Средства обеспечения освоения дисциплины

9.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий

9.2.1.1 Методические указания к лабораторным занятиям

……………………………………………………………………………………………………………

9.2.1.2 Методические указания к практическим занятиям, курсовому проектированию и другим видам самостоятельной работы.

…………………………………………………………………………………………………………….

9.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий

9.2.2.1 Программное обеспечение для выполнения лабораторных работ

……………………………………………………………………………………………………………

9.2.2.2 Программное обеспечение для выполнения курсового проектирования и других видов самостоятельной работы.

……………………………………………………………………………………………………………

9.2.3 Критерии оценки итоговой формы контроля

...................................................................................................................................................

(Приводится форма итогового контроля знаний, умений и навыков по дисциплине – экзамен или зачет. В какой форме осуществляется итоговой контроль. Критерии выставления оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Если итоговой формой контроля по дисциплине является зачет, то приводятся критерии выставления оценок «зачтено», «не зачтено».)

Материально-техническое обеспечение дисциплины

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(Указывается материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).

ГЛАВА IV. ОРГАНИЗАЦИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Утверждено

решением Учёного совета

«8» сентября 2011г.

протокол № 7

1. ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОДГОТОВКЕ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ КАДРОВ
В СИСТЕМЕ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

I. Общие положения

1. Положение разработано на основании:

· Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

· Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России №814 от 27.03.98 г.;

2. Согласно ст. 19 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» докторантура и аспирантура являются основными формами подготовки научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования, предоставляющими гражданам Российской Федерации возможность повышения уровня образования, научной и педагогической квалификации.

Соискательство является формой работы над диссертациями сотрудников университета и физических лиц, прикрепленных к кафедрам без зачисления в докторантуру, аспирантуру.

3. Порядок представления диссертации в диссертационный совет определяется «Положением о диссертационном совете, инструкций и форм документов», утвержденным приказом Минобразования России № 1707 от 07.06.2000 г.

4. Сотрудникам университета, работающим над кандидатскими или докторскими диссертациями в порядке творческой инициативы, по решению ученого совета могут предоставляться отпуска для завершения работы ссохранением средней заработной платы продолжительностью соответственно три (для завершения диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук) или шесть (для завершения диссертаций на соискание ученой степени доктора наук) месяцев.

Решение ученого совета принимается на основании представления кафедры об актуальности научной работы, объема проведенных исследований и возможности завершения диссертации за время отпуска.

Дата добавления: 2015-08-09