Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

III. Структура регионального центра социального преображения

Читайте также:
  1. II. ОБЯЗАТЕЛЬСТВА СТОРОН И ИХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ, РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
  2. II. Структура и состав кадастровых сведений Реестра объектов недвижимости
  3. IV. Организационная структура Совета
  4. IX. Профессиональные обязательства социального работника
  5. V. Профессиональные знания социального работника
  6. VIII. Прекращение деятельности центра

Школы Духовного Синтеза (РЦСП ШДС)

/рекомендация/

В структуру РЦСП ШДС входят блоки (сектора, секции, отделы, отделения), которые обеспечивают организацию исследований, научно-методической работы, диагностики, мониторинга, коррекцию отклонений, восстановление и укрепление здоровья участников процесса преображения, дальнейшей их гармонизации и активизации развития на территории региона (края, области), под эгидой (наблюдением) Научно-Экспертного Совета (НЭС) при региональной административно-хозяйственной власти (см. приложение № 2. Детализация структуры РЦСП ШДС).

Штатно-организационная структура центра Школы не является единой и обязательной для всех уровней подобных учреждений, они самостоятельны в решении аналогичных задач (так как это акт доброй воли, ответственного самосознания и самостоятельного принятия решения в конкретных условиях).

РЦСП ШДС – научно-практический, методический, координационный и консультативный центр.

Деятельность сотрудников центра Школы должна быть ориентирована на все возрастные группы людей и проводиться в зависимости от их функциональных, психофизических возможностей и индивидуальных особенностей. Руководитель РЦСП ШДС работает в тесном контакте с руководителями (или их представителями) заинтересованных в преображении структур общества и отстаивает интересы всех субъектов процесса преображения Человека Разумного в Человека Духовного с целью создания благоприятной этому движению среды.

 

Основные методы - Убеждение через просвещение, вовлечение, личный пример.

- Пропаганда здорового образа жизни и расширения мировоззрения.

- Контрпропаганда негативных тенденций.

- Действие через иерархическую структуру формальных и неформальных

лидеров общества.

- Воздействие через общественное мнение, официальные структуры СМИ.

- Выявление и предупреждение (профилактика).

- Консультации, наставления, рекомендации.

- Стимуляция и мотивация позитивных намерений.

- Психотренинг и БиоЭнергоСтимуляция.

- Использование форм конфликтов как точки кризиса (эволюции), отправной точки конструктивного управления ими и решения пси-проблем.

Главный метод - метод системного связного наставничества с использованием социальной

Организации (например, МОО «Лига Мира»), воплощающей Стратегию Преображения в непосредственной практике жизнепроявления человека, вступившего в фазу развития, характеризуемую осознанным преданным служением обществу, нации, расе (см. приложение № 3: МОО «Лига Мира» - схема связного наставничества).

Формы деятельности:

- Лабораторные научные исследования в области психологии и производных дисциплин;

- Предоставление услуг профессиональных психологов, социологов, эндокринологов;

- Мониторинг жизни общества и его среды обитания (изучение официальной статистики, опросы, тесты, анкетирование, индивидуальные беседы);

- Инициирование медицинского, психофизического и социального обследования лиц и структур, решивших пройти преображение (во взаимодействии с официальными структурами и их подразделениями);

- Анализ самооценки знаний населением вопросов по самоактуализации (личной компетенции), для определения их готовности к самосовершенствованию;

- Выявление общественных мотиваций в выборе форм поведения, образа жизни, ценностных ориентаций, а также «факторов риска»;

- Разработка и выдача рекомендаций, индивидуальных программ физическим и юридическим лицам по структурированию учебного процесса, реабилитации, коррекции (гармонизации) психофизического, эмоционального и ментального состояния;

- Экспертный контроль за состоянием развития лиц и структур, добровольно следующих рекомендациям НПЦ ШДС;

- Привлечение и вовлечение всех слоев населения в движение Преображения через административно-управленческий аппарат инфраструктуры регионов и НПО, как инструментарий миротворческой общественной деятельности (например, участие в работе Союза Миротворцев и Союза Молодых Миротворцев МОО «Лига Мира»);

- Разъяснение преимуществ Служения обществу (человечеству) и само актуализации;

- Формирование статистической и аналитической базы данных состояния духовного здоровья населения региона влияния движения, при содействии местных администраций;

- Совместно с ВУЗами (соответствующими кафедрами), осуществление разработки и внедрения учебных интегральных программ, в целях решения проблем общества и реализации Стратегии Преображения.

