достижений учащихся г. Донецка

Департамент образования г.Донецка

Министерства образования и науки

Донецкой Народной Республики

83050, г. Донецк, ул. Артема, 98 Телефон: [phone] Факс: [phone] E-mail: [e-mail]

П Р И К А З

от 29.01.15 № 13

О переходе на 5-балльную

Шкалу оценивания учебных

достижений учащихся г. Донецка

Во исполнение приказа Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 13 от 20.01.15г. «О переходе на 5-балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования», с целью соблюдения единых требований к уровню общеобразовательной подготовки учащихся в системе общего среднего образования

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Ввести в общеобразовательных учебных заведениях г. Донецка 5-балльную шкалу оценивания учебных достижений учащихся с 02.02.2015.

2. С целью адаптации 12-балльной системы оценивания учебных достижений учащихся к 5-балльной осуществить:

2.1 переход на новую систему оценивания в соответствии с «Критериями оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего среднего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования», утвержденными приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 20.01.2014 № 13 «О переходе на 5-бальную шкалу оценивания учебных достижений учащихся (воспитанников) в системе общего среднего и начального профессионального образования, студентов среднего профессионального образования», Методическими рекомендациями Научно-методического совета Донецкого института последипломного педагогического образования (протокол № 1 от 29.01. 15 г).

2.2 перевод учебных достижений учащихся за І семестр 2014-2015 учебного года из 12-балльной в 5-балльную систему оценивания с внесением соответствующей записи в классный журнал на предметных страницах в отдельной колонке, следующей за колонкой "Семестровая" (название колонки «По 5-балльной шкале»), на страницах сводного учета учебных достижений учащихся – через дробь с учетом следующих параметров:

балл 1 (по 12-балльной системе) - оценка «1» (по 5-балльной системе), баллы 2-3 - оценка «2», баллы 4-6 - оценка «3», баллы 7-9 - оценка «4», баллы 10-12 - оценка «5» соответственно.

2.3 перевод текущих оценок из 12-балльной системы оценивания в 5-балльную при выставлении тематической оценки за тему, на протяжении которой использовались обе системы оценивания. Тематическое оценивание в данном случае выставлять в 5-балльной системе, как среднеарифметическое значение всех текущих оценок, с учетом приоритета оценок за контрольные виды работы.

2.4 семестровое оценивание за II семестр 2015 г. в 5-балльной системе на основе тематических оценок учебных достижений учащихся, полученных в течение семестра, годовое - на основе семестрового или скорректированного семестрового оценивания, учитывая динамику уровня учебных достижений ученика.

3. Учитывать при оценивании учебных достижений учащихся следующие концептуальные положения:

3.1 оценивание учебных достижений учащихся осуществлять с учетом гуманного, личностно - ориентированного и компетентностно-ориентированного подходов.

3.2 каждая отметка, включая «1 балл», является позитивной, отражающей развитие (динамику) учебных достижений школьника, и позволяет осуществить переход ученика из класса в класс.

3.3 каждому уровню учебных достижений учащегося соответствует оценка, выраженная в баллах: 5 – высокий уровень, 4 - достаточный, 3 - средний, 2 - начальный, 1 - недостаточный.

3.4 ученикам начальной школы и учащимся с особенностями психофизического развития в системе специального и инклюзивного образования не рекомендуется выставлять оценку «1» с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, международных стандартов в сфере оценивания, гуманного подхода и акцентов на том, что оценивание должно быть позитивным, подчеркивающим успехи ученика и стимулирующим его к достижению более высоких результатов.

3.5 оценивание должно быть объективным, справедливым, соответствующим реальному уровню достижений учащихся.

4. Городскому методическому центру (Деревянкина):

4.1 обеспечить методическое сопровождение перехода на 5-бальную систему оценивания учащихся.

4.2 оказывать адресную методическую и консультационную помощь районным методическим кабинетам, педагогическим работникам всех категорий при возникновении трудностей, связанных с переходом на 5-балльную систему оценивания учебных достижений учащихся.

5. Начальникам районных отделов образования, директорам общеобразовательных учебных заведений

5.1 в течение февраля 2015 г.организовать проведение инструктивно-методических мероприятий с разными категориями педагогических работников по переходу на 5-балльную систему оценивания учебных достижений учащихся.

5.2 обеспечить в учебных заведениях переход на 5-балльную систему оценивания учебных достижений учащихся в соответствии с Критериями оценивания.

5.3 до 01.03.2015 г. ознакомить учащихся и родителей с Критериями оценивания учебных достижений учащихся, технологией выставления тематического, семестрового, годового оценивания.

6.Контроль за выполнением приказа оставляю за собой.

Директор Департамента образования А.В.Удовенко

г. Донецка Министерства образования

и науки Донецкой Народной Республики

Деревянкина

Дата добавления: 2015-08-09