  4 (Л+С)   Тестирование 3-я проверка конспектов      
  4 (Л+С)            
  4 (Л+С)            
  2(С)            
Сессия             Итоговая работа
Итого 68 часа 15 баллов 16.5 баллов 15 баллов 28,5 баллов 5 баллов 20 баллов
    3 контр. работы 3 тестирования 19 конспектов 19 семинарских занятий   1 итоговая работа

 

 

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ИЛИ ЗАЧЕТУ

1. Понятие мировоззрения. Структура и функции мировоззрения. Предфилософское значение мифологии и религии.

2. Философия как теоретическая форма мировоззрения. Основной вопрос философии. Предмет философии. Рефлексивный характер философии. Функции философии.

3. Философия как самосознание культуры, проблематизация жизни и познания. Основные разделы философского знания Философия, наука, искусство, религия: связь и различия.

4. Античная философия. Натурфилософия Милетской школы. Релятивизм Гераклита Эфесского, атомизм Демокрита. Элейская школа о бытии.

5. Античная философия: классический этап. Софисты о человеке и познании. Основные идеи Сократа, Платона и Аристотеля.

6. Античная философия: эллинистическо-римский этап. Атомизм, стоицизм, скептицизм (философы и идеи).

7. Философия европейского Средневековья: общая характеристика и основные этапы. Патристика. Особенности философско-религиозного мировоззрения. Роль схоластики в развитии логики.

8. Августин (Блаженный) Аврелий: природа зла и свобода воли. Историософия: идея смысла и направленности истории в учении о «Граде земном» и «Граде Божьем».

9. Фома Аквинский: метафизика, учение о гармонии веры и разума, этико-политические воззрения. Доказательства бытия Бога.

10. Идейное содержание и мироощущение Ренессанса. Гуманистические идеи. Натурфилософия эпохи Возрождения.

11. Социокультурное содержание эпохи Нового времени. Ориентация философии на математику и естествознание. Полемика эмпиризма и рационализма. Теория познания Ф.Бэкона и Р.Декарта.

12. Учение о субстанции, ее атрибутах и модусах Б.Спинозы. Монадология и панлогизм Г.В.Лейбница.

13. Просвещение как культурно-историческая эпоха: специфика идей и принципов. Английское Просвещение. Скептицизм Д.Юма и Дж. Беркли.

14. Социальная философия Т.Гоббса. Индивидуализм и натурализм в понимании общества. Идея войны «всех против всех». Общественный договор и происхождение государства: абсолютный суверенитет и функции.

15. Дж.Локк об обществе и государстве. Естественное состояние людей и происхождение государства. Теория разделения властей. Трудовая концепция собственности. Локк – родоначальник либерализма.

16. Французское Просвещение о связи человека и социальной среды, частного и общего интереса, о разумном эгоизме. Материалистические идеи П.Гольбаха, П.Гассенди, Ж.Ламетри, К.Гельвеция.

17. Французское Просвещение. Антиклерикализм и свободомыслие Вольтера. Концепция общественного прогресса Ж.Кондорсе. Д.Дидро о свободе и отчуждении человека, развитии цивилизации. Ш.Монтескье: географический детерминизм, классическая формула разделения властей.

18. Культурно-историческая концепция Ж.Ж.Руссо: происхождение социального неравенства, теория общественного договора и народного суверенитета, критика цивилизации.

19. Общая характеристика философии И.Канта: дуализм, агностицизм. Этика категорического императива. Учение о праве, государстве, гражданском обществе. Философия истории как моральная телеология.

20. И.Г.Фихте: философия – «наука наук». «Я» как исходный пункт мышления. Единство разума и воли. Деятельность – высший принцип учения о человеке как практически-нравственное отношение к миру. Ф.Шеллинг: теория трансцендентального идеализма. Учение об интеллектуальной интуиции.

21. Г.В.Ф.Гегель: общие характеристики философии. История как самопознание свободы. Право как бытие свободы. Гражданское общество и государство.

22. Л.Фейербах: антропологический материализм. Критика религии. Диалектика отношений «Я» и Ты». Гуманистическая этика любви.

23. Основные этапы развития и национальные особенности русской философии. «Русская идея» как проблема самопознания отечественной философии и культуры.

24. Историософия П.Я.Чаадаева. Культурно-исторические типы Н.Я.Данилевского.

25. Философские идеи Л.Н.Толстого и Ф.М.Достоевского.