РЦСП ШДС, фокусируя в себе все вышеуказанные формы и направления деятельности, может состоять из следующих блоков (секторов, студий, секций, отделов, отделений):

I. Сектора переориентации и преображения:

1. Научно-методический сектор (С-1);

2. Сектор диагностики (С-2);

3. Сектор гармонизации (С-3);

4. Сектор активизации (С-4).

II. Сектора Служения:

5. Сектор просветительских программ (С-5);

6. Сектор реанимации психологической устойчивости, снятие алкоголе - наркозависимости и социальной профилактики (С-6).

III. Сектор Синтеза:

7. Сектор организации, обеспечения и координации (С-7).

Ожидаемый результат деятельности:

1. Осознание общественностью необходимости Преображения, для успешного формирования личных и групповых качеств, научного «пси-пилотажа Жизни».

2. Осознание участниками Преображения выгоды сознательного практического участия в эволюционном процессе, важности самостоятельных действий.

3. Разрешение пси-проблем участников Преображения, связанных с пси-фактором «беспутности». Повышение внутренней ответственности за свои порождения.

4. Совершение участниками конкретных поступков, формирующих первичные привычки, проявляющие добродетельности, личностные и групповые конструктивные качества.

5. Видение общественностью кризисных проблем Человечества и адаптированного способа их решения.

6. Убеждение, что существует определенным образом спланированная система тренировки-жизни, которая может вести человека на Пути преображения Человека Разумного в Человека Духовного. Что такое продвижение по Пути Эволюции может осуществляться сознательно, научно, и с полным согласием и сотрудничеством со стороны всех стремящихся.

7. Вмещение в сознание общественности важности незамедлительного участия в тренинге на пригодность к Новой Эпохе – сознательной эволюции.

8. Проявление аспирантами стремления инициировать фокусированные «на себя» массы социума к переходу от стихийной к сознательной эволюции.

9. Массовый, осознанный отказ от деструктивных социальных явлений в пользу конструктивного жизнепроявления.

10. Единение под эгидой идеи Стратегии Преображения человека и совершенствования социальной организации.

Индикаторы достижений:

1. Удовлетворяющая запросам аспирантов работа НПЦ Школы.

2. Поддержка территориальной администрацией и населением (сотрудниками организаций) инициации движения Преображения Человека и Социальной Организации.

3. Массовое осознанное, устойчиво-устремленное следование Стратегии Преображения.

4. Проявление людьми Духовных (добродетельных) качеств в соответствии с возрастной категорией.

5. Гармоничная, синергичная социальная организация и среда.

6. Интерес к преображению в «путного» человека и применению «ключей Судьбы» в «пси-пилотаже Жизни».

7. Понимание выгоды следствий сознательного участия в эволюционном процессе, формирования важных пси-качеств и осознание того, что качественный «Дом» могут построить только «качественные строители».

8. Ясное понимание значимости пси-фактора «На сколько «я» беспутный человек» и реальности применения «Ключей Судьбы».

9. Успешное решение поставленных задач в процессе Преображения.

10. Активная жизнедеятельность НПО, например, Союза Миротворцев и Союза Молодых Миротворцев МОО «Лига Мира», как непосредственного примера и инструментария реализации метода системного связного наставничества с использованием социальной организации, воплощающей Стратегию Преображения в непосредственной практике жизнепроявления человека, вступившего в фазу развития, характеризуемую осознанным преданным служением обществу (нации, расе).


Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 226 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: КОНЦЕПЦИЯ…ШКОЛЫ ДУХОВНОГО СИНТЕЗА (ШДС). | I. Преображение Человека – социальный заказ общества | Что же делать? Что противопоставить угрозам? | Но достаточно ли этого? | Акмеологии», кафедры «Социальной психологии и социальной работы» РАН (и др. ВУЗов) в решении задачи Преображения | Высшее проявление лучевого типа | ГЛАВНЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ | ПУТЬ РАССЕИ | Приложение № 1 | РЦСП ШДС |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
II. Концепция Школы Духовного Синтеза| И духовно-физиологическое здоровье общества.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)