Студентов на практике

I. Составление индивидуального плана работы.

Индивидуальный планработы составляется студентом совместно с групповым руководителем в самом начале практики на весь ее период. В нем необходимо отразить все виды работ и все мероприятия, которые должен провести практикант, с указанием сроков.

Продуманный, правильно составленный индивидуальный план работы позволяет студенту более четко и последовательно организовать свою деятельность.

Перед составлением индивидуального плана студент должен провести тщательную подготовительную работу, ознакомившись предварительно с различными планами учреждения и согласовав задания практики со своим групповым руководителем.

Содержание работы в каждом разделе определяется программой практики, на основании которой студент подбирает те формы работы, которые он обязан и может провести в данном учреждении.

Для выполнения намеченных заданий студенту необходимо продумать организационную, подготовительную, текущую и индивидуальную работу, которая в плане-графике не отражается. Поэтому на каждую неделю студент составляет конкретный недельный план. В нем отражается то, что необходимо сделать для реализации заданий практики, а также текущие дела, которые не вошли в план-график. Недельный план работы пишется в дневнике в начале каждой недели.

II. Самоанализ деятельности студента – практиканта (отчет).

1. Дайте характеристику деятельности педагога- психолога в учреждении, на базе которого вы проходили практику.

2. Какие актуальные проблемы стоят сегодня перед психолого-педагогической службой?

3. Обоснуйте роль знаний и нравственно-гуманистической подготовки педагога-психолога для эффективной профессиональной деятельности?

4. Обоснуйте нормы делового этикета педагога-психолога.

5. Охарактеризуйте особенности состояния здоровья, психологические и нравственные качества и способности человека, необходимые для данной профессии.

6. С какими основными методиками Вы ознакомились в процессе практики.

7. Какое задание было для Вас самым трудным, легким, интересным?

8. Удалось ли Вам реализовать свои замыслы, план работы?

9. Были ли в ходе практики условия для самостоятельной деятельности, для проявления Вашей индивидуальной позиции?

10. Ваши достижения?

11. Какие трудности возникали? Каковы причины этих трудностей? Каким образом эти трудности были решены? Кто оказывал помощь в решении трудностей?

12. Что полезного вы извлекли для себя, как будущего специалиста, из этой практики?

13. Какие знания, умения, навыки получили?

14. Совпали ли ваши ожидания от проделанной работы с реальными результатами?

Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По окончании практики студент предоставляет все наработанные материалы руководителю-методисту на проверку, и в соответствии с рекомендациями руководителя-методиста вносит необходимые коррективы в отчетную документацию.

1. Перечень отчетной документации

1.1. Дневник студента – практиканта (с печатью и подписью психолога, руководителя практики в учреждении).

1.2. Характеристика студента руководителем практики (с печатью учреждения и подписью руководителя, оценкой работы студента в период практики).

1.3. Самоанализ деятельности студента – практиканта (отчет).

1.4. Аналитические справки по результатам проведения 5 диагностических исследований*.

1.5. Программа по коррекционно-развивающему направлению с самоанализом, утвержденные руководителем*.

1.6. Конспекты 5 мероприятий по психопрофилактическому направлению с самоанализом, утвержденные руководителем*.

1.7. Материалы по итогам выполнения задания по выбору (5 буклетов или макет уголка психолога)*.

1.8. Материалы исследований в русле тематики выпускной квалификационной работы, утвержденные руководителем ВКР.

1.9. Список использованной литературы и Интернет-ресурсов.

2. Выступление студента на итоговой конференции по практике, сопровождаемое слайдовой презентацией.

Дата добавления: 2015-08-09