Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Билет 9

1. Напишите все известное вам о символьном типе данных.

2. Какой из вариантов надо использовать, чтобы вывести на экран значение 3-х переменных, каждую – с новой строки?

1) readln(a,b,c); 2) writeln(a,b,c); 3) writeln(a); writeln(b);write(c).

 

3. Если y - вещественная переменная, а n – целая, то какие из следующих операторов присваивания правильны?

1) y:=n/2+1; 2) n:=y+10; 3) n:=4; 4) n:=y div 5;4.

 

4. Указать порядок выполнения операций при вычислении выражения

not a or b and not c and d

 

5. Какие из предложенных условных выражений будут истинными, если точка A с координатами (x,y) попадает внутрь указанной области на координатной плоскости:

1) (x<-5) or (x>-10) or (y>10) or (y<5);

2) (x<-5) or (x>-10) and (y>10) or (y<5);

3) (x>-10) and (y<10) or (y<5);

4) (x>5) and (y>10).

 

 

6. Что будет выведено на экран в результате выполнения следующего фрагмента программы:

x:=4;

case x+2 of

4: writeln(‘4’);

5,6: writeln(‘56’);

7..12: writeln(‘12’);

else: writeln(‘not’);

end;

 

7. Какой из операторов вычислит четвертую с конца цифру числа n?

1) (n div 1000) mod 100; 2) (n mod 10000) div 1000; 3) (n mod 100) div 1000.

 

8. Какие значения примут переменные с и d после выполнения следующего фрагмента программы:

c:=0; d:=100;
while (с<10) and (d>10) do

begin

c:=c+3;

d:=d div 2;

end;

 

9. Какое значение примет переменная А после выполнения следующего фрагмента программы.

А:=1; b:= 3;

repeat

b:=b*(-2);

if b>0 then A:=A+b else A:=A-b;
until (b>10);

 

10. Какое значение примет переменная А после выполнения следующего фрагмента программы:

A:=0; x:=0;

for i:=1 to 5 do

begin

x:=x+0.1;

А:=A*x;

end;

 

11. Практическое задание 1. Ввести длину пути и время движения двух автобусов, за которое они проделывают этот путь. Определить: скорость какого автобуса меньше. Подсчитать за какое время он проедет такое же расстояние, если увеличить его скорость на 10 единиц.

 

12. Практическое задание 2. Написать программу, рисующую 1000 прямых разноцветных линий, исходящих из центра экрана (показано возможное изображение), причем направление и длина линий выбираются произвольным образом (используйте процедуру delay() библиотеки crt, чтобы наблюдать построение линий в динамике).

 
 

 




Дата добавления: 2015-08-09; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Билет 1 | Билет 2 | Билет 4 | Билет 5 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Билет 6| Билет 10

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)