26. В.С.Соловьев: философия «всеединства» и идея истории как богочеловеческого процесса. Философия С.Булгакова: обоснование целостного христианского мировоззрения.

27. Человек и история в философии Н. Бердяева. Смысл истории. Размышления о судьбе России. Критика коммунизма.

28. Философский иррационализм. Основные идеи «философии жизни»: В. Дильтей, А. Бергсон, Г. Зиммель, Ф. Ницше, О. Шпенглер.

29. Философия экзистенциализма: теоретические истоки и общая характеристика. К.Ясперс, Ж.П.Сартр, А.Камю.

30. Философия М.Хайдеггера: понятие метафизики и ее основная проблема. Бытие человека в мире. «Язык – дом бытия». Подлинное и неподлинное существование.

31. Философская антропология: основные идеи М.Шелера, Х.Плесснера, А.Гелена, М.Бубера.

32. Проблема бытия в философии. Бытие и сущее, небытие, ничто, становление, субстанция. Монистические и плюралистические концепции бытия. Понятия материального и идеального.

33. Универсальные свойства бытия: пространство и время, движение и развитие. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.

34. Научные, философские и религиозные картины мира. Философский смысл антропного принципа.

35. Сознание и психика. Сознание и мышление. Рассудок и разум. Сознание и самосознание. Язык и речь.. Взаимосвязь языка, сознания и мышления. Функции языка.

36. Сознательное и бессознательное. Психоанализ З.Фрейда. Коллективное бессознательное (архетипы) К.Юнга.

37. Общественное сознание и его формы. Связь и различия индивидуального, группового и массового сознания.

38. Культура как предмет философского анализа (основные подходы). Опредмечивание и распредмечивание как способ существования и развития культуры. Функции культуры. Элитарная и массовая культура: функции и взаимосвязь.

39. Возникновение и эволюция идеи цивилизации. Линейные и циклические концепции цивилизации. Проблема современного «конфликта цивилизаций».

40. Понятие общества. Единство человеческой деятельности и общественных отношений. Субъекты, источники и движущие силы общественного развития.

41. Материалистическое понимание истории. Формационная концепция общественного развития.

42. Основные формы социальной эволюции и развития человека. Отличительные черты традиционного, индустриального и постиндустриального общества.

43. Модернизация как культурно-исторический процесс. Дихотомия «традиционное общество» - «современное общество». Особенности и проблемы модернизаций в России.

44. Единство общества и природы. Основные исторические этапы взаимодействия общества и природы (роль техники). Сущность, причины и состав глобальных проблем современности. Перспективы мировой цивилизации: Учение о ноосфере, идеи и предложения Римского клуба.

45. Многообразие видов познания. Научное и вненаучное познание. Структура научного познания, его уровни, методы и формы. Научные революции и смена типов рациональности.

46. Научная методология как философская проблема. Диалектика и синергетика. Особенности описания, объяснения и предвидения в естественнонаучном и социально-гуманитарном познании.

47. Проблема истины в науке: основные концепции. Характеристика научной истины. Проблема критерия истины (верификация, фальсификация, практика).

48. Идеология как ценностная форма общественного сознания. Возникновение и развитие концепций идеологии. Функции идеологии. Идеология как современная мифология. Идеология и утопия.

49. Проблема родовой сущности человека. Тело, душа, дух как модусы человеческого существования. Представления о совершенном человеке в разных культурах. Человек как единство индивидуального и личностного развития.

50. Ценности человеческого существования. Понятие ценности. Нравственные, религиозные, правовые и эстетические ценности и их роль в жизни человека.

51. Проблема смысла жизни, смерти, любви, счастья. Судьба человека как единство свободы и необходимости. Свобода и ответственность, свобода внешняя и внутренняя.

52. Понятие Модерна. Философия постмодернизма как выражение «радикальной плюральности». Ризома – метафора гетерогенности и нелинейности современной культуры. Критика «онто-тео-телео-фалло-фонологоцентризма» западной культуры. Метод деконструкции. Концепция симулякра.

 

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. основная литература (базовые учебники и учебные пособия не старше 5 лет издания):

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 2005.

История философии: учебник для вузов: [в 2 кн.] / Д. И. Грядовой. М.,2009;
История философии: Учебник для вузов / В.Ильин. СПб., 2003.

Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М., 2001.

