Сущность научного исследования

Научная (научно-исследовательская) деятельность – деятельность, направленная на получение, применение новых познаний.

Научно-исследовательская деятельность – деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.

Объект исследования – может быть материальной или идеальной системой.

В качестве предмета исследования может быть структура этой системы, закономерности взаимодействия и развития её элементов.
Классификация научных исследований:

1. По источнику финансирования:

-Бюджетные (из средств бюджета РФ или субъектов РФ)
- Хоздоговорные (организацией- заказчиком по хоздоговору)
- Нефинансируемые (могут выполняться по инициативе определенного ученого)
2.a. Фундаментальные научные исследования – э кспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, природной среды, техники. b. Прикладные научные исследования – исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач.
c. Поисковые научные исследования – исследования, направленные на определение перспективности работы над темой, отыскание путей решения научных задач.
d. Разработка – исследования, направленные на внедрение в практику результатов конкретных фундаментальных и прикладных исследований.
3. По срокам выполнения научных исследований:
- долгосрочные исследования;
-краткосрочные;
-Экспресс – исследования.
4. По уровню познания:

-теоретические;

-эмпирические.

5 Билет (Сущность теоретического уровня исследования)
Теоретический уровень исследования – характеризуется преобладанием логических методов познания. На этом уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления.

Структурными компонентами теоретического познания являются проблема, гипотеза, теория.

Проблема – сложная, теоретическая или практическая задача, способы решения которой неизвестны или известны неполностью.

Гипотеза – требующее проверки или доказательства предположение о причине, которое вызывает определенные следствия, о структуре исследуемых объектов, о характере внутренних и внешних связей структурных элементов.
Виды гипотез:

- Описательная – предположение существенных свойств объектов, характере связей объекта.

- Объяснительная – предположение о причинно-следственных зависимостях.

- Прогнозная – предположение о тенденциях и закономерностях развития объекта исследования.

Теория – логически организованное знание, или концептуальная система знаний, которая адекватно и целостно отражает определенную область действительности.

Элементы теории.

Суждение — форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о предмете, его свойствах или отношениях между предметами.

Научный закон – это всеобщая необходимая, повторяющаяся, объективная связь явлений.
Научное положение - это развернутая фраза, утвердительно раскрывающая суть (механизм, процесс, природу) некоторого явления или закономерности.

Учение - процесс приобретения и закрепления способов деятельности индивида.

Идея - форма постижения в мысли явлений объективной реальности, включающая в себя сознание цели и проекции дальнейшего познания и практического преобразования мира.

Категория — это понятие, которое отражает общие свойства предметов или явлений.

Аксиома -положение некоторой данной теории, которое при дедуктивном построении этой теории не доказывается в ней, а принимается за исходное, отправное, лежащее в основе доказательств других предложений этой теории.

Закономерность — необходимая, существенная, постоянно повторяющаяся взаимосвязь явлений реального мира, определяющая этапы и формы процесса становления, развития явлений природы, общества и духовной культуры.
Концепция — система взглядов, понятий, представлений о каком-либо предмете, являющаяся "образным ключом" к пониманию конкретной проблемы, определяющая методы и способы ее решения.

Научный термин - это языковая единица (слово или словосочетание) преимущественно субстантивного характера, конвенционально соотносящаяся с понятием и предметом профессиональной сферы и служащая для концентрации, фиксирования, хранения и передачи профессиональной информации.
Принцип - основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения, политической организации и т.д.; внутреннее убеждение человека, определяющее его отношение к действительности, нормы поведения и деятельности; основная особенность устройства какого-либо механизма, прибора.

6 Билет (Сущность эмпирического уровня исследования)
Эмпирический уровень исследования – характеризуется преобладанием чувственного познания (изучение внешнего мира органами чувств). На этом уровне форма теоретического познания присутствует, но имеет подчиненное значение.

Структуру эмпирического уровня составляют: факт, эмпирическое обобщение, законы.

Факт:

1. Факт – объективное событие, или результат, относящийся к объективной реальности, либо к сфере сознания.

2. Факт – знание о каком-либо событии, явлении, достоверность которого доказана.

3. Факт - предположение, фиксирующее знание, полученное в ходе наблюдений и экспериментов.

Эмпирическое обобщение – система определенных научных фактов.

Эмпирические закономерности – отражают регулярность в явлениях, устойчивость в отношениях между наблюдаемыми явлениями. Эти законы теоретическими знаниями не являются.

В отличие от теоретических законов, которые раскрывают существенные связи действительности, эмпирические законы отражают более поверхностные зависимости.

7 Билет (Понятие методологии и метода)
Метод научных исследований - это способ познания объективной действительности.

Способ представлен в определенной совокупности действий, предметов, операций.

Техника исследования – совокупность специальных предметов, для использования того или иного метода.

Процедура исследования – это определенная последовательность действий или способ организации исследования.

Метод – совокупность способов и предметов познания.

