Результаты освоения дисциплины

ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ (ОЗО)

по дисциплине «Педагогическое взаимодействие с тренингом социально-психологической компетентности»

сост. к.пс.н., доцент кафедры общей и социальной

педагогики Е.В. Неумоева-Колчеданцева

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемыев результате освоения дисциплины

Таблица 1

Личностные, метапредметные и предметные

результаты освоения дисциплины

Основные результаты освоения дисциплины
Личностные (сложившаяся система отношений)	Метапредметные (освоенные способы деятельности)	Предметные (ЗУНы, опыт решения проблем и опыт деятельности)
Способность и готовностьк самообразованию посредством сознательного и активного присвоения нового опыта, к повышению своей социально-психологической компетентности; сформированность мотивации к профессиональному общению; рефлексивное отношение к профессиональному педагогическому общению и к себе как ее субъекту; формирование системы ценностных отношений к себе как профессионалу, к другим субъектам профессиональной деятельности и общения	Анализ и систематизацияинформации; формулировка и решение проблем и практических задач; интерпретация и творческая переработка информации; рефлексияхода и результатов своей деятельности; само- и взаимооценивание; планирование собственной учебной и профессиональной деятельности; межличностное взаимодействие и работа в команде (в группе); умения и навыкиуправления педагогическим общением (владение технологией педагогического общения)	Знание содержания и структуры педагогического общения; понимание сущности педагогического общения и принятие персональной ответственности за ход и результаты педагогического общения. умения, необходимые для анализа и интерпретации явлений педагогического общения (затруднений, барьеров, стиля, позиции в общении и др.) опыт самостоятельной разработки, проектирования, моделирования, апробирования и презентации своих разработок

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: сущность, структуру и содержание профессионального педагогического общения, его функции, требования к субъекту педагогической деятельности, обусловленные ее коммуникативным характером, иметь сформированное представление о социально-психологической компетентности субъекта педагогической деятельности, о возможностях ее развития (повышения), о влиянии педагогического общения на субъект труда.

Уметь: интерпретировать и адекватно оценивать явления профессионального педагогического общения (проблемы, задачи, затруднения, стиль, особенности самоподачи, особенности межличностного восприятия, способы установления и поддержания межличностного контакта, организации взаимодействия и др.), адекватно оценивать ход и результаты работы по повышению своей социально-психологической компетентности.

Владеть: основными способами, техниками и приемами педагогического общения (установления контакта и развития отношений, организации пространства межличностного взаимодействия, организации продуктивного взаимодействия, конструктивного разрешения конфликта) и развития (повышения) социально-психологической компетентности.

Тематический план

Таблица 2

Тематический план изучения дисциплины для студентов ОЗО

№ п/п	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
Модуль 1. Педагогическое общение как область теоретического знания и практическая деятельность
1.1.	Теоретические основы изучения педагогического общения	0,5	0,5
1.2.	Понятие о педагогическом общении.	0,5	0,5
	Всего:
Модуль 2. Технология педагогического общения
2.1.	Ориентирование в условиях общения и личности партнера. Понятие о самоподаче (межличностное восприятие)
2.2.	Межличностная коммуникация, установление контакта и развитие отношений
2.3.	Стратегии воздействия / взаимодействия в педагогическом общении
	Всего:
Модуль 3. Социально-психологическая компетентность педагога
3.1.	Структура и содержание социально-психологической компетентности
3.2.	Влияние педагогического общения на субъект труда
	Всего:
	Итого:

Планирование самостоятельной работы студентов

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов ОЗО

Дата добавления: 2015-08-09