Миронов, В.В. Философия: учебник / В.В. Миронов. М.: Проспект, 2011.
Реале, Джованни. Западная философия от истоков до наших дней / Дж. Реале, Д. Антисери; пер. с итал. С. Мальцевой, науч. ред. Э. Соколов. — СПб.: Петрополис, 1994-.

Скирбекк Г., Гилье Н. История философии. М., 2001.

Философия: учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. М.: Проспект, 2010.

Философия: учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010

Философия: учебник / Под ред. А. Ф. Зотова. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Проспект, 2011.

Философия: справочник студента / Г.Г.Кириленко, Е.В.Шевцов. М., 2002.

Философия: Учебник / [Авт. кол.: К. Х. Делокаров, Ф. Д. Демидов, Л. Н. Москвичев и др.]; Под общ. ред. Л. Н. Москвичева; Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ. — М.: Изд-во РАГС, 2003.

Шаповалов В.Ф. Основы философии. М., 2000.

Дополнительная литература;

Звиревич В. Т. Философия древнего мира и средних веков: Учебное пособие

по курсу истории философии / В. Т. Звиревич; Урал. гос. ун-т им. А. М.

Горького. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 1996.
Бердяев Н. А. Русская идея: Основные проблемы русской мысли XIX века и

начала XX века; Судьба России / Н. А. Бердяев. — М.: Изд-во В.

Шевчук, 2000.

История философии: Энциклопедия / Сост. и гл. ред. А. А. Грицанов, Науч.

ред. Т. Г. Румянцева, М. А. Можейко, А. И. Мерцалова. — Минск:

Интерпрессервис: Книжный Дом, 2002. Соколов В. В.

Средневековая философия: Учебное пособие / В. В. Соколов. — 2-е изд.,

испр. и доп. — М.: УРСС, 2001.

Гулыга А. В. Немецкая классическая философия / А. В. Гулыга; послесл. А.

Ф. Лосева. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Айрис-Пресс: Рольф, 2001.

Современный философский словарь / под общ. ред. В. Е. Кемерова. — 3-е

изд. — М.: Академический Проект, 2004.
Кисиль, Василий Яковлевич Галерея античных философов: [Учебное

пособие]: В 2 т. / В. Я. Кисиль, В. В. Рибери. — М.: Фаир-Пресс, 2002-

История философии: Запад - Россия - Восток: учебник для вузов: [в 4 кн.] /

Под ред. Н. В. Мотрошиловой. — М.: Греко-латинский кабинет, 1996.

Ницше, Фридрих (1844-1900) Сочинения: в 2 т. / Ф. Ницше; сост., ред.,

вступ. ст. и примеч. К. А. Свасьяна, пер. с нем. Я. Бермана, Г. А.

Рачинского, К. А. Свасьяна. — М.: Мысль, 1997.

Юм Д. Исследование о человеческом разумении / Д. Юм; пер. с англ. С. И.

Церетели, ред. В. П. Гайдамака. — М.: Прогресс, 1995.

Кант, Иммануил Собрание сочинений: В 8 т. / И. Кант; Пер. с нем.; Под

общ. ред. и с предисл. А. В. Гулыги. —Юбилейное изд. 1794-1994. —

М.: ЧОРО, 1994-

Лившиц Р. Л. Духовность и бездуховность личности / Р. Л. Лившиц; [науч.

ред. И. Я. Лойфман]. — Екатеринбург: Изд-во УрГУ, 1997.

Нерсесянц В. С. Сократ / В. С. Нерсесянц. — М.: ИНФРА-М-НОРМА, 1996.
Фуко М. История безумия в классическую эпоху = Histoire de la folie a l'age

classique / М. Фуко; пер. с франц. И. К. Стаф, отв. ред. В. П. Гайдамака,

вступ. ст. З. А. Сокулер. — СПб.: Университетская книга, 1997.

Блинников Л. В. Великие философы: словарь-справочник: для студ. вузов /

Л. В. Блинников. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Логос, 1997.

Руссо Ж.-Ж. Об общественном договоре = Traites: Трактаты / Жан-Жак

Руссо; Пер с. франц.; Отв. ред. Г. Э. Кучков; Центр фундамент.

социологии. — М.: КАНОН-Пресс. Кучково поле, 1998

Нерсесянц В. С. Философия права Гегеля / В. С. Нерсесянц. — М.: Юристъ,

Введение в русскую философию: Учебное пособие / Колл. авт. Абрамов А.