Методология – учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.
Классификация методов:

В зависимости от уровня познания различают:

- Методы эмпирического уровня;

- Методы теоретического уровня;

-Методы метатеоретического уровня (общефилософские методы).

Методы метатеоретические:

- диалектический метод;

-метафизический метод;

- герменевтический метод

Диалектический метод – метод познания действительности в её противоречивости, целостности и развитии.

Метафизический метод – метод рассматривающий явления вне взаимной связи и развития.

Герменевтика – учение, о принципах и их интерпретации.

8 Билет (Общие логические методы научных исследований)
-анализ;

-синтез;
-индукция;
-дедукция;
-аналогия.
Анализ – разложение объекта на ставные части. Разновидностью анализа являются классификация и периодизация.
Классификация – процесс упорядочивания информации.
Специальная теория классификации - таксономия – теория классификации и систематизации сложноорганизованных областей действительности.
Синтез – соединение отдельных сторон, частей объекта в единое целое.
Индукция – движение мысли от фактов, отдельных случаев к общим положениям (движение от частного к общему).
Дедукция – выведение единичного из общего положения (движение от общего к частному). Аналогия – способ получения знаний о предметах и явлениях на основании того, что они имеют сходство с другими предметами.

9 Билет (Теоретические методы исследований)
1. Аксиоматический – способ исследования, который состоит в том, что некоторые утверждения (аксиомы, постулаты) принимаются без доказательств и затем по определенным логическим правилам из них выводятся остальные знания.

2. Гипотетический – способ исследования с помощью научной гипотезы, т.е. предположения причины, которая вызывает данное следствие.

3. Формализация – отображение явления или предмета в знаковой форме какого-либо искусственного языка (логики, математики, химии и др.) и изучение этого явления или предмета путем операций с соответствующими знаками.
Введение искусственного, формализованного языка позволяет устранить такие недостатки естественного языка, как: неточность, неопределенность, многозначность. Формализация – основа для алгоритмизации и программирования.

4. Абстрагирование – мысленное отвлечение от некоторых свойств и отношений изучаемого предмета и выделение интересующих исследователя свойств и отношений.

5. Обобщение – установление общих свойств предметов и явлений, определение общего понятия, в котором отражены существенные, основные признаки предметов или явлений данного класса.

6. Исторический – заключается в выявлении исторических фактов и на этой основе мысленное воссоздание исторического процесса, при котором раскрывается логика его движения.
7. Системный – заключается в исследовании систем, т.е. определение совокупности материальных или идеальных объектов, связей между объектами и связи с внешней средой.

10 Билет (Методы эмпирического уровня познания)

1. Наблюдение – способ познания, основанный на непосредственном восприятии свойств предметов и явлений при помощи органов чувств.

В результате наблюдения исследователь получает знание о внешних свойствах предметов и явлений.

2. Описание – фиксация признаков исследуемого объекта, которые устанавливается путем наблюдения или измерения.

Виды описания:

- Непосредственное – исследователь сам воспринимает признаки объекта;
- Опосредствованное – когда исследователь отмечает признаки объекта, которые воспринимались другими лицами.
3. Счет – определение количественных соотношений объектов исследования или параметров, характеризующих их свойства.
4. Измерение – определение численного значения некоторой величины, путем сравнения её с эталоном.
5. Сравнение – сопоставление признаков предметов присущих двум или нескольким объектам, установления различия между ними, или нахождения в них общего.
6. Эксперимент – искусственное воспроизведение явления или процесса в заданных условиях, в ходе которого проверяется гипотеза.
Классификация экспериментов по характеру взаимодействия средства исследования с объектом:
- экспериментальные средства непосредственно взаимодействуют с объектом исследования.
- объект исследования заменен моделью.
Модель:
- мысленная (воображаемая);
- материальная (реальная).
7. Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя.

11 Билет (Планирование научного исследования)
Планирование в сфере науки – это процесс выбора целей фундаментальных и прикладных направлений научного исследования с учетом потребностей общества.

Научно – исследовательские организации и образовательные учреждения разрабатывают планы работы на основе целевых комплексных программ, долгосрочных научных и научно-технических программ, хозяйственных договоров.

По темам научно-исследовательских работ составляют рабочие программы и план -графики их выполнения.

Рабочая программа – изложение общей концепции исследования в соответствии с его целями и гипотезами.

12 Билет (Основные этапы проведения научного исследования)
Межгосударственный стандарт СНГ – ГОСТ-15.101-98 укрупнено выделяет 4 этапа:
1. Выбор направления исследования на основе анализа состояния исследуемой проблемы.
2. Теоретические и экспериментальные работы.
3. Обобщение и оценка результатов
4. Предъявление работы к приемке и её приемка.
При более мелком разделении в общем случае различают этапы.

1. Постановочная часть
2. Аналитический обзор
3. Теоретические исследования
4. Экспериментальные исследования
5. Анализ полученных данных
6. Составление, оформление и защита научного отчета
Для прикладных исследований:
7. Предложения по практическому применению результатов

13 Билет (Выбор темы научного исследования)
Тема научного исследования может относиться к научному направлению или проблеме.

Научное направление – наука, комплекс наук или научных проблем, в области которых ведутся исследования.

Научная проблема – совокупность теоретических и (или) практических задач.

Тема научного исследования является составной частью проблемы.

На основе анализа противоречий в исследуемом направлении формируется проблема, определяются ожидаемые результаты, разрабатывается структура проблемы, выделяются темы, устанавливается их актуальность.

14 Билет (Опубликованные первичные источники информации)

1. Книга – непериодическое издание (произведение печати) в виде нескольких сброшюрованных листов печатного материала, объемом более 48 страниц, как правило, в обложке, прошедшее редакционно-издательскую обработку.
2. Монография – научный труд, углубленно разрабатывающий одну тему, или ограниченный круг вопросов.
3. Брошюра – произведение печати, объемом от 5 до 48 страниц.
4. Периодическое издание – произведение печати, выпускаемое отдельными неповторяющимися по содержанию выпусками под одним названием, которые регулярно выходят, через определенные промежутки времени. При этом каждый выпуск имеет порядковый номер или дату.
5. Журнал – периодическое издание, выходящее не реже 2х раз в год и не чаще 1го раза в неделю, имеющее постоянное название, одинаковое оформление и ежегодную сквозную нумерацию.
Преимущества журнала:
-актуальность;

- оперативность;

- конкретная направленность.

Недостатки:

- специализация журнала часто бывает условной;

- быстрая устареваемость приведенных данных.

6. Препринт – оттиск опубликованной статьи

15 Билет (Неопубликованные первичные источники информации)

1.Диссертация – квалификационная научная работа в определенной области наук, содержащая совокупность научных результатов и положений, выдвигаемых автором для публичной защиты, и свидетельствующая о личном вкладе автора в науку и о его качествах как ученого.
2. Депонированные рукописи – рукописи, переданные в депозитарий научных работ.
Депонирование осуществляется централизованно, введено в 1971 году. Сведения о депонированных рукописях отражаются в реферативных журналах и библиографических указателях.
3. Научный отчет – отчет научной организации о проведенном исследовании, доступен организациям и частным лицам. Научные отчеты хранятся во Всероссийском Научно-Техническом Информационном Центре.

16 Билет ( Вторичные источники информации)
Вторичные документы и издания представляют собой конечные результаты аналитико-синтезированной переработки первичных научных документов.

1.Библиографическими пособиями называются систематизированные сведения о произведениях печати, составленные в результате библиографической деятельности и имеющие преимущественно форму указателей, списков и обзоров литературы.

Библиографические пособия различаются:

- по целевому и читательскому назначению (для научной работы, самообразования и т.д.);
-по объектам учета (книги, официальные издания, диссертации, периодические издания, статьи, рецензии и др.);
-по тематике (общие и отраслевые);
- по полноте учета (исчерпывающие и выборочные);
- по способу обработки произведений печати (учетно-регистрационные, аннотированные и реферативные);
-по способу расположения библиографических записей (алфавитные, хронологические, систематические, тематические, предметные и словарные);

-по времени издания литературы (текущие, ретроспективные и проспективные).

2.Реферативным журналом называется периодическое издание, публикующее рефераты научных работ и иногда другие вторичные информационные материалы (БО, аннотации) во взаимосвязи с информационно-поисковым аппаратом, включающим содержание (оглавление), рубрикацию (классификационную схему) издания и вспомогательные указатели.

3. Обзор представляет собой вторичный научный документ, в котором обобщаются сведения, содержащиеся в соответствующих первичных документах. Обзоры обычно охватывают материалы по одной теме и за определенный период времени. Различают три основных вида обзоров - библиографический, реферативный и аналитический.
4. Сигнальная информация (СИ) -довольно широкий и неопределенный термин, обозначающий различные виды информационных изданий. Предполагается, что по изданиям специалист сам выбирает необходимые ему публикации и что он имеет возможность быстрого доступа к оригиналам или копиям заинтересовавших его публикаций.

5. Вспомогательные указатели являются важной составной частью многих первичных и вторичных документов и изданий. Речь идет об указателях авторов, заглавий, названий учреждений, персоналий, предметных и иных указателях к монографиям, сборникам, энциклопедиям, библиографиям и другим документам и изданиям.

6. Справочная литература предназначена для быстрого получения каких-либо сведений научного, прикладного или познавательного характера. В ней содержатся результаты теоретических обобщений, основные научные факты, математические и физико-химические величины, материалы производственного характера, сопровождающиеся большим количеством таблиц, графиков, чертежей и формул.

17 Билет (Государственная система научно-технической информации)
ВИНИТИ (Всероссийский институт научной и технической информации).

ВНТИЦ (Всероссийский научно-технический информационный центр)

Всероссийская книжная палата

Российская государственная библиотека

Государственная публичная научно-техническая библиотека

Сервис Интернет

Дата добавления: 2015-08-09