И., Авдеева Л. Р., Берестовская Л. Е. и др.; Под ред. В. В. Лазарева. —

М.: ИНТЕРПРАКС, 1995.
Шпет Г. Г. Философские этюды / Г. Г. Шпет; [вступ. ст. М. К. Поливанова,

примеч. В. Г. Кузнецова, А. А. Митюшина]. — М.: Прогресс, 1994.
Абеляр П. Теологические трактаты / П. Абеляр; пер. с латин., вступ. ст.,

сост. С. С. Неретиной. — М.: Прогресс: Гнозис, 1995.
Ильин И. П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: Эволюция

научного мифа / И. П. Ильин. — М.: Интрада, 1998.

Булгаков С. Н. Два града: Исследования о природе общественных идеалов /

С. Н. Булгаков; Сост., комментар., указ. В. В. Сапов; Редкол. В. А.

Ядов(предс.). — СПб.: РХГИ, 1997.
Фуко М. Рождение клиники = Naissance de la clinique / М. Фуко; пер. с

франц., науч. ред. и предисл. А. Ш. Тхостов. — М.: Смысл, 1998

Мамардашвили М. Лекции по античной философии / М. Мамардашвили;

Под ред. Ю. П. Сенокосова. — М.: Аграф, 1998.

Человек как объект философского исследования: Античность. Средние века:

хрестоматия / Рос. Акад. Наук, Науч.-исследоват. ин-т высш.

образования; ред. И. С. Андреева, Н. В. Громыко, А. И. Панченко. —

М.: Б. и., 1993.
Спенсер Л. Гегель для начинающих / Ллойд Спенсер; Пер. с англ. Л. В.

Харламова; Илл. А. Краузе; Науч. ред. В. И. Курбатов. — Ростов н/Д:

Феникс, 1998.

Новейший философский словарь: Ок. 1400 аналитических статей / Науч. ред.

В. Л. Абушенко, М. А. Можейко, Т. Г. Румянцева; Гл. науч. ред. и сост.

А. А. Грицанов. — Минск: Издатель В. М. Скакун, 1998.
Спиноза Б. Трактаты / Б. Спиноза; предисл. Е. И. Темнова. — М.: Мысль,

1998.
Поппер, Карл Раймунд Открытое общество и его враги: в 2 т. / К. Поппер;

пер. с англ. под общ. ред. В. Н. Садовского. —Пер. 5-го изд. 1966 г.

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия?: Пер. с исп. / Х. Ортега-и-Гассет;

Под ред. М. А. Киссель. — М.: Наука, 1991
Новикова Л. И. Русская философия истории: курс лекций / Л. И. Новикова,

И. Н. Сиземская. — 2-е изд. — М.: Аспект-Пресс, 1999.
Бердяев Н. А. Философия свободы; Истоки и смысл русского коммунизма /

Н. А. Бердяев; Вступ. ст., примеч. А. В. Гулыги. — М.: Сварог и К,

1997.
Деррида Ж. Письмо и различие = L'ecriture et la difference / Ж.

Деррида; Науч. ред. В. Ю. Кузнецов; Пер. с фр., послесл. Д. Ю. Кралечкина; Предисл. В. Ю. Кузнецова. — М.: Академический Проект, 2000.

Лабиринты души / Августин Аврелий, Б. Паскаль. — Симферополь: Реноме,

1998.
Лосский Н. О. Ценность и бытие / Н. О. Лосский. — Харьков;М.: Фолио:

АСТ, 2000.

Философы Греции. Основы основ: логика, физика, этика / Сост., вступ. ст.,

коммент. В. В. Шкоды. — М.;Харьков: ЭКСМО-Пресс: Фолио, 1999.

Ницше: pro et contra: Антология / РАО, Сев.-Зап. отд-ние; РАН, Ин-т философии; Рус. Христ. гуманит. ин-т; Сост., вступ. ст., примеч. Ю. В. Синеокой. — СПб.: РХГИ, 2001.

Кессиди Ф. Х. К истокам греческой мысли / Ф. Х. Кессиди. — СПб.:

Алетейя, 2001.

Булгаков С. Н. Философия Имени / С. Н. Булгаков; гл. ред. Ю. В. Перов,

оформл. Л. А. Яценко. — СПб.: Наука, 1999.
Ставцев С. Н. Введение в философию Хайдеггера: Учеб. пособие для вузов /

С. Н. Ставцев; Отв. ред. Ю. А. Сандулов. — СПб.: Лань, 2000.

Бэкон Ф. Жизнь. Мировоззрение. Мысли. Максимы. Афоризмы / Ф. Бэкон;

Пер. с англ. С. А. Бронштейна. — Минск: Современное Слово, 1998

Аристотель Сочинения: в 4 т.: пер. с древнегреч. / Аристотель; ред. В. Ф.

Асмуса; Акад. Наук СССР, Ин-т философии. — М.: Мысль, 1976

Августин Аврелий Исповедь. История моих бедствий: пер. с латин. /

Августин Аврелий, П. Абеляр; [сост., аналитические ст. В. Л.

Рабиновича; ред. Д. М. Носов]. — М.: Республика, 1992

Антология мировой философии: в 4 т. / Акад. Наук СССР, Ин-т философии;

[ред.-сост., авт. вступ. ст. В. В. Соколов]. — М.: Мысль, 1969.
Кант, Иммануил. Сочинения: В 6 т. / И. Кант; Под общ. ред. В. Ф. Асмуса,

А. В. Гулыги, Т. И. Ойзермана; Ред. А. В. Гулыга; Пер. с нем. Б. А.

Фохта; АН СССР, Ин-т философии. — М.: Мысль, 1964.

Хайдеггер М. Время и бытие: cтатьи и выступления / М. Хайдеггер; сост.,

пер. с нем., вступ. ст., коммент. В. В. Бибихина. — М.: Республика,

1993.

Платон: [Избр. произведения] / Платон; Сост. и авт. предисл. Г. Б. Корнетов.

— М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2000.

Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие для вузов: В 3-х кн. /

Авт. кол. В. А. Башлакова, В. Е. Гарпушкин, З. Р. Гафурова и др.; Отв.

ред. Л. А. Микешина; МПГУ. — М.: Владос, 1997

Монтень, Мишель Опыты: В 3 кн. / М. Монтень; Пер. с фр. А. Бобовича, А.

Коган-Бернштейн. — СПб.: КРИСТАЛЛРЕСПЕКС, 1998-.

Русская философия: Имена. Учения. Тексты: [Учебное пособие для вузов] /

Общ. ред. В. И. Жукова; Науч. ред. О. А. Митрошенков, В. В. Ильин;

Моск. гос. социальн. ун-т; Авт.-сост. Н. В. Солнцев. — М.: ИНФРА-М:

Весь Мир, 2001.
Бурханов Р. А. Философия Иммануила Канта: Учебное пособие / Р. А.

Бурханов. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та; Нижневартовск: Изд-

во Нижневарт. пед. ун-та, 2000.
Данилевский Н. Я. Россия и Европа: Взгляд на культурные и политические

отношения славянского мира к германо-романскому / Н. Я.

Данилевский; авт. предисл. С. Г. Киселев, М. А. Маслин; авт.

послесл. В. Я. Данильченко-Данилевская. — М.: Известия, 2003.

Философия от античности до современности: Антология мировой

философской мысли / ДиректМедиа. — М.: ДиректМедиа Паблишинг,

2004.
Толстой Л. Н. Избранные философские произведения / Л. Н. Толстой; сост.,

авт. вступ. ст. Н. П. Семыкин. — М.: Просвещение, 1992.
Бубер М. Я и Ты / М. Бубер; [пер. с нем. Ю. С. Терентьева, послесл. П. С.

Гуревича]. — М.: Высшая школа, 1993

8.3) программное обеспечение: используемые инструментальные и программные средства: электронная библиотека, сайт кафедры философии, учебные программы в электронном виде, электронный курс лекций.

8.4) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Новая философская энциклопедия, электронная библиотека, издания Института философии РАН, материалы по русской философии:

http://www.iph.ras.ru/enc.htm

 

Журнал "Эпистемология и философия науки" (с архивом до 2004 года):

http://journal.iph.ras.ru/

 

Журнал "Вопросы философии" (многие статьи за последние годы доступны в электронном варианте): http://vphil.ru/

 

Библиотека по различным разделам философского знания, материалы отечественных философских журналов: http://philosophy.ru/

 

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 15. Наука как познавательная деятельность | Тема 16. Идеология и ее функции | Тема 18. Философия постмодерна | Тема 7. Философская мысль России и русского зарубежья | Тема 10. Сознание | Учебная дискуссия | Тема 14. Глобальные проблемы современности и перспективы человечества (интерактивное занятие). | Тема 17. Проблема человека (интерактивное занятие) |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Рекомендации по самостоятельной работе студента.| ВВЕДЕНИЕ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.04 сек.)